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Universidad de Salamanca
María Jesús Santos Sánchez
Facultad de Ciencias - Departamento Física Aplicada
 
Jardines
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Proyecto Europeo GIRLS

Actualmente estoy implicada en el Proyectos Europeos GIRLS: Generación para La Innovación, Resiliencia, Liderazgo y Sostenibilidad. ¡Que empiece el Juego! en el que está implicada actualmente, que pretende fomentar la innovación docente en la educación superior.

 

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European Project: GIRLS Generation for Innovation, Resilience, Leadership and Sustainability. The Game is on! Erasmus+ Programme of the European Union
Main researcher: A. Queiruga-Dios (USAL)
Financing entity: EU (2022-1-ES01-KA220-HED-000089166)
Dates: desde 1/09/2022 a 31/08/2025

https://girlsproject.eu/

https://www.instagram.com/girlseuproject/

https://twitter.com/girlsEUproject?s=20

 

 

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Situaciones de aprendizaje que unen historia y ciencia

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Luis Moreno Martínez ha desarrollado dos situaciones de aprendizaje de gran interés, que unen historia y ciencia.

Se han publicado en el INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado).

Se trata de:

Píldoras de Física de la DEDF – RSEF” (https://rsef.es/noticias-actividades-geef/item/745-pildoras-de-fisica).

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Cualidades de un buen docente

¿Qué cualidades del docente influyen positivamente en el aprendizaje?

aspectos positivos docentes

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Propuestas analógicas para el aula

Estamos en el s. XXI ¿te planteas utilizar herramientas digitales en el aula para reforzar el aprendizaje?

Propuestas analógicas aula

En la imagen puedes encontrar algunas ideas:

  1. Crear un blog en de aula o de una asignatura.
  2. Elabora un muro virtual.
  3. Diseña un avatar.
  4. Plasma valores en imágenes interactivas.
  5. Prepara una encuesta online.
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Award for Secondary School Teaching

 

The European Physical Society (EPS), acting through its Physics
Education Division (PED) *grants the **Award for Secondary School
Teaching *subject to the following criteria:* The award should be made to an individual high school teacher. (It
is not a team award.)
* The award should recognize work that directly affects students of
   physics in one or more European secondary schools. (Secondary school
may be broadly interpreted, but specifically excludes primary
schools and universities.)
* The award should recognize a specific contribution to teaching,
particularly one that might be taken up in a range of countries. (It
is not a lifetime achievement award, nor is it an award for research
into teaching, though teaching may be broadly interpreted and should
   include activities that encourage students to take up the study of
   physics or improve access to the study of physics.)
* _Particular consideration will be given in 2021 for work in remote
or on-line teaching in physics._The award consists of a certificate and the amount of  1,000 (one
thousand euros)._It is intended that the award will be presented during the GIREP
Seminar on Teacher Education and Development, which is currently
scheduled to take place in November 2021 at the University of Malta,
travel restrictions permitting_. _The award winner is normally provided
with additional funding to allow his or her attendance._

The award committee consist of four ordinary members and a chair, all
nominated by the EPS Physics Education Division.

A single nomination is invited from each National Physical Society
belonging to the EPS in the year of the award.

The nomination should be no longer than 500 words and should be in English.

The Societies should be particularly encouraged to nominate individuals
who have already won a national prize or award. The Societies should
also be encouraged to consult national associations of physics/science
teachers regarding suitable candidates.

The closing date for nominations is on 28th May 2021.

Thank you.

Best regards,

David Lee, EPS Secretary General,
David Sands, EPS PED chairperson.

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La clase del lunes

Lunes 11, ¡qué pereza!, la vuelta al cole.

Pero una vez que entro en clase, y mis alumnos de la USAL  comienzan con sus presentaciones, se me olvida la pereza.

Mis alumnos ¡son faquires!

Mis alumnos ¡son faquires!

¡Son geniales! ¡Qué presentaciones tan chulas y originales han realizado!

 

 

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La influencia de un profesor

Traigo hasta aquí una reflexión sobre Bill Gates sobre la influencia de un profesor (https://mobile.twitter.com/0Educatic/status/1067442843915042816/photo/1)

Realmente no sabemos el alcance y/o el poder que tiene nuestra influencia como docentes. Cuida ese poder.

Captura de pantalla 2021-01-09 a las 13.43.07

Influencia de un profesor por Bill Gates

 

 

 

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Let’s play an Escape Game

“A virus Infected You Laptop. Let’s play an Escape Game” Captura de pantalla 2020-02-19 a las 13.15.40

https://www.mdpi.com/2227-7390/8/2/166

 

Es uno de los últimos trabajos que hemos publicado tras realizar un Juego de Fuga con diferentes colectivos tanto de estudiantes como profesores de Matemáticas.

En él podrás encontrar tanto las pruebas para poder repetirlo, como las reflexiones posteriores.

 

Queiruga-Dios, A., Santos Sánchez, M. J., Queiruga Dios, M., Gayoso Martínez, V., & Hernández Encinas, A. (2020). A Virus Infected Your Laptop. Let’s Play an Escape Game. Mathematics8(2), 166.

 

 

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Como hacer un mapa mental

¿Quieres sabes cómo hacer un mapa mental?

Aquí tienes un tutorial: Imagen de previsualización de YouTube

 

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Me encanta enseñar

Me considero una persona afortunada porque, entre otras cosas, trabajo en algo que me gusta: soy profesora.

Y hoy, día internacional del docente, termina de enviarme un mensaje una alumna, a la que di clase de “Didáctica de Física y Química” en el Master en Profesor *. Ha sacado la oposiciones de Secundaria y me dice que se acuerda de mí y utiliza, con sus estudiantes, algunas de las herramientas que aprendió en mis clases. Es el mejor regalo que me pueden hacer: mis clases son útiles para otros profesores. ¡Qué detalle tan bonito!

*Master en Profesorde Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas.

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