Ya disponible en los comercios del ramo el libro: ¡Todo el día con el móvil! Educar y educarse entre pantallas, que hemos escrito para Narcea Ediciones. En el libro abordamos el reto de integrar las pantallas en la vida cotidiana de las familias, y el desafío socioeducativo que la irrupción de la tecnología digital supone. Ha […]
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Algunos ejemplos de desinformación como justificación de la segregación escolar
En los últimos años, y fundamentalmente como consecuencia de las reformas legislativas hacia la escolarización inclusiva impulsada por la aplicación de los preceptos de la CDPD, se ha producido un intenso debate sobre la pertinencia del cierre de los Centros de Educación Especial. Repasemos algunos: … estos niños no estarán seguros en un centro […]
Memoria de 4 años de gestión en la universidad
Hoy cierro cuatro años como Director Académico de Grado de la Universidad de Salamanca, puesto al que llegué por encomienda de María José Rodríguez Conde, Vicerrectora competente en titulaciones oficiales de Grado, que, en tándem con Nicolás Rodríguez García, Vicerrector de Postgrado, han liderado la reforma del “eje de docencia” de la Universidad de Salamanca, […]
Uso y comportamiento de los jóvenes a través de las pantallas
Las pantallas se han convertido en la nueva forma de comunicación y autoexpresión de la mayoría de los jóvenes. Cada vez más las formas de relacionarse, de entretenerse, e incluso de desconectar, quedan atravesadas por la hiperconectividad que entrañan estos dispositivos tecnológicos. Con el objetivo de conocer el perfil de uso, comportamientos y riesgos en […]
Fundamentos sociales para una escuela inclusiva
La Revista reflexiones y saberes es una publicación electrónica e interdisciplinaria, de carácter reflexivo y académico en torno a los procesos comunicativos, pedagógicos, didácticos, de enseñanza-aprendizaje; así como de las diferentes prácticas disciplinares, de docencia y de formación investigativa de la Católica del Norte Fundación Universitaria, en el contexto de las Ciencias Sociales y Humanas. […]
Fundamentos sociales para una evaluación inclusiva
El panorama de la evaluación escolar (término genérico para nombrarla en adelante) en las últimas cuatro décadas ha experimentado movilizaciones significativas, de la mano de los cambios teóricos, de nuevas apuestas metodológicas respecto del acto pedagógico y por supuesto de una más amplia comprensión del acto mismo de APRENDER. Las interacciones disciplinares, también cada vez […]
Igualdad y Coeducación. Retos para las escuelas del siglo XXI
El poder socializador de la escuela hace que sea un espacio de construcción social del que se espera mucho. La respuesta para solventar a medio plazo la mayoría de las problemáticas sociales es unívoca: la clave está en la educación. Es, ciertamente, una demanda justificada y, al mismo tiempo, una responsabilidad ambiciosa. En este marco, […]
Nacionalismo para todas
Argumentos elitistas, nacionalistas, supremacistas por definición: “Las plazas de medicina de la Universidad de Salamanca, para estudiantes de Salamanca” “Los impuestos de Madrid para los madrileños” “Cataluña para los catalanes” Hermanos contra hermanos, ricos contra pobres. El virus nacionalista inoculado a personas de toda ideología y condición. Así, hasta que no quede nada. Entre […]
Integración e inclusión es lo mismo.
La discriminación social aparece cuando una persona se ve sometida a un trato desfavorable en base a diferencias relacionadas con su etnia, salud, ideología, género o cualquier otra, y tiene como resultado una disminución o eliminación de derechos u oportunidades. La lucha contra la discriminación, por tanto, es una cuestión de derechos humanos. La historia de […]
Manifestaciones a favor de los Centros de Educación Especial. ¿Revolución o Resistencia?
La educación inclusiva es hoy uno de los temas más ampliamente debatidos en la comunidad educativa internacional, y es un tema recurrente también en el ámbito de los Derechos Humanos (UNESCO 2017) y la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible (Naciones Unidas 2015). Pero no es un tema nuevo. En el ámbito internacional, al igual […]
En Colombia aprendí
Puede que las actividades académicas en América Latina no se consideren de interés en los rankings que se hacen sobre el conocimiento, en inglés, por editoriales anglosajonas. Pero, desde luego, son actividades muy importantes, necesarias y provechosas. Guste o no, se valoren o no, tengo la certeza de que es correcto hacerlas. Además de estupendo. […]
Sobre el falso debate de la educación especial
La generalización del Derecho a la Educación es, junto a la Seguridad Social, la Sanidad y los Servicios Sociales, una conquista del Estado de Bienestar Social moderno, para cuyo éxito ha resultado fundamental la aplicación del principio de “igualdad de oportunidades” para todas las personas. Una sociedad es más avanzada cuanto más eficiente es en […]
Bienvenida
Hola, soy Agustín, sociólogo dedicado a la docencia e investigación sobre salud, educación, discapacidad y otros asuntos en relación con la exclusión social. Me puedes encontrar en redes sociales, y en la Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca. Todo lo que lees aquí es opinión y reflexión personal.
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- Ya disponible el número 33 de la revista Actas de Coordinación Sociosanitaria
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- ¿Ejemplo para las niñas?
- Ya disponible el número 32 de la revista Actas de Coordinación Sociosanitaria.
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