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Universidad de Salamanca
Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso
Profesora de la Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación
 
Diapositiva 4

ELEVEL-Academy

La startup “ELEVEL-Academy” les invita a participar en una serie de ofertas educativas gratuitas en las próximas semanas. La empresa organiza seminarios web sobre temas como la IA en el contexto profesional, habilidades en Excel, gestión de proyectos, brindándoles la oportunidad de obtener conocimientos prácticos e interactivos sobre nuevas tecnologías y enfoques para resolver problemas […]

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Conferencia Ibérica de Innovación en la Educación con Tecnologías de la Información y Comunicación (ietic2023)

La red de universidades hispano-lusa IPB/USAL/UAberta/UCM, formada por el Departamento de Tecnología Educativa e Gestão de Informação de la Escuela Superior de Educación del Instituto Politécnico de Bragança em Portugal, el Instituto Universitario de Ciencias de la Educación de la Universidad de Salamanca en España, la Unidad de Desarrollo de Centros Locales de Aprendizaje de la […]

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Educando entre pantallas: desafíos para docentes y familias

Los educadores se enfrentan a nuevos desafíos en una sociedad caracterizada por la implosión de tecnologías digitales, la incertidumbre, el materialismo y el narcisismo. Nos encontramos ante nuevas generaciones que exigen una nueva forma de enseñar, son jóvenes impacientes y autodidactas, y quieren aprender de forma interactiva y dinámica. Ver un vídeo es, para muchos, […]

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Presentación de las JUTE 2021 en vídeo

Vídeo presentación de las Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa

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Webinar sobre investigación educativa y conocimiento abierto

La red REUNI+D y el laboratorio EDULLAB organizan  el Webinar:  Crecer juntos: Investigación educativa y conocimiento abierto 15 y 22 de abril de 2021 | 18h Madrid, 17h Canarias   Web e inscripción: http://edullab.webs.ull.es/wordpress/eventos/crecer-juntos-investigacion-educativa-conocimiento-abierto/ Se retransmitirá en el canal de YouTube de EDULLAB: 15 abril: https://www.youtube.com/watch?v=Cu8knoQ3dCI 22 abril: https://www.youtube.com/watch?v=7hzQEI1BS7A

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Webinar “Buscando alternativas: Caminos para otra investigación educativa”

Próximamente se celebrará el Webinar titulado Buscando alternativas: Caminos para otra investigación educativa tiene por objetivo reflexionar sobre el sentido, los métodos y las temáticas emergentes en la investigación educativa. En el mismo participarán ponentes de distintas universidades expertos en el ámbito del conocimiento pedagógico. Se desarrollará en dos sesiones. La primera el 18 de […]

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Libro Evaluación de las competencias digitales de estudiantes de educación obligatoria

El grupo GITE-USAL ha publicado un libro en el que se recogen los resultados de la investigación en la que han estado trabajando los últimos años. en él se publican la prueba de evaluación utilizadas para evaluar las competencias digitales de los estudiantes al finalizar la etapa educativa de Primaria. Título del libro:  Evaluación de las […]

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Actas del congreso ieTIC

Se ha publicado el libro de resúmenes de ieTIC 2020. Esta disponible en la siguiente dirección: http://hdl.handle.net/10198/19662 Moreira, J.A.,  García-Valcárcel, A., Gutiez Cuevas, P., & Gonçalves, V. (Eds.) (2020). VI Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC: ieTIC2020: livro de resumos. Bragança: Instituto Politécnico.  ISBN 978-972-745-269-9.

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Validación de un modelo de indicadores (INCODIES) para evaluar la competencia digital de los estudiantes de Educación Básica

La competencia digital es una competencia básica para los ciudadanos y debe ser evaluada de forma sistemática, atendiendo a los componentes de conocimiento, habilidades y actitudes. Sin embargo, medir con precisión la competencia digital de los alumnos es todavía un gran desafío. Con este fin se ha elaborado y validado un modelo de indicadores (INCODIES), […]

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Robótica para desarrollar el pensamiento computacional en Educación Infantil

Actualmente se promueve el desarrollo de habilidades de programación desde una edad escolar temprana, tratando de que los niños adquieran un rol activo y creativo en el uso de las tecnologías. El objetivo de este trabajo es comprobar la repercusión del desarrollo de actividades de robótica educativa en la adquisición de habilidades de pensamiento computacional y programación en […]

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