Durante la tarde del lunes, hemos realizado una serie de debates en el aula. Las profesoras, Cristina Prieto y Loli Merchán, han diseñado la actividad utilizando metodologías activas, el trabajo colaborativo y la evaluación por rúbricas. Según (Reverter, 2018)[1], el debate no debe entenderse como una mera confrontación o discusión en la que, al final […]