En la asignatura de Didáctica de Física y Química, dentro del MUPES trato de crear un espacio para la reflexión de los futuros docentes de Física y Química.
Para ello utilizo el Portfolio de aprendizaje, donde deben recoger algunas de las metodologías que más le han llamado la atención a lo largo de las sesiones de la asignatura. Inicialmente lo desarrollaron a través de Diarium que es una web basada en WordPress que la Universidad de Salamanca facilita a sus miembros y posteriormente en Google Sites, que también está disponible para la comunidad educativa de la USAL.
Esta actividad comenzó a través de un proyecto de Innovación y Mejora Docente de la USAL (https://core.ac.uk/download/pdf/211472797.pdf) en el curso 2014-2015, como una colaboración entre las profesoras que impartíamos las asignaturas de Didáctica, Innovación y Evaluación en la especialidad de Física y Química.
PORTFOLIOS DE APRENDIZAJE ALUMNOS
- Google Sites
