Por Blanca Jiménez Sanz y Claudia Martín Sanz Durante nuestra vida como estudiantes, hemos aprendido muchas cosas importantes como resolver ejercicios, estudiar temas o memorizar datos. Pero, casi nunca nos han enseñado que hacer cuando sentimos ansiedad antes de un examen, cómo gestionar la frustración después de un suspenso o de qué manera podemos expresar […]
Aprender más allá del aula: la importancia de las metodologías activas
Por Rubén García González y Lucía Sánchez Pérez Cuando nos paramos a pensar en educación, imaginamos un aula con alumnos sentados todos en fila sin contacto unos con otros, un profesor explicando en la pizarra y silencio. Durante muchos años, este modelo ha sido considerado la forma principal de enseñar y aprender. Sin embargo, la […]
La Escuela como Comunidad de participación
Por Martina Jiménez y Manuela Martín Si hoy en día, en pleno siglo XXI queremos hablar de una educación de calidad, inevitablemente debemos mirar hacia atrás para entender hacia dónde queremos ir teniendo en cuenta nuestro punto de partida. La Institución Libre de Enseñanza (ILE) nos enseñó que la escuela no es un simple lugar […]
Tertulia intergeneracional #SYMBOLON: Miradas cruzadas para romper fronteras
Tertulia protagonizada por estudiantes del grado de Trabajo Social de la Universidad de Valladolid, miembros de la Fundación Personas y personas usuarias del Centro de Vida Activa “Delicias” de Valladolid en la que dialogan sobre cómo ha evolucionado nuestra sociedad en relación con el trato a personas con discapacidad intelectual. Esta dinámica se enmarca dentro […]
El mercado escolar: colegios públicos, privados y concertados
Por Paula Moreno Mate y Lucía Gómez Cagigas INTRODUCCIÓN Hace un mes, comenzó la jornada de puertas abiertas de muchos colegios. Son días de visitas y de toma de decisiones para los padres y tutores legales. Lo que en muchas ocasiones parece una decisión simple o apenas sin importancia, acaba marcando las vidas de muchos […]
Tertulia intergeneracional #SYMBOLON: Recuerdos y amores que aún juegan
Tertulia intergeneracional protagonizada por estudiantes del grado de Trabajo Social de la Universidad de Valladolid y personas usuarias del Centro de Vida Activa “Puente Colgante” de Valladolid. Esta dinámica se enmarca dentro del Proyecto de Innovación Docente #SYMBOLON, coordinado por Juan María Prieto, con el que nuestro espacio de radio “La Voz de la Educación” colabora […]
Entrevista a Mariano Muniesa: Educación y Medios de comunicación públicos
En esta ocasión pasa por nuestros micrófonos el periodista musical y actual consejero de RTVE Mariano Muniesa con el que conversamos sobre la dimensión educativa de los medios de comunicación públicos. Además, reflexionamos con él sobre cómo RTVE puede colaborar con otro tipo de instituciones públicas como la Universidad y visibilizar inquietudes de colectivos como […]
Huelgas en Madrid del profesorado de infantil
Por Lucía Araujo Sánchez y Ángela López Horcajo En estos últimos días, se ha estado hablando mucho de las huelgas del profesorado de educación infantil en la comunidad de Madrid, donde se ha expuesto una realidad que muchas veces no se tiene en cuenta, como son las condiciones laborales de estos profesores que educan a […]
Entrevista a Charo Chávez: Medidas y propuestas para una Educación para la Vida
Entrevista a Charo Chávez, concejal socialista en el Ayuntamiento de Valladolid y Titular de Educación, Cultura, Deportes y Participación Ciudadana. En ella conversamos sobre la necesidad de concebir las instituciones educativas como algo más que un espacio de estudio e instrucción, así como sobre el importante papel que juegan las instituciones públicas locales a la […]
¿Qué significa hoy humanizar la formación docente? Reflexiones de una futura maestra sobre la socialización y el aprendizaje
Por Teroura Cristina Trujillo Pacheco LA ILUSIÓN DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA La Institución Libre de Enseñanza (ILE) soñaba con una educación donde los muros no existieran. Sin embargo, en nuestra Facultad de Educación y Turismo de Ávila, la realidad es radicalmente distinta. Aunque el edificio alberga los grados de Educación Infantil, Primaria y Turismo, la […]
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Sobre mí
Soy docente e investigador en la USAL y colaboro con la revista Argumentos Progresistas. He trabajado como investigador en la Facultad de Ciencias de la Información (UCM) y como Técnico de proyectos de Educación para el Desarrollo en Fundación FABRE. Me he formado en semiótica de la cultura en el grupo GESC y tengo experiencia en la organización de actividades de carácter formativo y divulgativo. Soy Licenciado en Filosofía (UVa) y Doctorado Internacional en Periodismo (UCM). Dedico mis investigaciones a fenómenos como la propaganda política, la desinformación y las estrategias de sensibilización en materia de sostenibilidad y derechos humanos. He publicado en revistas, editoriales y medios como Actes Semiotiques, DeSignis, Revista de Occidente, Instituto Español de Estudios Estratégicos, Lengua de Trapo, Gedisa e infoLibre.
Mis opiniones
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