“A virus Infected You Laptop. Let’s play an Escape Game”

https://www.mdpi.com/2227-7390/8/2/166

Es uno de los últimos trabajos que hemos publicado tras realizar un Juego de Fuga con diferentes colectivos tanto de estudiantes como profesores de Matemáticas.

En él podrás encontrar tanto las pruebas para poder repetirlo, como las reflexiones posteriores.

Queiruga-Dios, A., Santos Sánchez, M. J., Queiruga Dios, M., Gayoso Martínez, V., & Hernández Encinas, A. (2020). A Virus Infected Your Laptop. Let’s Play an Escape Game. Mathematics, 8(2), 166.

A veces olvidamos que los elementos del Sistema Periódico son, en realidad, una clasificación muy bien ordenada de todos lo que nos rodea.

• ¿Sabías que el chocolate negro tiene magnesio?
• ¿El betadine para la heridas tiene yodo?
• ¿Y que la soja tiene mucho potasio?
• Los cacahuetes ¡tienen cinc!
• El ajo contiene selenio

Sería interesante  (aunque probablemente una tarea interminable) poder continuar completando esta lista y las imágenes ilustrativas.

¿Quieres sabes cómo hacer un mapa mental?

Aquí tienes un tutorial: 

Qué ilusión me hace esta última publicación:

“On-design pre-optimization and off-design analysis of hybrid Brayton thermosolar tower power plants for different fluids and plant configurations”

En la revista: Renewable and Sustainable Energy Reviews que tiene un índice de impacto de 10.556 el más alto en revistas de temas de energía. https://doi.org/10.1016/j.rser.2019.109590

Es un trabajo fruto de la tesis doctoral de de Rosa Pilar Merchan, que dirijo junto con el Catedrático de la Universidad de Salamanca, Dr. Alejandro Medina Domínguez.

Y es parte de la investigación del Grupo al que pertenecemos: “Optimización Energéticas, Termodinámica y Física Estadística” https://diarium.usal.es/termodinamica/

100 Retos  y Desafíos de Física libro para alumnos de Bachillerato, preparación de la Olimpiada de Física y estudiantes de primeros cursos de grados de Ciencias.

Autores: Ignacio Íñiguez de la Torre, Luis López Diaz, Cristina Prieto y María Jesús Santos

26 de abril de 2019

Descárgatelo, gratis, en este enlace (debes completar un formulario, pero la descarga es totalmente gratuita):

https://edicionesusal.com/obra/978-84-1311-001-1/

Reportaje del libro “100 retos y desafíos de Física” realizado por  UsalTv:

http://tv.usal.es/videos/4252/100-retos-y-desaf%C3%ADo

Estos tres cuentos cuánticos explican a un nivel muy asequible para unos alumnos de Bachillerato la cuestión de la materia oscura. Píldora indicada para aquellos alumnos con interés por indagar en esta cuestión. Se completaría la lección con la píldora nº 3 publicada en la primera entrega, conferencia de Patricia Burchat, enviada por Miguel Ángel Queiruga: https://rsef.es/images/Fisica/PildorasFisicaGEEFN1dic15.pdf

The Netherlands Institute for Radio Astronomy (ASTRON) and the Joint
Institute for VLBI ERIC (JIVE) announce the availability of a limited
number of grants for their 2019 Summer Research Programme. The
Programme enables astronomy students (graduate or advanced
under-graduate) to spend the summer (10-12 weeks) at the institute in
Dwingeloo in the Netherlands, conducting astronomical research under
the supervision of ASTRON and JIVE staff members.

Possible topics of study include radio galaxies and quasars, aspects
of observational cosmology, continuum and line mission/ absorption
from normal and starbust galaxies, faint radio sources, pulsar timing,
pulsar searching, fast radio bursts, molecular clouds, cosmic
magnetism, as well as algorithm development. The actual project the
successful candidate will work on will be defined after arrangement
with the local supervisor. The programme is not aimed at engineering
or electronics students.

More information can be found at:
http://www.astron.nl/astronomy-group/astronjive-summer-student-programme

Applications for the programme should be sent via the registration
form at this website. Deadline for applications is 1 February 2019.

Job ad can also be found at AAS Job register:
https://jobregister.aas.org/ad/8b008aad

Me considero una persona afortunada porque, entre otras cosas, trabajo en algo que me gusta: soy profesora.

Y hoy, día internacional del docente, termina de enviarme un mensaje una alumna, a la que di clase de “Didáctica de Física y Química” en el Master en Profesor *. Ha sacado la oposiciones de Secundaria y me dice que se acuerda de mí y utiliza, con sus estudiantes, algunas de las herramientas que aprendió en mis clases. Es el mejor regalo que me pueden hacer: mis clases son útiles para otros profesores. ¡Qué detalle tan bonito!

*Master en Profesorde Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas.