Hemos tenido unas sesiones para realizar prácticas en el laboratorio con fluidos. desde poner una botella boca abajo sin tapón solo tapada con una pelota de ping-pon o un folio, dar vueltas a un cubo lleno de agua y que esta no se caiga, tirar de un hilo imaginario y que el objeto dentro de una botella de agua baje hasta el termometro de galileo.

Introducir el tema de los fluidos realizando estos experimentos creo que es una manera muy útil y práctica de atraer la curiosidad de los alumnos hacia el tema, una gran forma de llamar su atención, incluso pueden llegar a sentirse unos grandes magos.

En los siguientes videos se ven algunos de estos experimentos realizados por mis compañeros.

cubo agua

Globo que no explota con chinchetas

Molinillo que se mueve con calor

También la profesora nos ha enseñado una flauta de pan casera que consiste en varios tubos de ensayo cada uno con diferente volumen de agua con tinte:

Seguramente cualquier alumno ante esta pregunta diría que no, los deberes no son necesarios pero si nos ponemos a analizar lo que conllevan los deberes creo que son muy necesarios en su justa medida por varias razones:

• Crean un hábito de estudio en los chicos: el hecho de que organicen sus tardes dedicando un rato a sus deberes crea en ellos una rutina muy importante para su futuro
• Ayudan a asentar los conocimientos ya explicados puesto que las cosas se retienen mucho mejor al hacerlas uno mismo.
• Es una forma de que los alumnos vayan asumiendo obligaciones para que luego cuando sean adultos no se agobien tanto.

Por otro lado a la hora de mandar deberes creo que es muy necesario la coordinación entre profesores puesto que muchas veces los alumnos tienen tanta cantidad de tareas que acaban saturados y rechazando la escuela. Si los profesores de las diferentes asignaturas se ponen de acuerdo, pueden distribuir las tareas de tal forma que que la realización de las mismas no ocupe toda la tarde y así los alumnos podrán disfrutar de tiempo libre que en los adolescentes es muy importante.

Otra cosa importante a la hora de mandar deberes es saber elegirlos, las tareas deben ser adecuadas en función de los contenidos dados en clase de tal manera que todos los alumnos por si solos sean capaces de realizarlas lo que les proporcionara una sensación de bienestar y motivación para las siguientes tareas.

Por último si una tarea lleva consigo una motivación inicial, será mucho mas atractiva y apetecible a la hora de ponerse a realizarla por lo que buscar temas motivantes para nuestros alumnos tiene que ser una prioridad.

Una actividad para aprender los elementos de la tabla periódica (ya lo realizamos para otra asignatura unos compañero de clase y yo) es realizar tantas cajas de cartón como elementos existentes en la tabla periódica y en cada caja poner un elemento de la tabla periódica. Posteriormente cada alumno cogerá una caja y se la llevará a casa para investigar mas sobre el elemento que le ha tocado y tendrá que meter en la caja un objeto que tenga relación con ese elemento siempre que sea posible y sino un dibujo.

Cuando todos hayan realizado este paso, un día en clase cada alumno irá colocando sus cajas para formar la tabla periódica y según coloca su caja enseña su objeto o dibujo y comenta las cosas interesantes que ha encontrado sobre ese elemento.

De esta manera todos los alumnos aprenderán la tabla periódica y su importancia.

Realizamos una visita a la potabilizadora de agua para conocer el proceso del agua que bebemos.

Adrián, el encargado del la planta nos explicó muy bien el proceso con ayuda del siguiente mural:

y posteriormente nos enseñó las instalaciones de la potabilizadora.

Nos llamó la atención la cantidad de agua diaria que consume un individuo de media. también estuvimos en la sala de control de la potabilizadora desde donde se regulas las aperturas de las válvulas en función del caudal requerido bien sea de forma automática o manualmente pulsando los botones correspondientes. en la siguiente foto estamos mi amiga Irene y yo en la sala de control:

Creo que las prácticas de campo son muy útiles para varias cosas; primero para aumentar conocimientos y segundo para para fomentar la cooperación y el compañerismo porque en estas visitas los alumnos pasan tiempo juntos fuera del entorno escolar lo que les hace sociabilizar mas entre ellos.

El laboratorio es un recurso material muy útil en asignaturas como física y química. Todos los centros de secundaria están dotados de un laboratorio que sin duda hay que aprovechar puesto que la mejor manera de aprender y asentar los conocimientos teóricos es viéndolos.

Personalmente en mis años de carrera donde mas he aprendido y disfrutad es en el laboratorio y por supuesto en las practicas en empresa que eran en un laboratorio microbiológico. Por lo tanto cuando ejerza como maestra el llevar a mis alumnos a el laboratorio sera una prioridad y lo haré siempre que sea posible.

Por supuesto antes de llevar a los alumnos al laboratorio es muy importante por un lado tener muy preparada la práctica que se desea realizar y por otro lado concienciar a los alumnos de los riesgos que puede haber en un laboratorio para que tomen precauciones y así evitar accidentes

La creatividad es un reto que todo docente debe adoptar a la hora de impartir clase. ” Cuando un maestro no solo enseña sino que educa, realmente está abriendo las ventanas de la inteligencia y la creatividad”.

Para desarrollar la creatividad de los alumnos hay claves como plantear problemas abiertos, con varias soluciones.

Durante la última sesión se nos proporcionó una pajita que teníamos que cortar en la parte superior en forma de V y morderla. Posteriormente se sopla y emite un sonido. La profesora nos planteó la pregunta: ¿Qué ocurre?  Esta pregunta hace que cada alumno cree su propia respuesta usando su imaginación y sus conocimientos previos. Ver video:

Pajita que suena

También se planteó la misma pregunta para saber lo que pasa al mirar a través de una caja con un papel de seda en el medio

Por último nos regaló un llavero “mágico” que habrá que poner en la luz y observar que pasa tratando de dar una explicación.

Creo que este tipo de preguntas hace que los alumnos tengan que pensar y buscar una respuesta lo que favorece su creatividad y autonomía. Si se les diera todo hecho y explicado no desarrollarían estas capacidades.

Los paisajes de aprendizaje son un método de enseñanza interactivo que permiten la práctica de diferentes inteligencias. Emplean la gamificación lo que los hace muy entretenidos y creo que son una manera muy eficaz de enseñar.

La creación de estos paisajes pasa por diferentes fases:

Hoy en día todos los adolescentes cuentan con sus propios dispositivos móviles y los utilizan continuamente, por eso, aprovechar el enganche de los alumnos a las tecnologías para aplicarlo a contenidos teóricos, es una idea magnífica.

Hemos conocido dos aplicaciones (sensorMobile y phyphox) que miden diferentes magnitudes y datos. Solo pudimos trabajar alguna de las opciones que estas aplicaciones proporcionan.

Los móviles tienen multitud de sensores que pueden proponer al docente proponer o realizar ejercicios en clase o en casa

La motivación es un ingrediente clave para lograr el aprendizaje, no es una tarea fácil conseguir motivar a todos los alumnos pues cada uno tiene sus gustos y aficciones pero está claro que con el uso de recursos se pueden realizar varias sesiones que logren despertar curiosidad en ellos.

Estos recursos pueden ser objetos cotidianos y materiales accesibles para los alumnos, como los que se muestran en la figura adjunta: una simple pajita o una pelota de pin-pong sirven para explicar leyes físicas. Ver los siguientes videos de recursos mostrados en clase para explicar física:

Venturi

Pajita giratoria

Con la motivación se pueden cambiar muchas rutinas inservibles y convertirlas en algo útil. Creo que todas las personas deberíamos por un lado tener motivaciones y despertar motivaciones en los demás sobre todo un docente puesto que el hecho de despertar motivación en sus alumnos puede hacer que ellos tomen unas decisiones u otras que serán fundamentales para su vida.

Baños de Montemayor (Cáceres)

En mi primera publicación quiero mostrar mi pueblo y sus encantos. Baños de Montemayor es un pueblo al norte de Cáceres con un gran encanto, especialmente en otoño ya que sus montes tienen una gran variedad de castaños y en esta época sus hojas toman diferentes tonalidades lo que le da un toque mágico al lugar.

El pueblo posee un balneario romano con aguas termales. Es un sitio ideal para relajarse y pasar un buen rato.

Ver video