Una parte esencial de nuestra asignatura de Física y Química es la realización de experimentos, para que los alumnos pongan en práctica el método científico y para ello es necesario hacer prácticas de laboratorio, aplicando los conceptos que hemos explicado previamente en clase. Como dijimos desde el primer día, el aprendizaje es mucho mejor cuando decimos o hacemos algo nosotros mismos como indica el cono de aprendizaje de Edgar Gale.
Cono del aprendizaje (Edgar Gale)
Que mejor manera que decir y hacer en física y química que en el Laboratorio, pues allá que nos fuimos nosotros!. Hay que tener cuidado con los alumnos, ya que el Laboratorio no es el aula y muchas cosas se pueden romper, hay que tomar muchas precauciones, pero fijo que conseguimos lo que queremos que es que nuestros alumnos se motiven, aprendan y sobretodo de una manera diferente y divertida.
En primer lugar, debemos explicarles que no es lo mismo un experimento que una práctica de laboratorio, en la cual deben ir realizando un informe y les proporcionamos un guión de cada práctica. Para ello podemos ofrecerles recursos sobre como llevarlo a cabo Informes de Laboratorio e incluso ejemplos de prácticas ya hechas, porque así evitamos que nuestros alumnos copien cosas erróneas Ejemplos de prácticas.
Las prácticas que hicimos estaban relacionadas con el cálculo de la aceleración de la gravedad, para ello realizamos tres prácticas, aplicando conceptos distintos, un tiro parabólico, un muelle con la Ley de Hook y un péndulo y rellenando una hoja excel para hacer los cálculos.
A través del cálculo del período y de la longitud a la que se encuentra el péndulo simple, podemos obtener la aceleración de la gravedad.
En mi opinión, es una estupenda manera de aprender conceptos de una manera práctica y visual. De esta manera el aprendizaje obtenido será retenido por mucho más tiempo. Al haberlo experimentado nosotros mismos, podemos corroborarlo.
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