Blog de Tamara
Estudiante de Máster de Secundaria, de la especialidad de Física y Química
 

Recursos informáticos en innovación

Recursos informáticos Semana 3 – Parte 2 En la segunda parte de la última semana de clases, hemos conocido algunos recursos informáticos para utilizar como docentes. En concreto, hemos utilizado el programa Tracker, y las plataformas online Socrative, Quizizz y Kahoot. Actualmente las nuevas tecnologías están en el día a día de los alumnos de […]

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Debates en el aula

Debates en el aula Semana 3 – Parte 1 En la primera parte de la última semana de clase, hemos realizado un taller sobre el debate en el aula. El debate es una forma de plantear, enriquecer y corregir ideas y procesos argumentativos o discursivos a partir de la sana discusión organizada y sistemática. Su […]

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Flipped classroom

Flipped Classroom o Clase Invertida Semana 2 – Parte 2 En la segunda parte de la segunda semana, hemos experimentado con el modelo de Flipped Classroom (FP), también conocido como aula invertida.  “El aula invertida o flipped classroom es un método de enseñanza cuyo principal objetivo es que el alumno/a asuma un rol mucho más […]

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Aplicación de técnicas de evaluación en Física y Química

Técnicas de evaluación Semana 2 – Parte 1 En la primera parte de la segunda semana hemos llevado a la práctica distintas técnicas de evaluación.  Al principio de la sesión de clase, hemos realizado un pequeño experimento en el laboratorio. El experimento consiste en llenar un globo con dióxido de carbono, este gas se obtiene […]

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Innovar en el laboratorio de Física y Química de ESO y Bachillerato

Innovar en el laboratorio de Física y Química Semana 1 – Parte 2 En la segunda parte de la primera semana, el profesor Alejandro del Mazo Vivar nos ha enseñado a diseñar experimentos con materiales sencillos, baratos y al alcance de todo el mundo. Son experimentos prácticos muy útiles para que los alumnos de Educación […]

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Trabajo cooperativo y Técnica del puzzle

Técnica del puzzle Semana 1 – Parte 1 En la primera parte de la primera semana, hemos llevado a la práctica la técnica del puzzle, con el fin de comprenderla y observar sus ventajas e inconvenientes. La técnica del puzzle es una técnica de trabajo cooperativo, que parte de la base de que los alumnos […]

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DOCUMENTO DE PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDAD DOCENTE

En el siguiente enlace se muestra el documento de planificación docente que he realizado, para explicar el movimiento armónico simple (M.A.S) MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE

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DECÁLOGO SOBRE LA METODOLOGÍA DOCENTE

Decálogo sobre la metodología docente 1.    Debe tomarse como referencia los contenidos previos y han de estar próximos a los nuevos contenidos. El docente tiene que recordar dichos conocimientos previos y activarlos de forma sistemática. 2.  Se debe permitir el aprendizaje por facilitación, es decir, proporcionar ordenadamente los contenidos relevantes. 3.   Se debe facilitar, en ocasiones, […]

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Experimentos didácticos de Física

Experimentos didácticos de Física Hoy, 16 de Diciembre, hemos continuado con la clase del día anterior, en la que descubrimos algunos experimentos sencillos que se pueden realizar con alumnos de educación secundaria, y que son muy visuales y útiles para explicar algunos conceptos de Física. De esta forma hemos aprendido que realizar algunos experimentos no […]

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DEBERES

El jueves 12 de diciembre tuvimos una clase en la que abordamos el tema de deberes. En dicha clase se nos planteó el debate de: Deberes, ¿sí o no? Actualmente el tema de los deberes es un tema polémico, sobre el que familias e institutos o colegio, tienen opiniones muy diferentes. Desde el punto de […]

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