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Universidad de Salamanca
Sergio M. Sanjurjo Gómez
Didáctica: Física y Química
 
Archivo | 17/12/2018

Deberes…¿sí o no?

Los deberes son un tema candente en la educación ¿Deberían los profesores mandar deberes? ¿Deberían ser éstos opcionales? Nos decía un profesor de la parte genérica de este máster que en educación hay una librería llena de libros que concuerdan con tu postura y justo enfrente tienes la postura opuesta. Y este es uno de […]

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La gravedad no falla

En algún momento de nuestra vida estudiantil medimos la aceleración de la gravedad con un péndulo. La metodología era sencilla: ponías una longitud en la cuerda del péndulo, medias 5 oscilaciones,  luego dividías el tiempo entre 5 y por último usabas una fórmula. Simple. Cuando llegabas a la universidad, las cosas se volvían un poco […]

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Confía en la Física

No recuerdo si lo dije en alguna otra entrada o no, pero tenemos mucha suerte de poder enseñar Física y Química. Sin restar mérito al resto de áreas del conocimiento, desde luego. Digo lo primero porque es muy sencillo hacer que un alumno vea con sus propios ojos lo que escribes en una pizarra. Por […]

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¡Cerrad el grifo!

Dejando a un lado el hecho de que no soy persona de madrugar, la visita a la planta fue lo suficientemente instructiva como para llegar a casa con alguna conclusión. En la planta se nos explicó cómo se obtiene el agua para tratarla, qué elementos se usan para limpiarla (como el sulfato de aluminio, que […]

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Cámara oscura y eclipses

Las cámaras oscuras son un instrumento tan fácil de construir, que merece la pena conocer alguna aplicación de las mismas, pues pueden ser muy útiles en el aula. En primer lugar explico cómo funcionan y luego pongo un ejemplo de uso. La idea de estas cámaras es que son como cámaras fotográficas pero sin lente. […]

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