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El blog de la Biblioteca Francisco de Vitoria
 
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Guía sobre el reconocimiento de las parejas del mismo sexo en cualquier país del mundo

Legal Recognition of Same-Sex Relationships es una  guía que trata de responder a cuestiones relativas al reconocimiento de parejas del mismo sexo en cualquier jurisdicción concreta del mundo.

Responde a la cuestión de si existe un reconocimiento legal para las parejas del mismo sexo en cualquiera de los países reconocidos por Naciones Unidas, incluyendo cada estado de los EE.UU. y Taiwan (en total son 292 jurisdicciones); y si es así, también da respuestas a cuestiones subsiguientes:

  • si existe matrimonio u otro status para parejas del mismo sexo,
  • si se reconoce los matrimonios extranjeros de parejas del mismo sexo en esa jurisdicción,
  • la forma en que las parejas del mismo sexo pueden disolver sus relaciones.

Logo Jones Day
El sitio es mantenido por la firma Jones Day, y se irá actualizando a medida que el derecho se vea modificado por nuevas normas y jursiprudencia.

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400.000 £ para estimular la creación de empresas desde las bibliotecas (en el Reino Unido)

El Department for Communities and Local Government  y el Arts Council England han anunciado que dedicarán 400.000 libras de subvención para apoyar la aspiración de de la British Library de transformar las bibliotecas públicas de las ciudades del Reino Unido en centros de apoyo para pequeñas empresas y emprendedores. La British Library también contribuirá con 253.ooo libras en recursos y en dinero.

Esta subvención será un estímulo para que las bibliotecas de Exeter y Northamptonshire creen su Centro de Negocios y Propiedad Intelectual (Business & IP Centre), y para que la British Library consolide su red de Centros de Negocios y PI, ya operativo en seis ciudades del Reino unido, y refuerce el trabajo que hacen estos centros para las comunidades locales y grupos marginados participen en la innovación y emprendimiento.

 

Business & IP Centre British Library

 

La British Library cuenta con un Centro de negocios y PI (Business & IP Centre) cuya misión es apoyar a emprendedores, inventores y pequeñas empresas en la puesta en marcha y desarrollo de una empresa a partir de una idea. El Centro ofrece acceso a la mayor colección de bases de datos y publicaciones sobre negocios y propiedad intelectual, y también asesoramiento sobre los primeros pasos de una empresa, información sobre subvenciones, investigación de mercado, datos de empresas, noticias de negocios e información sobre patentes, marcas, diseños registrados y copyright.

El éxito del Business & IP Centre de la British Library es la evidencia de que las bibliotecas tienen un importante papel apoyando a las empresas para innovar y crecer:  el Centro de la British Library en Londres ha ayudado a crear 2.775 empresas y 3.345 nuevos empleos en empresas nuevas y existentes, entre 2005 y 2012. En total estas empresas incrementaron su facturación en 153 millones de libras, lo que supuso una contribución de 47,1 millones de libras en valor agregado bruto a la economía de Londres.

Las bibliotecas tienen un largo historial de atraer comunidades de usuarios de múltiples procedencias; el 41% de las participantes en los Business & IP Centers son mujeres, el 38% personas procedentes de minorías étnicas, y el 10% desempleados.
En los seis Business & IP Centers en funcioamiento actualmente en el Reino Unido (en  NewcastleBirminghamLeedsManchester, Liverpool y Sheffield), los empresarios locales pueden recibir asesoramiento personal y formación sobre cómo iniciar, proteger o hacer crecer sus empresas, y acceder a bases de datos de investigación de mercados y otras informaciones que normalmente están fuera del alcance de las pequeñas y medianas empresas.
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Documentales sobre la crisis económica recopilados por la ULL

En la Biblioteca de Economía, Empresa y Turismo de la Universidad de la Laguna han recogido en un tablero de Pinterest una selección de documentales sobre la crisis económico-financiera internacional. Esta selección había sido presentada previamente en los post: «Documentales sobre la crisis económica y financiera»«Documentales sobre Historia económica» y «Documentales sobre alternativas al dinero y a la banca convencionales». Ahora puedes acceder a todos desde este tablero:

Ir al tablero de Pinterest de la Bibioteca de la ULL

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Naciones Unidas lanza la base de datos de Jurisprudencia sobre derechos humanos

La base de datos de Jurisprudencia de la Oficina del Alto Comisionado de Naciones Unidas para los Derechos Humanos proporciona acceso a la jurisprudencia que emana de los Órganos del Tratado de las Naciones Unidas que reciben y consideran las quejas presentadas por individuos: el Comité de Derechos Humanos (CCPR) , el Comité contra la Tortura (CAT) , el Comité para la Eliminación de la Discriminación contra la Mujer (CEDAW), el Comité para la Eliminación de la Discriminación Racial (CERD), el Comité sobre los derechos de las personas con discapacidad (CRPD), el Comité contra las Desapariciones Forzadas (CED), el Comité de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (CESCR) , y el Comité de los Derechos del Niño (CRC)

Logo Oficina del Alto Comisionado para los Derechos Humanos

La base de datos de Jurisprudencia pretende ser una fuente única para las recomendaciones y observaciones emitidas por los comités mencionados en su trabajo sobre casos individuales. Permite que el público en general, los gobiernos, organizaciones de la sociedad civil, socios de las Naciones Unidas y mecanismos regionales internacionales, investiguen el amplio cuerpo de la interpretación jurídica del derecho internacional en derechos humanos, y su evolución en los últimos años.

También proporciona ayuda a las personas que preparen quejas para enviar a los Comités al proporcionar acceso a los enfoques y decisiones adoptados por los Comiténs en temas específicos de derechos humanos en diferentes países.

Para mejorar los servicios, se pueden enviar  comentarios sobre el funcionamiento de la base de datos.

Esta base de datos tiene su origen en una base de datos diseñada y desarrollada por el Netherlands Institute of Human Rights (SIM) de la Universidad de Utrecht.

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Global Legal Monitor : noticias jurídicas de todo el mundo

El Global Legal Monitor ofrece noticias actuales sobre novedades jurídicas en todo el mundo, las escriben especialistas en derecho de la Law Library of Congress, que proporcionan conocimientos y análisis de más de 240 jurisdicciones diferentes.

Las noticias se actualizan frecuentemente, y se extraen de publicaciones jurídicas oficiales nacionales y fuentes de prensa fiables.

En este breve vídeo podrás obtener más información sobre cómo buscar  y cómo suscribirte a las noticias del Global Legal Monitor por tema o jurisdicción

 

Imagen de previsualización de YouTube

 

Ver la noticia original en In Custodia Legis, el blog de la Law Library of Congress

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La Biblioteca Digital de la AECID

Ya está disponible para todos los usuarios e investigadores interesados la Biblioteca Digital de la AECID (BIDA), compuesta por 1.843 obras a texto completo, lo que supone un total de más de un millón de imágenes digitales.

Se trata de parte del fondo antiguo patrimonial de las colecciones Hispánica e Islámica, cuyos derechos de propiedad intelectual ya han prescrito, así como de publicaciones modernas de la AECID, una colección enormemente valiosa, con algunos libros únicos, que se pone a disposición del mundo de la cultura sin restricciones de ningún tipo.

El proyecto de digitalización se inició en 2007 con la colección Graíño de la Biblioteca Hispánica y la mayor parte del fondo antiguo de la Biblioteca Islámica, hasta el momento consta de 1.843 obras y más de un millón de imágenes. La colección digital se incrementará anualmente con nuevos contenidos de acuerdo al plan de digitalización.

La Biblioteca de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo es el resultado de la integración en su estructura de todos los organismos e instituciones del Ministerio de Asuntos Exteriores que estaban dedicados a la cooperación internacional que trabajaban en diferentes regiones. Dos de esos institutos, cuyo ámbito de trabajo y de cooperación se circunscribía a regiones muy diversas, mundo hispanoamericano y mundo árabe respectivamente, traen consigo sendas e importantes bibliotecas especializadas de calidad y tamaño considerable. Se trata de la Biblioteca Hispánica y de la Biblioteca Islámica, referentes ambas en su campo de especialización, no solo en España sino también en el extranjero. Junto a estas dos colecciones a lo largo de los años se ha ido formando una tercera especializada en cooperación. Se trata de la Biblioteca de la Cooperación Española, cuyo fondo se puede consultar a través del catálogo Cisne

Con esta biblioteca digital, la AECID demuestra una vez más su carácter innovador y tecnológico, a la vez que deja patente la línea continua existente en el mundo de la cultura entre pasado y actualidad. La colección se incluye en la biblioteca digital Hispana y próximamente también se podrá acceder a ella en la biblioteca digital Europeana.

Durante el próximo mes de marzo se realizará una presentación institucional del proyecto.

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Red_Parlamenta: red de cooperación de servicios documentales de los parlamentos autonómicos

Logo Red_ParlamentaEl pasado mes de octubre, en el seno de la 4ª Asamblea de Administradores de Red_Parlamenta, se tomó la decisión de abrir Red_Parlamenta al público en general. Desde este momento, cualquier ciudadano puede acceder al sitio web a través de la dirección www.redparlamenta.com. Con motivo de la apertura, todo el sitio web ha sido remodelado.

¿Qué es Red_Parlamenta?

Red_Parlamenta es una red de cooperación de los servicios documentales de los parlamentos autonómicos del Estado español.

La red está formada por profesionales de la documentación que trabajan en los servicios de la Biblioteca y Documentación de los 17 parlamentos regionales, y está configurada como un portal de acceso a la actividad parlamentaria de las instituciones paticipantes y a los recursos y colecciones de los servicios de documentación, promoviendo el intercambio de información y experiencias.

En octubre de 2009, un grupo de profesionales de los servicios de documentación parlamentaria lanzó una plataforma de colaboración, a modo de intranet de acceso restringido. La experiencia resultó muy fructífera desde sus comienzos, y en marzo de 2011 la Conferencia de Presidentes de Parlamentos Autonómicos firmó un convenio de colaboración para regular y promover la plataforma.

En el año 2012, Red_Parlamenta recibió una mención especial de reconocimiento a la calidad y la innovación en el VII Premio Nacional SEDIC.

¿Qué se puede encontrar en Red_Parlamenta?

Información documental parlamentaria, creada y actualizada por los profesionales de documentación y biblioteca de los parlamentos. Podemos consultar bibliografías, dosieres documentales sobre temas en tramitación, catálogos bibliográficos o boletines de sumarios, entre otros productos documentales.

Red_Parlamenta integra en un único portal los enlaces a la actividad parlamentaria de todos los parlamentos regionales, como los buscadores de tramitación parlamentaria, los reglamentos y resoluciones parlamentarias o los dictámenes de subsidiariedad.

Además, los profesionales de Red_Parlamenta pueden acceder a un área restringida, donde pueden lanzar cuestiones a otros miembros de la red y participar en un laboratorio de ideas para mejorar los servicios que prestan.

¿Cómo funciona Red_Parlamenta?

En el convenio de colaboración que regula Red_Parlamenta, y que ha sido ratificado por todos los Parlamentos Regionales, se establecen dos órganos:

· Como órgano rector, la Asamblea de administradores, en la que se reúnen los representantes de todos los parlamentos participantes.

· Un Comité de Coordinación que, junto al webmáster, se encarga de la gestión y la coordinación de la red.

Red_Parlamenta es mantenido directamente por los profesionales implicados y supone un coste muy bajo para los parlamentos participantes: poco más de 100 euros al año.

Red_Parlamenta home page

 

[Noticia original en la página web de la IFLA]

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Informe sobre el curso de Google Académico, Dialnet y WorldCat

El pasado día 2 de diciembre se impartió la última sesión del curso sobre Recursos bibliográficos generales para el estudio y la investigación: Google Académico, Dialnet y WorldCat. Las sesiones del curso comenzaron el día 17 de noviembre, y durante este periodo ha habido 8 sesiones a las que han asistido 101 alumnos de segundo de grado de las cuatro facultades a las que sirve la Biblioteca Francisco de Vitoria. La distribución de alumnos por facultades y titulaciones es la siguiente:

 

TITULACIÓN

ASISTENTES AL CURSO

CIENCIAS SOCIALES
COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL: 6
SOCIOLOGÍA: 1
TRABAJO SOCIAL: 77
RELACIONES LABORALES: 1
Total: 85
DERECHO
DERECHO: 7
CIENCIA POLÍTICA Y A.P.: 2
CRIMINOLOGÍA: 1
Total: 10
ECONOMÍA Y EMPRESA
ECONOMÍA: 2
ADE: 2
PYMES: 0
Total: 4
FILOSOFÍA
FILOSOFÍA: 2

TOTAL:

101

 

La asistencia a este curso ha sido muy baja, salvo en el caso de Trabajo Social. No hemos sido capaces de contactar adecuadamente con el profesorado y todavía estamos lejos  de conseguir que la adquisición y el uso de las competencias y habilidades informacionales se integre en la docencia universitaria. Para obtener éxito en futuras ediciones de este curso deberemos trabajar más con los docentes, para informarles sobre los objetivos y contenidos del curso y ver la manera de integrar la adquisición y uso de competencias y habilidades informacionales en la docencia de las asignaturas.

Este curso sobre Google Académico, WorldCat y Dialnet  forma parte de un programa completo de alfabetización informacional para los alumnos de grado, cuyo objetivo es conseguir que dominen las competencias informacionales necesarias para enfrentarse al Trabajo de Fin de Grado. La adquisición de estas competencias debe realizarse de forma paulatina desde el primer curso, teniendo en cuenta que los alumnos vienen de la enseñanza media con un nivel muy bajo (prácticamente nulo), en competencias informacionales.

 

 

 

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Informe del curso de Introducción al uso de la Biblioteca

El día 3 de noviembre se impartieron las últimas sesiones del Curso de Introducción al uso de la Biblioteca. Las sesiones del curso comenzaron el día 1 de octubre, y durante este periodo ha habido 46 sesiones a las que han asistido 891 alumnos de primero de grado de las once titulaciones de las cuatro facultades a las que sirve la Biblioteca Francisco de Vitoria. La distribución de alumnos por facultades y titulaciones es la siguiente:

TITULACIÓN

ALUMNOS MATRICULADOS

ASISTENTES AL CURSO

%

CIENCIAS SOCIALES
COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL 62 62 100
SOCIOLOGÍA 63 42 67
TRABAJO SOCIAL 100 90 90
RELACIONES LABORALES 72 63 88
TOTAL: 297 257 87
DERECHO
DERECHO 240 137 57
CIENCIA POLÍTICA Y AA.PP. 70 49 70
CRIMINOLOGÍA 150 145 97
TOTAL: 460 331 72
ECONOMÍA Y EMPRESA
ECONOMÍA 80 41 51
ADE 160 130 81
PYMES 110 59 54
TOTAL: 350 230 66
FILOSOFÍA
FILOSOFÍA 60 40 67
NO HAN INDICADO TITULACIÓN: 29
TOTAL: 1167 887 76

 

El porcentaje de asistentes a las sesiones es de un 76% de los alumnos matriculados.

Para la edición de este año se ha mejorado la página de material didáctico del curso, añadiendo propuestas de ejercicios que los profesores pueden adaptar e incluir entre las tareas de su asignatura, con el objeto de que los alumnos vayan afianzando las competencias informacionales que se les enseña en el curso. Los ejercicios contienen el enunciado y una propuesta de estrategia para resolverlos. También se ha creado unos juegos que se resuelven con los contenidos del curso. Esto se añade a los tutoriales audiovisuales con los contenidos del curso, para que se puedan refrescar en cualquier momento.

La valoración de la asistencia al curso es muy positiva, ya que se llega a una mayoría de los alumnos matriculados en primero de grado, y esto se consigue gracias a la colaboración de los profesores que recomiendan este curso en sus asignaturas. El reto ahora es conseguir que las competencias informacionales que los alumnos van adquiriendo sean utilizadas efectivamente en sus tareas académicas.

Este curso de introducción forma parte de un programa completo de alfabetización informacional para los alumnos de grado, cuyo objetivo es conseguir que dominen las competencias informacionales necesarias para enfrentarse al Trabajo de Fin de Grado en cuarto curso. La adquisición de estas competencias debe realizarse de forma paulatina desde el primer curso, teniendo en cuenta que los alumnos vienen de la enseñanza media con un nivel muy bajo (prácticamente nulo), en competencias informacionales.

A partir de mediados de noviembre continuamos en el programa de formación con las sesiones del curso de Recursos bibliográficos generales para el estudio y la investigación: Google, Worldcat y Dialnet , para alumnos de segundo de grado.

 

 

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Los juegos de la Biblioteca Francisco de Vitoria

La Biblioteca Francisco de Vitoria cuenta con un programa de formación en competencias informacionales que incluye varios cursos que se imparten a lo largo de la vida académica de los estudiantes. Cada curso tiene una página con el material didáctico elaborado para ese curso (presentaciones, ejercicios, tutoriales…)

Ahora estamos experimentando con la inclusión de juegos en el material didáctico de los cursos que impartimos, para que los alumnos practiquen de una manera más divertida los contenidos y competencias que adquieren en las sesiones presenciales. Concretamente hemos introducido tres juegos en el material didáctico del curso de Introducción al uso de la Biblioteca:

El Minero maniacoLa Guerra de los Mundos:  el jugador tiene que disparar sobre la respuesta correcta a la pregunta que se formula, tiene 30 segundos y 20 balas para completar cada nivel. A cada nivel se va complicando el movimiento de las dianas. El juego se acaba cuando el jugador se queda sin tiempo o sin balas.

El Minero Maniaco: el jugador tiene que avanzar sobre las respuestas correctas para ganar aire y apoderarse de la llave que le va a permitir huir hasta el siguiente nivel.

Emparejar cartas: el jugador tiene que emparejar correctamente veinte cartas que contienen preguntas y respuestas con los contenidos del curso.

Los juegos están elaborados a partir de la página de ClassTools.net, un sitio que nos permite desarrollar múltiples tipos de juegos adaptados al curso y los contenidos que nos interesen. Es totalmente gratuita y muy sencilla de manejar.

Logo ClassTools

Continuaremos tratando de hacer más divertida la adquisición de competencias informacionales mediante la incorporación de juegos. La alfabetización informacional es el objetivo al que tienden todas las tareas que se realizan en una biblioteca: no basta con que la información que ofrecemos sea la adecuada para nuestros usuarios, esté bien ordenada y sea accesible; lo verdaderamente importante es que los universitarios sepan enfrentarse a los problemas que requieren el uso de información científica y sean capaces de utilizar las herramientas que para ello les proporcionamos en la biblioteca.

Este conocimiento no se adquiere por ciencia infusa, es necesaria una instrucción y la mejor manera de instruir es instruir deleitando.

 

 

 

 

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