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¿ENTENDEMOS LO QUE VEMOS?: Algunos experimentos de óptica

Muchas veces nos creemos las cosas que vemos y las asumimos como ciertas porque siempre han sido así. Sin embargo, pocas veces nos detenemos aunque solo sea un instante a pensar que es lo que hay detrás, no ponemos atención a la explicación científica que nos podría ayudar a razonar lo que estamos viendo. Solemos […]

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Experimentos II

Como os comentaba en otras entradas las clases en los laboratorios, realizando experimentos, deberían ser obligatorias. Son las que realmente permiten al alumno comprender lo que ven. En nuestras dos últimas sesiones hemos realizado una parte con actividades de este tipo, muy sencillas y fáciles de hacer tanto en casa como en las aulas. El […]

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Imprescindible en la enseñanza de física

El laboratorio es un recurso fundamental y su uso debería ser obligatorio, pues es la mejor forma de conectar los conocimientos teóricos con la práctica. Permite al estudiante efectuar un aprendizaje activo, en el cual el mismo alumno haga uso de su ingenio y conocimiento para resolver el problema. Si el centro no dispone del […]

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Experimentos I

Los experimentos son una de las mejores formas de explicar nuestra materia, ya que permiten trabajar todos los conceptos al igual que los harías por ejemplo con un problema numérico pero a mayores le añaden el componente experimental. La mejor forma de aprender algo es siendo participes del proceso, sintiéndonos involucrados. Los experimentos fomentan el […]

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¿Juguetes y física?

¿Juguetes y física? Se que muchos os estaréis preguntando si realmente esto es posible, que tipo de clases son estas o si realmente se aprende, habrá quien sea aun más tradicional y crea que a jugar se va al parque y no a clase. A mi esta experiencia me demostró que este tipo de planteamiento […]

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