Título: iOS “versus” Android en aplicaciones de lectura infantil: diferencias y similitudes entre ambos sistemas operativos. Autor/a: Cristina Gómez Gutiérrez Directoras: Araceli García Rodríguez y Raquel Gómez Díaz Titulación: Máster en Sistemas de Información Digital Curso: 2015-2016
AppTk
Las aplicaciones son formas nuevas y complementarias de acercar historias, proporcionar conocimientos y desarrollar competencias y destrezas entre el público infantil y juvenil. La actual oferta de apps para niños y jóvenes se caracteriza por la riqueza y diversidad que aporta la interrelación de los diferentes códigos que las componen, y por la amplitud de […]
APPrender a leer y escribir: aplicaciones para el aprendizaje de la lectoescritura
Gómez-Díaz, Raquel; García-Rodríguez, Araceli; Cordó-García, José Antonio (2015). APPrender a leer y escribir: aplicaciones para el aprendizaje de la lectoescritura. Education in the Knowledge Society (EKS), [S.l.], v. 16, n. 4, p. 118-137, dic. 2015. ISSN 1138-9737. Disponible en: http://revistas.usal.es/index.php/revistatesi/article/view/eks2015164118137
Las demasiadas aplicaciones: parámetros e indicadores para seleccionar las topapp de lectura para niños
García Rodríguez, A. y Gómez-Díaz, R. (2015) Las demasiadas aplicaciones: parámetros e indicadores para seleccionar las topapp de lectura para niños. Anales de Documentación, 2015, vol. 18, nº 2. Disponible en: http://dx.doi.org/10.6018/analesdoc.18.2.227071
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