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Universidad de Salamanca
Géraldine Durand
Departamento de Filología Francesa
 

Le français par l’actualité

Une autre activité intéressante pour créer une routine de classe s’inscrit dans l’objectif global de l’éducation aux médias et à l’information. Une fois par semaine, pour le début de cours, on peut programmer de commencer par la présentation à l’oral d’un fait marquant d’actualité français ou francophone. C’est une invitation à consulter l’actualité et à prendre l’habitude de s’informer sur des médias français et francophones.

Les étapes à suivre sont les suivantes :

1. Il faut choisir un fait marquant d’actualité français ou francophone sur :

- France info

- RFI

- TV5Monde

2. Il faut distinguer les différents genres journalistiques :

  • Les articles factuels :

¤ Le journaliste a l’intention de présenter l’actualité pour informer.

  • La brève ou le filet
  • La synthèse
  • L’écho
  • L’infographie

¤ Le journaliste a l’intention de raconter l’actualité pour informer en proposant un récit où il expose des faits.

  • Le reportage
  • Le portrait
  • La nécrologie
  • Le compte rendu
  • L’article historique ou documentaire

¤ Les études où le journaliste présente un sujet à fond pour l’expliquer sont aussi de textes factuels.

  • L’analyse
  • L’enquête
  • Le dossier
  • Le résumé

 

  • Les articles d’opinion :
  • L’interview ou l‘entretien
  • La table ronde
  • Le micro-trottoir
  • La tribune libre
  • Le courrier
  • L’éditorial
  • Le billet
  • La critique
  • La chronique d’un journaliste ou d’un spécialiste
  • Le dessin de presse

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Il faut remplir la fiche de compte-rendu.

fiche de compte-rendu

4. Le compte-rendu se présente à l’oral, en classe en 5-7 minutes pour qu’il y ait des échanges en interaction avec les autres apprenant

5. Le compte-rendu donne lieu à une évaluation qui suit les critères établis dans les grilles du DELF pour tous les niveaux.

Périodicité : une fois par semaine.

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