Trabajos dirigidos

Tesis doctorales

• María Rosario MONDÉJAR MANZANARES.  Estudio arquetípico y mitocrítico sobre la mujer en la literatura medieval francesa (siglos XII-XV). USAL, 2020, Sobresaliente cum laude
• Isabel Loudmila RIVERO VILÁ. L’interculturel à travers le multimédia dans l’enseignement du Français Langue Étrangère. USAL, 2011, Sobresaliente cum laude y  Mención Doctor Europeus 
• Elena DIEGO HERNÁNDEZ. Étude des noms prédicatifs “d’aide”. Développement d’un dictionnaire électronique. Directoras de Tesis: Isabel Uzcanga Vivar y Araceli Gómez Fernández. Tutora: Elena Llamas Pombo. USAL, 2023, Sobresaliente cum laude y Mención Internacional.

Trabajos de Grado (Tesinas)

• Isabel Loudmila Rivero Vilá. Une proposition pour l’enseignement du Français Langue Étrangère (30/05/2008). Sobresaliente cum laude.
• Mª de las Mercedes Marcos Morales. La pvntuation de la langue francoyse d’Etienne Dolet (1540). Édition et étude linguistique, (14/09/2012). Sobresaliente.
• Ana Calvo Segurado. Étude graphématique et codicologique de la Décade I de Tite-Live, traduction française de Pierre Bersuire (ms. BnFfr. 264, XV^e siècle) (07/09/2011). Sobresaliente.

Trabajos Fin de Máster

Máster IEMYRhd

• Laura Frías Gómez. Los tapices flamencos sobre la Guerra de Troya de la Catedral de Zamora (siglo XV). Estudio y traducción de los textos en lengua francesa. (18/07/2024). Sobresaliente (9).
• Jorge Fernández Bruzos. El argot en el francés del Renacimiento: juegos verbales en François Rabelais (siglo XVI). (06/07/2023). Sobresaliente (9,5).
• Anaïs Ligner.  Membra disjecta del Roman de la Rose. Un fragmento en la Biblioteca General Histórica de la Universidad de Salamanca. (07/07/2022). Sobresaliente (9).
• Ángela Sánchez Grandes. Texto, imagen y alegoría en el Roman de la Rose. (El manuscrito Vitr. 24/11 de la Bibloteca Nacional de España, s. xiv) (06/2017), Notable.
• Elena López Chacón.  Emigración y lenguas en contacto (español-francés). Edición y estudio de un corpus de textos orales (06/2016), Sobresaliente.

Máster MUPES

• Laura Frías Gómez. Paris au Moyen Âge. Un parcours en classe de FLE. (12/07/2023). Matrícula de Honor (10) y Premio Extraordinario de Máster.
• Carlos San Román Novo. Prononciation et langue orale en classe de FLE dans l’enseignement secondaire. Proposition d’unité didactique. (12/07/2023). Notable (8,5).
• Alejandro Denis Pérez González. Ciyoyenneté mondiale et Français Langue Étrangère. La Francophonie dans l’enseignement secondaire. (11/07/2022). Sobresaliente (9).
• Jorge Fernández Bruzos. Des nains sur des épaules de géants. Littérature et civilisation en cours de FLE. (11/07/2022). Notable (7).
• Rocío Paterna Ramírez. L’éducation inclusive en cours de Français Langue Étrangère. Une proposition didactique pour l’Enseignement Secondaire. (14/06/2022). Aprobado (6).
• Umberto López Rodríguez. L’histoire en Français Langue Étrangère. La Guerre d’Indépendance espagnole. Matrícula de Honor (9,6).
• Nerea Reguilón Pérez. Éducation à l’égalité et presse sportive en cours de Français langue étrangère. Aprobado (6).
• Ana Ortuño Ferrer. L’éducation à l’égalité des citoyens en cours de Français Langue Étrangère. (2021). Aprobado (5).
• Judith Hernández Soriano. Histoire (s) de la Langue et Français Langue Étrangère. Aprobado (5).
• Lydia María López Trinidad. L’éducation du citoyen en cours de Français Langue Étrangère. (2020). Sobresaliente (9,5).
• Diana Gatea. Intercompréhension entre langues romanes et français langue étrangère dans l’enseignement secondaire. (2020). Sobresaliente (9,5).
• Alberto Sebastián Ramos. L’apprentissage coopératif dans l’éducation au développement durable en cours de FLE. (2019). Notable (8).
• Vanessa Costa Rua. Pour une didactique de la phonétique du Français Langue Étrangère, niveau ESO en Espagne (2018). Notable (7).
• Armonía Aguilera González.  Enseignement et apprentissage de la phonétique du français dans le cadre de la LOMCE (06/2017). Notable.
• Beatriz Ojanguren Alonso. La chanson en phonétique corrective du FLE : une approche didactique (26/06/2015). Notable.
• Carmen Pérez Rodríguez. Le conte populaire dans le cours de français langue étrangère (02/07/2012). Sobresaliente.
• Anaïs Rodríguez de Dios. La Didactique de la phonétique du FLE pour jeunes débutants (06/09/ 2010). Sobresaliente.
• Guillaume Duchêne. Didactique de la phonétique du français (Niveaux ESO et Bachillerato espagnols) (03/06/2010). Notable.

Trabajos Fin de Grado

Grado en lenguas, literaturas y culturas románicas

• Ana María Beltrán Olivares. Edición, traducción y estudio del discurso de Georges Steiner, en su doctorado Honoris Causa por la Universidad de Salamanca (09/2017). Sobresaliente.
• Sergio Sáez Pisón. Tendencias evolutivas en la fonética del francés contemporáneo. Aspectos sociolingüísticos y fonoestilísticos.(06/2016). Sobresaliente.

Grado en Estudios Franceses

• Roberto García González. Tendances phonétiques du français contemporain. La palatalisation des occlusives. (12/07/2024). Matrícula de Honor (10) y Premio Extraordinario de Grado.
• Sandra Pilar Iglesias Gil. Les Rectifications de l’orthographe du français. (127/07/2024). Aprobado (5).
• Alejandro Carmona Arrocha. Onomastique gallo-romane dans les îles Canaries. Typologie et état de la question. (03/02/2023). Notable (8,5).
• Laura Frías Gómez. La Grande Charte de Jean sans Terre. Transcription diplomatique, étude graphématique et traduction. (23/06/2022). Sobresaliente (10).
• Carlos San Román Novo. Les mots phare de la Révolution françaises. Étude lexicologique en diachronie. (18/07/2022). Sobresaliente (10).
• Jorge Fernández Bruzos. Gallicismes lexicaux en espagnol. Le cas de la Germanía (XV^e- XVII^e  siècle). (2021). Matr.de Honor (10) y Premio Extraordinario de Grado.
• Sofía García García. Typologie des germanismes vikings en français.  (2021). Notable (8,8).
• Carlos Morán Figal. Formation du lexique et troncation en français contemporain.  (2020). Aprobado (5).
• Diana Gatea. Typologie des emprunts linguistiques français en roumain. (2019). Sobresaliente (10).
• Sandra Urbano Angullo.  L’incendie de Notre-Dame de Paris dans la presse espagnole (avril 2019). Traduction et étude. (2019). Sobresaliente (9).
• Ana María Alonso Silva. Formation du lexique français. Les concepts de mot héréditaire, mot emprunté et doublet (09/2017). Notable.
• Judith Cascón Vicente. Typologie des erreurs et des difficultés dans l’apprentissage du Français Langue Étrangère par les hispanophones (06/2016). Sobresaliente.
• Laura Rivero Caballero. Typologie des emprunts de la langue française à la langue arabe (06/2016). Sobresaliente.
• Elena López Chacón. Interférences linguistiques français-espagnol chez des immigrants espagnols en Belgique (*Es así que se habla en mi casa) (02/07/2015). Sobresaliente.