HABILIDAD DE INVESTIGACIÓN 1: el estudiante demostrará que comprende la necesidad de una investigación completa de todos los aspectos factuales y legales relacionados con una tarea de investigación.

Conocimiento, comprensión y habilidades con ejemplos de criterios de valoración adecuados

1.1 Determinar el propósito de la investigación y la profundidad adecuada de la investigación requerida. Establecer una escala temporal para llevar a cabo la investigación dentro del plazo dado o acordado

Ejemplos de indicadores de la capacidad:

• Esbozar un plan realista completo y un calendario para analizar el problema, adquirir información, y aplicar la información a la resolución del problema.
• Demostrar el conocimiento de las reglas y recomendaciones de la organización (empresa, cámara, facultad de derecho, tribunal…) sobre cómo llevar a cabo y presentar la investigación legal.
• Iniciar y mantener un registro metódico y exacto de la investigación realizada, registrando sistemáticamente toda la información pertinente para futura referencia.

1.2 Concretar los temas planteados por el problema legal e identificar las cuestiones legales que deben investigarse y responderse 

Ejemplos de indicadores de la capacidad:

• Utilizar información preparatoria autorizada para ayudar a entender el tema legal en cuestión. Las fuentes secundarias incluyen:

1. Revistas jurídicas
2. Textos profesionales
3. Enciclopedias jurídicas
4. Diccionarios jurídicos
5. Digestos
6. Monografías
7. Blogs

• Demostrar que se comprende cómo los datos y temas jurídicos del problema se insertan en el contexto más amplio del/las área/s temática/s en vez de tratar temas específicos aislados
• Identificar las jurisdicciones adecuadas, derecho público/privado aplicable a la resolución del tema legal

1.3 Identificar si son relevantes fuentes de información de otras disciplinas para la resolución del tema legal en cuestión.

Ejemplos de indicadores de capacidad:

Donde sea apropiado, usar fuentes no jurídicas:

• Informes de compañías/industrias
• Estadísticas
• Publicaciones gubernamentales
• Revistas no jurídicas
• Prensa y periódicos

Conocimiento, comprensión y habilidades con ejemplos de criterios de valoración adecuados

2.1 Planificar una estrategia de investigación para tratar cada tema jurídico identificado

Ejemplo de indicadores de esta capacidad:

• Reducir el problema a hechos. Categorizar la informacion requerida en terminología jurídica
• Determinar el orden de la investigación
• Formular una estrategia de investigación por etapas

2.2. Demostrar el conocimiento y comprensión de los distintos tipos de fuentes legales. Valorar las fortalezas y debilidades relativas de los distintos formatos de fuentes legales. Utilizar herramientas de averiguación p. ej. catálogos de bibliotecas, motores de búsqueda o índices de artículos de revistas (impresos y online)

Ejemplo de indicadores de esta capacidad:

• Demostrar conciencia de la necesidad de utilizar fuentes legales autorizadas para asegurar una estrategia de investigación inicial efectiva.
• Distinguir entre fuentes primarias y secundarias con objeto de identificar y priorizar el uso de fuentes
• Identificar las fuentes secundarias adecuadas (Incluídas en la lista de 1.2)
• Conocer las fortalezas y debilidades de los distintos formatos de información
• Saber que el acto de adquirir información puede tener coste financiero, especialmente en un entorno de práctica.
• Realizar la investigación con la fuente más eficiente de coste (determinando la eficiencia de coste sopesando los costes impresos o online con la facilidad de uso)

2.3 Reconocer que un problema legal debe convertirse en terminología de búsqueda para poder utilizar las fuentes de modo efectivo.

Ejemplo de indicadores de esta capacidad:

• Ser capaz de distinguir una búsqueda “indizada” de una búsqueda en “texto libre”
• Comprender el uso adecuado de términos de búsqueda y conectores
• Demostrar la capacidad de escoger el método de búsqueda más adecuado
• Identificar los peligros potenciales de búsquedas sin estructurar en internet
• Expandir la lista de términos de búsqueda relevantes considerando términos más amplios, más específicos y relacionados utilizando técnicas como el método Cartwheel diseñado por William Statsky.

2.4  Utilizar fuentes y herramientas adecuadas, impresas y online, para encontrar jurisprudencia.

Ejemplo de indicadores de esta capacidad:

• Distinguir correctamente entre transcripciones e informes legales publicados y comprender la jerarquía de los informes legales
• Demostrar que se entiende la estructura de un informe legal
• Demostrar que se entiende el propósito y las limitaciones en el uso de las head notes a informes legales
• Usar índices, análisis de casos y citadores (impresos o online) para asegurarse de que las sentencias son todavía “good law”
• Usar e interpretar citas y abreviaturas legales, y referenciar correctamente las fuentes.

2.5 Encontrar legislación utilizando las fuentes impresas y online adecuadas.

Ejemplo de indicadores de esta capacidad: 

• Demostrar conocimiento de la estructura de todas las formas de legislación
• Actualizar la legislación, cuando sea necesario, utilizando índices, análisis de legislación y citadores (impresos o en línea) para identificar cuándo la legislación primaria o secundaria ha sido modificada o derogada.
• Comprender como los citadores de legislación pueden señalar jurisprudencia relevante, o ser utilizados para actualizar la legislación

Conocimiento, comprensión y habilidades con ejemplos de criterios de valoración adecuados

3.1 Examinar los resultados de la búsqueda en detalle, buscando todas las posibles interpretaciones para identificar qué información puede faltar

Ejemplo de indicadores de esta capacidad:

• Reconocer cuándo los resultados de la búsquedad están incompletos
• Reconocer cuándo se ha realizado suficiente búsqueda para enfrentarse adecuadamente al tema legal o necesidad de información

3.2. Emplear las técnicas adecuadas para analizar la estrategia de búsqueda inicial y revisarla si es necesario.

Ejemplos de indicadores de esta capacidad:

• Revisar los términos de búsqueda
• Usar fuentes alternativas
• Reconocer cuándo no se ha respondido cuestiones más específicas de un problema más amplio
• Emplear las téncinas adecuadas para analizar y revisar las estrategias de búsqueda iniciales.

3.3 Emplear técnicas de búsqueda apropiadas y evaluar los resultados

Ejemplos de indicadores de esta capacidad:

• Evaluar críticamente la información encontrada, su autoridad, actualidad y relevancia para la tarea en cuestión

Conocimiento, comprensión y habilidades con ejemplos de criterios de valoración adecuados 

4.1 Demostrar la capacidad de comunicar los resultados de la investigación de manera y forma que sea adecuada a la información, la audiencia a la que se destina y la situación.

Ejemplo de indicadores de esta capacidad:

• Organizar la respuesta escrita en una estructura lógica
• Proporcionar un sumario preciso y exacto de materiales relevantes
• Emplear un estilo, tono y formato adecuado al propósito y audiencia a la que se destina
• Emplear correctamente la ortografía, puntuación y gramática
• Aplicar la ley a los hechos del problema de modo que se produzcan respuestas satisfactorias al problema planteado.
• Considerar formas alternativas de presentación, incluyendo el uso de los medios sociales si es necesario

Ejemplo de indicadores de esta capacidad:

• No se ha sugerido ninguno

• Citar completamente todas las fuentes utilizadas, según un método de citación reconocido
• Cumplir con las licencias y acuerdos de suscripción y respetar los derechos de propiedad intelectual de los autores.
• Entender y evitar el plagio

Conocimiento, comprensión y habilidades con ejemplos de criterios de valoración adecuados 

5.1 Mantener y desarrollar habilidades mediante el estudio independiente, acudiendo a conferencias/seminarios profesionales y aprovechando a las oportunidades de formación internas y externas.

Ejemplos de indicadores de esta capacidad: 

• Mantenerse al día con los desarrollos actuales en la práctica general y en cualquier especialidad utilizando las fuentes impresas y online necesarias. Estas fuentes incluyen revistas impresas, boletines, newsletters, feeds RSS de derecho, sitios web de industrias y de noticias
• Asistir a la formación de actualización, especialmente cuando se ponen al día o modifican servicios online
• Cuando sea necesario, buscar la ayuda de personas formadas del despacho, cámaras, facultad de derecho o biblioteca de derecho para que nos aconsejen en fuentes jurídicas y el proceso de búsqueda
• Mostrar conciencia de las fortalezas y debilidades de los medios sociales. Evaluar los méritos de los medios sociales, como blogs legales, forums online, Twitter, etc.
• Actualizar la alfabetización informacional teniendo en cuenta los nuevos medios y tecnologías, y las cambiantes estructuras de la información legal.