La universidad de Salamanca ha homologado la 5ª edición de  los 3 cursos on-line que desarrollamos en coordinación con diferentes profesionales.

Los 3 cursos son:

1.- QUÉ HACER CON  UN ALUMNO CON  TRASTORNO ESPECTRO AUTISTA (TEA) EN EL AULA. DETECCIÓN, EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EDUCATIVA Y FAMILIAR. NUEVA CATEGORIZACIÓN DSM-V  E IMPLICACIONES PRÁCTICAS.  Del 2 de noviembre – 18 de diciembre de 2015

2.- QUE HACER CON LOS  ALUMNOS CON RITMO LENTO DE APRENDIZAJE: Dificultades de aprendizaje por baja capacidad intelectual.PAUTAS Y EJEMPLOS PARA SU DETECCIÓN E INTERVENCIÓN EDUCATIVA Y FAMILIAR.  Del 25 de enero – 11 de marzo de 2016

3.- QUE HACER CON LOS NIÑOS DIFÍCILES: CONDUCTAS DISRUPTIVAS. PAUTAS Y EJEMPLOS PARA SU DETECCIÓN E INTERVENCIÓN EDUCATIVA Y FAMILIAR. Del 29 de febrero -15 de abril de 2016

En el siguiente enlace al  poster se detallan las fechas y los contenidos de los cursos:

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- Apartado de CURSOS de este blog
- http://formacion-aplicada.blogspot.com/

matriculas en la web de cursos extraordinarios de la USAL   http://212.128.129.103:666/servlet/Cext.Cext

En las próximas semanas iniciamos una nueva propuesta formativa con dos cursos

El próximo 20 de enero se inicia la 3ª edición  el curso de formación on-line certificado y homologado por la Universidad de Salamanca:

(3324) QUÉ HACER CON LOS ALUMNOS CON RITMO LENTO DE APRENDIZAJE. PAUTAS EJEMPLOS DETECCIÓN E INTERVENCIÓN EDUCATIVA Y FAMILIAR              ver guía del curso

Y el   10 de febrero se inicia la 3ª edición  el curso de formación on-line certificado y homologado, sobre la intervención con alumnos con dificultades de comportamiento

 (3324) QUÉ HACER CON LOS NIÑOS DIFÍCILES:CONDUCTAS DISRUPTIVAS.PAUTAS EJEMPLOS.DETECCIÓN E INTERVENCIÓN EDUCATIVA FAMILIAR 3ªed         ver guía del curso

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En las próximas semanas iniciamos una nueva propuesta formativa con dos cursos

El próximo 20 de enero se inicia la 3ª edición  el curso de formación on-line certificado y homologado por la Universidad de Salamanca:

(3324) QUÉ HACER CON LOS ALUMNOS CON RITMO LENTO DE APRENDIZAJE. PAUTAS EJEMPLOS DETECCIÓN E INTERVENCIÓN EDUCATIVA Y FAMILIAR

Y el   10 de febrero se inicia la 3ª edición  el curso de formación on-line certificado y homologado, sobre la intervención con alumnos con dificultades de comportamiento

 (3324) QUÉ HACER CON LOS NIÑOS DIFÍCILES:CONDUCTAS DISRUPTIVAS.PAUTAS EJEMPLOS.DETECCIÓN E INTERVENCIÓN EDUCATIVA FAMILIAR 3ªed
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El 4 de Noviembre se inicia una nueva edición del curso de formación on-line certificado y homologado por la Universidad de Salamanca, sobre la intervención en el aula en alumnos con Autismo.

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matriculas en la web de cursos extraordinarios de la USAL
( 3309) QUÉ HACER CON UN ALUMNO CON AUTISMO EN EL AULA . DETECCIÓN, EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EDUCATIVA Y FAMILIAR … 3ªedicion

• OTROS CURSOS QUE PRÓXIMAMENTE SERÁN IMPARTIDOS

En las jornadas de Orientación, se ha colaborado con dos charlas
- La nueva ley de educación LOMCE
- Tomar decisiones en los conflictos emocionales (dirigido a los alumnos de 4º de ESO)

El 15 de febrero se incia el curso de formacion on-line certificado y homologado por la Universidad de Salamanca, sobre la intervencio con alumnos con dificultades de comportamiento.
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matriculas en la web de cursos extraordinarios de la USAL
(3063) QUÉ HACER CON UN ALUMNO CON RETRASO DEL DESARROLLO (TEA-TGD) EN EL AULA…. 2ªedo

El 1 de febrero se incia el curso de formacion on-line certificado y homologado por la Universidad de Salamanca, sobre la intervencio con alumnos con dificultades de aprendizaje.
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matriculas en la web de cursos extraordinarios de la USAL
(3063) QUÉ HACER CON LOS NIÑOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE:ALUMNOS LIMITES… 2ªed

En el documento enlazado se presenta la sesión que como inicio de la fase practica en el Master de Lenguaje ,comunicación y sus patologías.
El documento recorre aspectos sobre la tarea del Orientador escolar y la evaluación psicopedagógica, con especial detalle en las variables de evaluación y los instrumentos para recoger datos relevantes de estas variables
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El 21 de enero se incia el curso de formacion on-line certificado y homologado por la Universidad de Salamanca, sobre la intervencio con alumnos con dificultades de comportamiento.
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(3063) QUÉ HACER CON LOS NIÑOS DIFÍCILES:CONDUCTAS DISRUPTIVAS.PAUTAS EJEMPLOS.DETECCIÓN E INTERVENCIÓN EDUCATIVA FAMILIAR 2ªed

La universidad de Salamanca ha aprobado la homologación y certificación de los cursos
- QUE HACER CON LOS NIÑOS DIFICILES: Conductas disruptivas. Pautas y ejemplos (21 enero a 21 febrero)
- QUE HACER CON EL BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR: ALUMNOS LIMITES. Detección e intervención educativa y familiar (1 febrero al 1 marzo)
- QUE HACER CON UN ALUMNO CON TRASTORNO DEL DESARROLLO (TGD-TEA)EN EL AULA. Detección, evaluación e intervención. (15 febrero a 15 marzo)

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