La creatividad se define como la “facultad de crear” o la “capacidad de creación”. Sin embargo, no solo basta con eso, sino que es necesario tener mucha intuición y saber unir conceptos.
Todo el mundo nace siendo creativo, pero muchas personas perdemos esa habilidad, en mayor o menor medida, si no la desarrollamos año tras año y, con el sistema educativo que tenemos, es muy difícil desarrollarla, pues muchos profesores nos dicen como tenemos que hacer las cosas y si, intentamos realizarlas por un camino distinto, algunos de ellos no lo dan por válido y no lo consideran correcto.
La creatividad puede resultarnos una herramienta muy útil a la hora de explicar conceptos, en este caso, de física. Por ejemplo, si cogemos una caja de cartón y la convertimos en una cámara oscura:
Obteniendo como resultado ¡¡¡la imagen al revés!!!
Otra de las actividades que realizamos en clase fue construir música con una pajita de plástico:
En primer lugar, cortamos un extremo en forma de V para formar la boquilla. A continuación, soplamos y un compañero va cortándola poco a poco. ¿qué va sucediendo?
El sonido se vuelve más agudo a medida que disminuye la longitud de la pajita. ¿por qué ocurre esto?
Cuando soplamos, provocamos que la boquilla vibre, formando una onda que se propaga a través de toda la pajita. Cuanto mayor es la longitud de la pajita, mayor es la longitud de dicha onda. Así, al disminuir el tamaño de la pajita, vamos a disminuir la longitud de onda y por tanto, aumentar su frecuencia, obteniendo los diferentes sonidos. En el siguiente vídeo, podéis observar nuestra experiencia:
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