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- COMPARATIVA ENTRE CLASE INVERTIDA Y GAMIFICACIÓN VS. METODOLOGÍA TRADICIONAL: UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PARA ANATOMÍA APLICADA
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- ACCESIBILIDAD Y DISEÑO DE ADAPTACIONES A LOS CONTENIDOS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN ALUMNOS CON DISCAPACIDAD VISUAL
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- LA ENSEÑANZA DE LOS ORGANISMOS MODIFICADOS GENÉTICAMENTE EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA: UNA PROPUESTA DE ESTRATEGIA DIDÁCTICA
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- UN MUNDO SIN POLINIZADORES ES UN MUNDO SIN VIDA. PROPUESTA DE SITUACIÓN DE APRENDIZAJE PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN UN AULA DE BACHILLERATO
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- ESTUDIO DE LA RELACIÓN ENTRE ARTE Y CIENCIA: PROPUESTA DIDÁCTICA DE ACTIVIDADES ARTÍSTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS NATURALES
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- LAS CAJAS NIDO COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE BASADA EN PROYECTOS
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- LA GAMIFICACIÓN COMO METODOLOGÍA DIDÁCTICA EN EL CURSO DE 1° DE ESO PARA TRABAJAR EL BLOQUE DE ECOSISTEMAS
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- PROYECTO EDUCATIVO: DISEÑO DE MATERIALES DIDÁCTICOS PARA INTRODUCIR LA HOMINIZACIÓN EN 4º ESO
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- IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE FAKE NEWS EN EL ÁREA DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA EN LAS AULAS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
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- GAMIFICACIÓN COMO RECURSO EDUCATIVO EN EL AULA DE 3º ESO PARA ESTUDIAR LOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN DEL CUERPO HUMANO.
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- “ESKAPE ROOM” COMO REPASO DEL TEMARIO DE LA ASIGNATURA DE BIOLOGÍA EN 2º BACHILLERATO A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE BASADO EN JUEGOS
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- “ENDOCRIVIAL: UN JUEGO QUE TE QUITARÁ EL HIPO(TÁLAMO)”. IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DE GAMIFICACIÓN Y APRENDIZAJE COOPERATIVO EN SITUACIONES DE APRENDIZAJE.
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- PRÁCTICA DE DIAGNÓSTICO FORENSE GAMIFICADO BASADO EN OSTEOMETRÍA Y CRANEOMETRÍA
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- MURAL DE LOS PROCESOS NUTRICIONALES DE LAS PLANTAS”: GAMIFICACIÓN COMO HERRAMIENTA PARA EL ASENTAMIENTO DE CONCEPTOS PROCEDIMENTALES DE NIVEL DE 1ºBACHILLERATO
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- COMIENDO(NOS). PROPUESTA DIDÁCTICA BASADA EN HÁBITOS PARA UNA ALIMENTACIÓN SALUDABLE Y SOSTENIBLE.
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- “CARDIO KART”: IMPLEMENTACIÓN DE LA GAMICACIÓN EN LA ASIGNATURA DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA PARA LA ENSEÑANZA DEL APARATO CIRCULATORIO EN 3º DE LA ESO.
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- ITINERARIO GEOLÓGICO GUIADO POR LA CIUDAD DE SALAMANCA Y RÍO TORMES
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- YACIMIENTOS PALEONTOLÓGICOS DEL ENTORNO DE SALAS DE LOS INFANTES (BURGOS) COMO RECURSO DIDÁCTICO EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOLOGÍA EN SECUNDARIA
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- GYMKANA INTERACTIVA EN EL MUSEO DE CIENCIAS NATURALES DE VALLADOLID PARA 4º DE LA E.S.O
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