Por Paula Dorado, Elsa García y Marta Montenegro Para nosotras, educar para la vida no se puede seguir basando en clases en las que el profesor explique contenidos mientras los alumnos actúan de manera pasiva, siendo únicamente los receptores de la información. Valoramos mucho más un modelo educativo basado en clases dinámicas, participativas y centradas […]

Por Eva López-Dávila Montero e Isabel Sanz Sastre 1. Introducción En la actualidad, hablar de educación de calidad implica mucho más que analizar resultados académicos o calificaciones. Vivimos en una sociedad marcada por la rapidez, la tecnología y la incertidumbre, lo que nos obliga a replantear qué tipo de educación necesitamos realmente. Siguiendo el espíritu […]

Por Blanca Jiménez Sanz y Claudia Martín Sanz Durante nuestra vida como estudiantes, hemos aprendido muchas cosas importantes como resolver ejercicios, estudiar temas o memorizar datos. Pero, casi nunca nos han enseñado que hacer cuando sentimos ansiedad antes de un examen, cómo gestionar la frustración después de un suspenso o de qué manera podemos expresar […]

Por Rubén García González y Lucía Sánchez Pérez Cuando nos paramos a pensar en educación, imaginamos un aula con alumnos sentados todos en  fila sin contacto unos con otros, un profesor explicando en la pizarra y silencio. Durante muchos  años, este modelo ha sido considerado la forma principal de enseñar y aprender. Sin embargo, la  […]

Por Martina Jiménez y Manuela Martín Si hoy en día, en pleno siglo XXI queremos hablar de una educación de calidad, inevitablemente debemos mirar hacia atrás para entender hacia dónde queremos ir teniendo en cuenta nuestro punto de partida. La Institución Libre de Enseñanza (ILE) nos enseñó que la escuela no es un simple lugar […]

Tertulia protagonizada por estudiantes del grado de Trabajo Social de la Universidad de Valladolid, miembros de la Fundación Personas y personas usuarias del Centro de Vida Activa “Delicias” de Valladolid en la que dialogan sobre cómo ha evolucionado nuestra sociedad en relación con el trato a personas con discapacidad intelectual. Esta dinámica se enmarca dentro […]