Con motivo de la celebración internacional de la Semana del Acceso Abierto (19-25 de octubre de 2015), el Servicio de Bibliotecas de la Universidad de Salamanca ha programado la celebración de dos talleres exprés de Autoarchivo de documentos en el repositorio Gredos: Taller exprés de autoarchivo en el repositorio Gredos (1ª edición). Inscripciones e información. […]
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Acceso abierto a los datos de investigación: sesión formativa
El jueves 16 de octubre tendrá lugar una actividad formativa complementaria para los/as alumnos/as del Máster en Sistemas de Información Digital sobre “Acceso abierto a los datos de investigación”. La sesión formativa será impartida por Fernanda Peset, profesora de la Universidad Politécnica de Valencia y tendrá lugar en el Salón de Actos de la Facultad de […]
Curso RDA – X Coloquio Documentación – TEEM 2013
Salamanca, 13, 14 y 15 de noviembre de 2013 Información e inscripción: http://diarium.usal.es/biblioteca20/ Presentación La Universidad de Salamanca le invita a participar en el X Coloquio Internacional de Ciencias de la Documentación, que en esta edición de 2013 se orienta hacia la interoperabilidad y el acceso a los recursos. Una de las principales características del […]
Autoarchivo de documentos en el repositorio Gredos: Taller exprés
Taller exprés: Autoarchivo de documentos en el repositorio Gredos Destinatarios: Profesores e investigadores de la Universidad de Salamanca Fecha y horario: Lunes, 25 de junio de 2012 de 9:00 a 11:00 Lugar de celebración: Facultad de Traducción y Documentación, Aula de informática 3 Nº de asistentes: 30, por orden de inscripción Información: http://eventos.usal.es/go/autoarchivo Inscripciones: Formulario […]
Becas para trabajos técnicos en GREDOS
Se han convocado 2 BECAS para la realización de trabajos técnicos en el sistema de Gestión del Repositorio Documental de la Universidad de Salamanca (GREDOS). La finalidad de estas becas es la formación de personal técnico e investigador mediante su participación y colaboración en el proyecto. Los solicitantes deben acreditar formación académica o profesional en […]
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