El próximo viernes 6 de marzo la profesora Araceli Queiruga-Dios y yo impartimos un taller sobre Aprendizaje-Servicio, enmarcado en el Plan de Formación Docente 2025-2026 – IUCE de la Universidad de Salamanca
Si eres docente de la USAL y quieres familiarizarte con esta poderosa metodología docente, o compartir lo que ya sabes con otros profesores, anímate a participar.
Hay que solicitarlo a través de:
https://lnkd.in/eNaHrgiB
Está abierta la convocatoria de Becas de Verano Instituto Gallego de Física de Altas Energías (IGFAE), 2025, dirigidas a estudiantes de grado.
La fecha límite para presentar solicitudes es el próximo jueves 12 de junio a las 23.59 h CEST.
Más información aquí: https://igfae.usc.es/igfae/es/becas-de-verano-2025/
El Instituto Galego de Física de Altas Enerxías (IGFAE), un centro conjunto de la Universidad de Santiago de Compostela y la Xunta de Galicia, abre las solicitudes para su Programa de Becas de Verano 2025. El objetivo de esta convocatoria es promover las primeras experiencias de investigación entre estudiantes de grado, atrayendo a estudiantes de alto nivel interesados en participar en actividades de formación extracurricular como parte de un proyecto científico.
Los candidatos seleccionados se integrarán en las actividades diarias del IGFAE, un centro reconocido como Unidad de Excelencia María de Maeztu por la Agencia Estatal de Investigación española y miembro de la red CIGUS de la Xunta de Galicia, que reconoce la calidad y el impacto de su investigación. Las solicitudes pueden presentarse en cualquiera de las áreas de investigación del centro, incluyendo la física de partículas, la física de astropartículas y nuclear, la ciencia y tecnología cuánticas, así como en la unidad de gestión y los equipos de comunicación o divulgación científica.
¿Qué es el IGFE?
El Instituto Galego de Física de Altas Enerxías (IGFAE) es un centro de investigación fundado en 1999 por la Universidade de Santiago de Compostela y la Xunta de Galicia. Su misión es coordinar y promover la investigación científica y técnica en Física de Altas Energías, de Partículas y Nuclear, así como en campos relacionados como la Astrofísica, la Física Médica y la Instrumentación. El instituto cuenta con unos 140 miembros que participan en grandes instalaciones experimentales como el CERN, el Observatorio Pierre Auger, LIGO y GSI/FAIR, entre otras.
El IGFAE es una institución que promueve la igualdad de oportunidades, comprometida con el aumento de la diversidad de su personal y que acoge con especial interés las solicitudes de mujeres, minorías y personas con discapacidad. El IGFAE cuenta con un Plan de Igualdad y Diversidad y trabaja activamente para mejorar el equilibrio de género, geográfico y de minorías dentro del instituto. Se ofrecen horarios de trabajo flexibles para favorecer la conciliación de la vida laboral y personal.
El pasado 22 de mayo tuvimos la oportunidad de tener un encuentro con más de 150 docentes de educación superior en Argentina, felicitado por la Universidad CAECE de Buenos Aires (Cámara Argentia de Comercio y Servicios).
https://www.linkedin.com/school/universidad-caece/posts/?feedView=all
Fue un placer compartir la experiencia adquirida en proyectos europeos con esta comunidad, y más concretamente nuestro último proyecto: GIRLS – Generación para la innovación, resiliencia, liderazgo y sostenibilidad ¡Que empiece el juego!
https://girlsproject.eu/home-es/
Gracias al Sr. Rector de la institución, Dr. D. Paulo Falcon (https://www.linkedin.com/in/paulofalcon/) por facilitarnos esta estancia y concedernos el título de “Visitantes ilustres de la Universidad CAECE“.
La profesora Araceli Queiruga Dios del Dpto. de Matemática Aplicada y yo, María Jesús Santos, del Dpto. Física Aplicada hemos impartido el curso
“Taller de Aprendizaje Servicio”a profesores tanto de la Escuela Politécnica Superior de Ingeniería Industrial de Béjar, como de la Facultad de Ciencias, ambas de la Universidad de Salamanca.
El taller se ha plantea como una actividad práctica en la que se propuso a los asistentes trabajar en equipos de áreas de conocimiento similares y recorrer las diferentes etapas que se desarrollan en un proyecto de ApS. Se expusieron actividades realizadas por estudiantes y profesores de la universidad en diferentes áreas de Ciencias apoyados en esta metodología. En la última parte del curso se pidió a los asistentes que diseñaran una actividad de ApS ligada a una de las materias que imparten.
Se recogen en este mural de padlet las ideas iniciales de algunos de los proyectos que surgieron y que esperamos se conviertan en realidad:
https://padlet.com/mjsantsan/nuestros-proyectos-aps-gn7d7z2sz1ynho31
Gracias a todos los participantes y sus aportaciones en este taller, pues ha habido un ambiente estupendo de trabajo, aprendizaje y mejora. Da gusto encontrar a docentes a los que les importa crecer profesionalmente y formarse en las metodologías innovadoras.
Taller experiencias con agua claustro de profesores Maristas Salamanca
El 11 de marzo tuve la oportunidad de realizar una sesión de formación para el claustro de profesores del Colegio Maristas (Salamanca), realizando experiencias para organizar la “Semana del agua”
Está enfocado como una experiencia de Aprendizaje Servicio donde los alumnos de cada curso realizarán experiencias para compañeros de otros niveles.
Precisamente la primera etapa ha sido la realización de un taller de formación para los profesores, con todas las experiencias a desarrollar. Todo acompañado de la metodología de trabajo, y la motivación. En este caso para poner voz a la asociación @daunaesperanzadevida en Ciudad Hidalgo (México), a la que hemos tenido la oportunidad de conocer y ser conscientes de la problemática que tienen en esta ciudad con el agua.
Enhorabuena a los profesores Mario Miguel y Leticia Sánchez por la increíble semana del agua que han preparado. Un apuesta innovadora que implica a todo el centro por un objetivo común https://maristassalamanca.es/semana-del-agua-2/
Forma parte del Proyecto Europeo GIRLS que busca promover la innovación educativa.
Parabolic Throw
Se han elaborado unas herramienta para que los alumnos de 1º del Grado en Física que cursan la parte de “Medida de la aceleración de la gravedad” dentro de la asignatura “Laboratorio de Física” realicen las experiencias de forma autónoma.
Para ello presentamos en formato de vídeos unas indicaciones sobre cómo se debe realizar cada una de las prácticas que componen el curso.
Se presentan cuatro experimentos (caída libre, caída parabólica, muelle oscilante y péndulo simple) en los que se mide la aceleración debida a la gravedad, g, haciendo uso de la tarjeta de sonido de un ordenador. En cada caso, un dispositivo se conecta a la entrada de audio del ordenador de manera que la tarjeta de sonido, a través de un software de grabación, permite detectar la señal generada por el dispositivo y medir tiempos con una precisión del orden de la diezmilésima de segundo.
El método propuesto proporciona rapidez y precisión en las medidas, enriqueciéndolas con otros fenómenos físicos que contribuyen al aprendizaje con el apoyo de nuevas tecnologías
Se encuentran dentro de la colección de Gredos: DFA. Recursos didácticos del Departamento de Física Aplicada de la Universidad de Salamanca
Se pueden localizar a través del siguiente identificador:
http://hdl.handle.net/10366/163889
The first “Salamanca Summer International Course on Advanced Biophysics and Structural Biology” (https://biophysal.org/) will take place at the University of Salamanca, one of the world oldest universities (the third oldest, after Bologna and Oxford), and located in the beautiful city of Salamanca, a World Heritage city. The course is organized by Profs. Carlos Bustamante and Eva Nogales from the University of California at Berkeley.
The 5-day course (June 30 – July 5) will cover single molecule studies and biological imaging at the molecular and cellular levels and will have both lectures and hands-on components. It will be preceded by a one-day symposium (June 29) on “Advanced Structural and Molecular Biology” open to the scientific community.
The course will be imparted by:
Keynote speaker
The course will be open to 22 students of any nationality. The registration fee is 150 €, which will cover the course and the lodging. There is the possibility of travel grants.
For more information and for application, see https://biophysal.org/
Deadline for registration: December 20, 2024
Contact: Fundación General de la Universidad de Salamanca, fgu@usal.es
Desde la Unidad CIEMAT – Física de Partículas (http://cfp.ciemat.es/) tenemos el placer de anunciar la apertura del plazo de inscripción para nuestra cuarta edición de:
Phy6cool
ESCUELA DE VERANO DE FÍSICA DE PARTÍCULAS, ASTROPARTÍCULAS Y COSMOLOGÍA
La escuela se celebrará entre el 26 de junio al 5 de julio de 2024 en formato completamente presencial y tendrá lugar en las instalaciones del CIEMAT (Madrid). Phy6cool está dirigida a estudiantes cursando tercero o cuarto curso del grado de Física (o grados afines) en universidades europeas. Phy6cool cuenta con el patrocinio del CIEMAT y la Fundación Ramón Areces. Podéis encontrar más información en el siguiente enlace:
El plazo de inscripción permanecerá abierto hasta el 30 de abril.
Material para difusión:
Boletín: https://cern.ch/p6c24-boletin
Póster: https://cern.ch/p6c24-poster
Guión de contenidos: https://cern.ch/p6c24-guion
Enlaces a RRSS para compartir:
Recibid un cordial saludo en nombre del comité organizador,
Miguel Ángel Velasco
Director de Phy6cool 2024
Unidad CIEMAT Física de Partículas
El XXII Mainz Physics Summer Program que tendrá lugar del 1 de agosto al 30 de septiembre del 2024. 
Dirigido a estudiantes de último curso de grado o máster interesados en realizar un internship en un grupo de investigación en la Johannes Gutenberg Universität (JGU) en Mainz.
La fecha límite para la solicitud es el 15 de abril.
Para solicitarlo enviar un email a:
mainzsummerprogram@gmail.com
Desde *hoy* está abierta la inscripción para el primer programa online
del CERN para profesores de enseñanza secundaria en lengua española (las charlas serán en castellano, como en el programa presencial).
El programa, si bien telemático, sigue siendo muy interesante. Está abierto a todos los profesores que lo soliciten y consta de una serie de charlas a cargo de expertos de nivel mundial, visitas virtuales al laboratorio, talleres prácticos y sesiones moderadas de preguntas y respuestas.
El programa consta de diez sesiones que tendrán lugar de 16:30h a 19:30h (GMT+1), lunes y miércoles, entre el *3* de *febrero* y el *8* de *marzo* . Los profesores que lo soliciten recibirán acceso la “sala” de Zoom del CERN (Zoom es el sistema oficial online del CERN) donde se
desarrolla el programa. Los enlaces a la agenda completa y al formulario de inscripción para recibir las claves, etc se pueden
encontrar aquí:
