Por Paula Moreno Mate y Lucía Gómez Cagigas INTRODUCCIÓN Hace un mes, comenzó la jornada de puertas abiertas de muchos colegios. Son días de visitas y de toma de decisiones para los padres y tutores legales. Lo que en muchas ocasiones parece una decisión simple o apenas sin importancia, acaba marcando las vidas de muchos […]
Tertulia intergeneracional #SYMBOLON: Recuerdos y amores que aún juegan
Tertulia intergeneracional protagonizada por estudiantes del grado de Trabajo Social de la Universidad de Valladolid y personas usuarias del Centro de Vida Activa “Puente Colgante” de Valladolid. Esta dinámica se enmarca dentro del Proyecto de Innovación Docente #SYMBOLON, coordinado por Juan María Prieto, con el que nuestro espacio de radio “La Voz de la Educación” colabora […]
Entrevista a Mariano Muniesa: Educación y Medios de comunicación públicos
En esta ocasión pasa por nuestros micrófonos el periodista musical y actual consejero de RTVE Mariano Muniesa con el que conversamos sobre la dimensión educativa de los medios de comunicación públicos. Además, reflexionamos con él sobre cómo RTVE puede colaborar con otro tipo de instituciones públicas como la Universidad y visibilizar inquietudes de colectivos como […]
Huelgas en Madrid del profesorado de infantil
Por Lucía Araujo Sánchez y Ángela López Horcajo En estos últimos días, se ha estado hablando mucho de las huelgas del profesorado de educación infantil en la comunidad de Madrid, donde se ha expuesto una realidad que muchas veces no se tiene en cuenta, como son las condiciones laborales de estos profesores que educan a […]
Entrevista a Charo Chávez: Medidas y propuestas para una Educación para la Vida
Entrevista a Charo Chávez, concejal socialista en el Ayuntamiento de Valladolid y Titular de Educación, Cultura, Deportes y Participación Ciudadana. En ella conversamos sobre la necesidad de concebir las instituciones educativas como algo más que un espacio de estudio e instrucción, así como sobre el importante papel que juegan las instituciones públicas locales a la […]
¿Qué significa hoy humanizar la formación docente? Reflexiones de una futura maestra sobre la socialización y el aprendizaje
Por Teroura Cristina Trujillo Pacheco LA ILUSIÓN DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA La Institución Libre de Enseñanza (ILE) soñaba con una educación donde los muros no existieran. Sin embargo, en nuestra Facultad de Educación y Turismo de Ávila, la realidad es radicalmente distinta. Aunque el edificio alberga los grados de Educación Infantil, Primaria y Turismo, la […]
Caminar hacia una educación con corazón: una lectura de la película-documental “La educación prohibida”
Por Zoe Vázquez Abad La educación prohibida (Doin, 2012) es un documental estrenado en 2012 que trata el tema del modelo educativo tradicional y propone una reflexión crítica sobre la escuela y la forma en que se entiende la educación en la actualidad. A lo largo de la película se recogen entrevistas a docentes, pedagogos […]
Cuando la realidad habla
Por Jana Vecino Montes*** Hay días en clase que son más monótonos y luego están esos momentos donde viene alguien, habla y, de pronto, te obliga a mirar que no todo es meramente información, sino la realidad que pasa a nuestro alrededor y que preferimos ignorar o no dar importancia. El invitado, Óscar, empezó recordando […]
La dimensión afectiva de la enseñanza: un alegato por la Escuela Activa y el docente progresista
Por Teroura Cristina Trujillo Pacheco A lo largo de este segundo cuatrimestre, en la asignatura de Instituciones Educativas, he recibido algunos aprendizajes y reflexiones personales que voy a utilizar en este informe. Más que un análisis estrictamente académico, se trata de una mirada propia sobre cómo estas clases están influyendo en mi manera de entender […]
Exigencia académica y salud mental en educación
Por Marta del Cerro Domínguez ¿De qué sirve tanta exigencia académica si en la realidad los niños y adolescentes quedan totalmente agotados de manera emocional? En la actualidad, para muchos de nuestros alumnos ir al colegio o al instituto no solo conlleva aprender, relacionarse, hacer unas tareas y atender a los profesores que les imparten […]
Entradas recientes
- Artículo: “Uniendo fuerzas entre la Universidad y el sector de la Cooperación Internacional”
- No es más rico el que tiene más, sino el que menos sabe necesitar
- Formar docentes para transformar el mundo: conversación con Miguel Ángel Martín Blanco
- (PODCAST) Feria pedagógica en Ávila: hacia un cambio en la cultura de la evaluación
- La Escuela Nueva desde dentro
Buscar
Sobre mí
Soy docente e investigador en la USAL y colaboro con la revista Argumentos Progresistas. He trabajado como investigador en la Facultad de Ciencias de la Información (UCM) y como Técnico de proyectos de Educación para el Desarrollo en Fundación FABRE. Me he formado en semiótica de la cultura en el grupo GESC y tengo experiencia en la organización de actividades de carácter formativo y divulgativo. Soy Licenciado en Filosofía (UVa) y Doctorado Internacional en Periodismo (UCM). Dedico mis investigaciones a fenómenos como la propaganda política, la desinformación y las estrategias de sensibilización en materia de sostenibilidad y derechos humanos. He publicado en revistas, editoriales y medios como Actes Semiotiques, DeSignis, Revista de Occidente, Instituto Español de Estudios Estratégicos, Lengua de Trapo, Gedisa e infoLibre.
Mis opiniones
Seguir @MiguelMartinK en Twitter


