In this paper we describe the PhD Thesis Project “Impacto de los contenidos científicos en repositorios institucionales de acceso abierto. Un caso de estudio del repositorio Gredos de la Universidad de Salamanca” (Impact of Scientific Content in Open Access Institutional Repositories. A case study of the Repository Gredos of the University of Salamanca) into the […]
Impact of scientific content in open access institutional repositories
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Los libros electrónicos en las bibliotecas de la Universidad de Salamanca
Merlo Vega, José Antonio. Los libros electrónicos en las bibliotecas de la Universidad de Salamanca. Jornada técnica Bibliotecas USAL "El libro electrónico en las bibliotecas universitarias (Salamanca, 11 de diciembre de 2013) y II Jornadas de Edición digital Gremio de Editores de Castilla y León (Salamanca, 12 de diciembre de 2013).Acceso a la presentación
Los libros electrónicos en las bibliotecas de la Universidad de Salamanca. Presentación que describe el funcionamiento de la plataforma CIELO http://cielo.usal.es de préstamo bibliotecario de libros electrónicos, empleada por la Universidad de Salamanca y basada en el sistema XeBook. Se analizan los problemas de las bibliotecas para acceder a los libros electrónicos y se muestran […]
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Servicios en línea para informarse e informar
Merlo Vega, José Antonio. Servicios en línea para informarse e informar. Encuentros Bibliotecarios de Málaga (Málaga, 29 de noviembre de 2013)Acceso a la presentación
Presentación “Servicios en línea para informarse e informar” de José Antonio Merlo Vega en los XVIII Encuentros Bibliotecarios de Málaga. La presentación sistematiza cómo obtener información en bibliotecas a partir de tecnologías participativas y cómo emplear estas mismas tecnologías para informar a usuarios.
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Bibliotecas universitarias y colaboración científica
Bibliotecas universitarias y colaboración científica: presentación en el congreso La colaboración científica: una aproximación multidisciplinar (Valencia, 21-22 noviembre 2013).Acceso a la presentación
Presentación “Bibliotecas universitarias y colaboración científica” realizada por José Antonio Merlo Vega en el congreso La colaboración científica: una aproximación multidisciplinar (Valencia, 21-22 noviembre 2013).
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El préstamo de libros electrónicos en las bibliotecas: entre las realidades y los deseos
El libro electrónico no es un fenómeno nuevo; algunos autores sitúan su nacimiento en el momento de la aparición del Proyecto Gutenberg en 1971. Sin embargo, el uso del libro electrónico como un recurso informativo en las bibliotecas se encuentra en un reciente período de desarrollo, en el que todavía no se ha definido cómo […]
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Revistas internacionales de biblioteconomía
Directorios que recogen revistas académicas y profesionales sobre bibliotecas y áreas afines editadas en todo el mundo. Los diferentes recursos han sido elaborados por José Antonio Merlo Vega, profesor del Departamento de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad de Salamanca, a partir de las fuentes disponibles o de las propias páginas de cada revista. La […]
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Sumario Informação & Informação (v. 18, n. 2, 2013)
Sumario del v. 18, n. 2 (2013) de la Revista Informação & Informação (Universidade Estadual de Londrina, Brasil)
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Sumario Evidence Based Library and Information Practice (v.8, n.2, 2013)
Sumario del Vol 8, No 2 (2013) de la revista Evidence Based Library and Information Practice (University of Alberta Libraries).
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Sumario Encontros Bibli (v.13, n.37, 2013)
Sumario del Vol 13, N. 37 , 2013 de la revista Encontros Bibli: Revista Eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação (Universidad Federal de Santa Catarina, Brasil)
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TEEM Conference (Track 4). Science 2.0 supported by Open Access Repositories and Open Linked Data
La Universidad de Salamanca organiza el congreso Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM) que se celebrará en la ciudad de Salamanca los días 14 y 15 de noviembre de 2013. Los plazos para la presentación de comunicaciones se han ampliado en algunos de los bloques temáticos, como ocurre con el dedicado a Ciencia 2.0, acceso […]
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