No es grato presentar RESH (Revistas Españolas de Ciencias Sociales y Humanidades),un sistema de información que integra indicadores de calidad para las revistas científicas españolas de Ciencias Sociales y Humanidades. Surge con la intención de hacer converger los proyectos desarrollados hasta el momento por EPUC (Grupo de Investigación de Evaluación de Publicaciones Científicas) del CCHS-CSIC y por EC3 (Grupo de Evaluación de la Ciencia y de la Comunicación Científica) de la Universidad de Granada, reuniendo indicadores que han sido desarrollados, aplicados y actualizados por ambos grupos. Ha sido creado en el marco del proyecto Valoración integrada de las revistas españolas de Ciencias Sociales y Humanas mediante la aplicación de indicadores múltiples (SEJ2007-68069-C02-02), financiado por el Plan Nacional de I+D+I.

La plataforma web que contiene la valoración integrada de las revistas españolas se encuentra alojada en la dirección http://epuc.cchs.csic.es/resh. A través de ella se ofrecen los siguientes indicadores de calidad de las revistas españolas de Ciencias Sociales y Humanidades:

1. Calidad editorial. Se ha trabajado con indicadores de calidad directos e indirectos relativos a calidad informativa de la revista, calidad del proceso editorial (plazos de publicación, sistema de evaluación y selección de originales, gestión del proceso editorial y organización y estructura editorial), calidad científica de las revistas. Se presentan 73 indicadores de calidad editorial que se muestran agrupados según la agencia evaluadora o sistema de información que los contempla: el usuario podrá conocer, para una revista en concreto, qué criterios cumple y cuáles no según CNEAI (21), ANECA (22), LATINDEX (33).

2. Difusión. Se ha estimado a partir de la presencia de las revistas en bases de datos nacionales e internacionales. Es posible conocer en qué bases de datos figura cada revista indexada.

3. Reputación y prestigio. Se ha determinado a partir de la opinión manifestada por los pares, mediante una encuesta de opinión dirigida a la comunidad científica española de estas especialidades. La encuesta fue remitida por correo electrónico a más de 11.000 profesores e investigadores españoles de áreas del conocimiento inscritas en las Ciencias Sociales y Humanidades que cumplieran la condición de tener reconocido, al menos, un tramo de investigación. Se ha construido un índice compuesto que permite valorar cuantitativamente la opinión referida a cada revista. Dicho índice tiene en cuenta tanto la calificación otorgada por los encuestados como el número de menciones recibidas.

4. Impacto científico. Medido a través de las citas recibidas en 400 revistas españolas de Ciencias Sociales y Humanas más las recibidas por las publicaciones indizadas en la Web of Science. Como indicador resumen se ha elegido la tasa de citación del último quinquenio: 2005-2009 en Ciencias Sociales y Jurídicas y 2004-2008 en Humanidades.

En definitiva, creemos que RESH será útil para:

- Evaluadores de la actividad científica que necesiten disponer de una amplia variedad de indicadores de distinta naturaleza y actualizados para el conjunto de revistas españolas de Ciencias Sociales y Humanidades. RESH pretende ser una fuente de información que guíe y ayude en los procesos de toma de decisiones de la evaluación de la actividad científica en estas áreas.

- Investigadores que quieran o necesiten conocer la calidad de las publicaciones españolas en Ciencias Sociales y Humanidades, bien para elegir las revistas a las que enviar sus trabajos de investigación, bien para saber qué criterios cumplen las revistas en las que ya han publicado y, por tanto, cómo serán previsiblemente valoradas por las agencias u organismos de evaluación de la actividad científica.

- Editores que quieran conocer cuál es el nivel de calidad de sus revistas o en qué grado cumplen con los criterios de calidad cualitativos y cuantitativos establecidos en RESH. Esta información puede resultar útil para conocer la calidad de cada revista en relación con las de su área y, por otra parte, para conocer los indicadores que incumplen y, en consecuencia, las posibles vías de mejora de una publicación.

- Bibliotecarios y documentalistas que necesiten contar con criterios para seleccionar títulos de revistas de cara al alta o a la renovación de suscripciones o a la indización de títulos en la elaboración de una base de datos, por poner solo algunos ejemplos.

Nota redactada por Emilio Delgado López-Cozar y Elea Giménez-Toledo (responsables del proyecto RESH).

Educación y Biblioteca, en acceso abierto en http://gredos.usal.es

La revista Educación y biblioteca se editó entre mayo de 1989 y junio de 2011, convirtiéndose en una de las principales revistas españolas especializadas en bibliotecas, literatura infantil y juvenil, educación, recursos didácticos y lectura, siendo un referente para conocer el desarrollo de las bibliotecas españolas.

El 16 de noviembre de 2011 se realizó un merecido homenaje a la revista, en el que participaron directores y colaboradores de la misma. En el homenaje se presentó la web en la que se recogen todos los números de Educación y biblioteca, que ya están disponibles en acceso abierto en el repositorio Gredos de la Universidad de Salamanca. El repositorio Gredos ofrece todos los números públicados. El proyecto sigue en proceso y paulatinamente se facilitará la consulta individual de cada artículo publicado en Educación y Biblioteca.

La Universidad de Salamanca agradece a los responsables de Educación y Biblioteca las facilidades para su difusión en acceso abierto, así como a entidades como la Diputación de Barcelona, que han colaborado con Educación y Biblioteca para que el proyecto fuera posible. Educación y Biblioteca permanecerá viva y accesible desde el archivo abierto de la Universidad de Salamanca.

• Educación y Biblioteca, en acceso abierto: http://j.mp/eduybib

Los documentos depositados en Gredos se difunden bajo la Licencia Creative Commons Reconocimiento-No comercial-Sin obras derivadas 3.0 España, por lo que está permitido copiar, distribuir y comunicar públicamente la obra, siempre que se cumplan las condiciones generales de reconocimiento, usos no comerciales y no realización de obras derivadas. Consulte la licencia de uso en http://gredos.usal.es.

NOTA: Ver Upcoming Journals, lista de títulos que serán añadidos próximamente.

-Actualización:
-Cobertura: Variable
-Materia: Arte, Humanidades, Lengua, Literatura, Economía, Negocios,…
-Tipo de Información: Bibliográfica, Texto completo
-Idioma: Inglés
-Localización:  Acceso a través de Internet (JSTOR)

En el conjunto de la base de datos de ciencias sociales, son ya 780 las revistas que cuentan con índice de impacto calculado, y 159 las revistas fuente. Son más de 200.000 registros los que contiene el índice de citas para las disciplinas de Antropología, Biblioteconomía y Documentación, Ciencia política y de la administración, Comunicación, Economía, Educación, Geografía, Psicología, Sociología y Urbanismo.

En Ciencias Jurídicas son 341 las revistas que cuentan con índice de impacto calculado, totalizando más de 67.000 registros procesados en las disciplinas de Derecho Administrativo, Civil y Mercantil, Constitucional, Eclesiástico, Filosofía del Derecho, Financiero y Tributario, Internacional Público y Privado, Penal y Procesal, Romano e Historia del Derecho, Trabajo y Multidisciplinar.

Se pueden consultar los listados de revistas incluidas y las principales estadísticas para INRECS e INRECJ.

Para cada disciplina se pueden consultar los diferentes indicadores por revistas, instituciones e investigadores. Mediante la pestaña Autores se visualizan los investigadores más citados de cada disciplina, mientras que a través de la opción Buscar se puede observar el perfil bibliométrico de cualquier autor que haya producido documentos recogidos en las revistas fuente para el periodo que abarcan los índices de citas (desde 1996 para las Ciencias Sociales, y desde 2001 para el Derecho)

Al igual que en la anterior edición lo que ahora se publica es una versión BETA, a fin de subsanar posibles errores o incidencias en los indicadores, por lo que será en unas semanas cuando se hará pública la versión definitiva.

Finalmente os recordamos que esta actualización es muy esperada por los profesores universitarios en las disciplinas de ciencias sociales y jurídicas, ya que la publicación en las revistas cubiertas por los índices INRECS e INRECJ es valorada por los organismos de política científica en las convocatorias de acreditación y promoción del personal investigador. Por ello rogamos especialmente la máxima difusión entre el personal investigador de las universidades españolas.

El grupo de investigación EC3 – Evaluación de la Ciencia y la Comunicación Científica de la Universidad de Granada lleva varios años proporcionando herramientas documentales que contribuyen a la visibilidad y mejora de la ciencia española. Elabora índices de impacto en ciencias sociales y jurídicas, desarrolla software para evaluar instituciones e investigadores, vigila el entorno tecnológico y asesora a las revistas científicas españolas para ayudarles a aumentar su calidad. Se puede seguir su actividad en su blog y redes sociales: Web , Blog , Facebook y Twitter.

La RIES es una publicación electrónica cuatrimestral que pretende ser un espacio en el que converjan las investigaciones referentes a los sistemas de educación superior en Iberoamérica, así como un eje de articulación de los análisis, investigaciones y hallazgos de las diversas instituciones iberoamericanas inscritas en el sistema de educación superior.

Coeditada por Universia y por el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), la RIES es una publicación científico académica abierta a todos los planteamientos, escuelas de pensamiento y disciplinas desde los que se realice investigación, documental o empírica, sobre los sistemas, proyectos e instituciones de educación superior de la región.

La RIES cuenta con un Consejo Editorial conformado por los directores de organizaciones educativas internacionales como la Conferencia de Rectores de Universidades Españolas, el Instituto Internacional de la Unesco para la Educación Superior en América Latina y el Caribe,  la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe, la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior de México, la Asociación de Universidades Grupo Montevideo, el Consejo Superior Universitario Centroamericano, la Asociación de Universidades Confiadas a la Compañía de Jesús en América Latina, la Asociación Colombiana de Universidades, el Center for International Higher Education del Boston College y la Fundación Cultura de Paz, así como por los rectores de la Universidad Nacional Autónoma de México, de la Universidad de Buenos Aires y de la Universidad de Sao Paulo. También cuenta con un Comité Editorialcompuesto por prestigiados académicos de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, España, Estados Unidos, México, Nicaragua, Portugal y Venezuela.

• Acceso: http://ries.universia.net

La Universidad de Salamanca ha contratado la colección de revistas científicas de la American Chemical Society (ACS). La nueva suscripción ya está disponible en línea y da a acceso a todas las revistas que edita esta prestigiosa entidad científica, pudiendo consultarse todas sus publicaciones perióricas desde su primer número.

La colección de revistas de la ACS supera el medio centenar y entras ellas se encuentran algunas de las mayor impacto de su especialidad. La relación de revistas a la que se puede acceder incluye también títulos históricos, que ya han dejado de editarse y que se pueden consultar, como las restantes publicaciones, a texto completo. Algunas de las revistas de esta colección estaban disponibles en nuestras bibliotecas en formato impreso. Desde este mes de enero, todas las revistas de la ACS pueden consultarse en línea y sin restricciones para la comunidad de la Universidad de Salamanca.

• Acceso: http://sabus.usal.es y http://pubs.acs.org.

IN-RECS e  IN-RECJ son índices bibliométricos que ofrecen información estadística a partir del recuento de las citas bibliográficas con el fin de determinar la relevancia, influencia e impacto científico de las revistas españolas de ciencias sociales (IN-RECS) y de las revistas españolas de ciencias jurídicas (IN-RECJ), de los autores que publican en las mismas y de las instituciones a que estos se adscriben. Asimismo, permite conocer de manera individualizada las citas bibliográficas que reciben los trabajos publicados en revistas científicas españolas con lo que es posible conocer el impacto real que han tenido en la comunidad científica a la que se dirigen.

Ambos  índices permiten:

• Saber cuál es el impacto científico de una revista, su evolución y su posición respecto al resto de las revistas de la especialidad a través de distintos indicadores bibliométricos, el principal de los cuales es el índice de impacto.
• Conocer cuáles son las publicaciones que citan a una revista y cuales son las citadas por ella misma, con lo que se hace posible trazar afinidades y relaciones científicas aparte de conocer el mercado editorial.
• Saber cuáles son los artículos más citados de una especialidad, así como cuales son los autores, artículos y revistas que les citan y que son citados por ellos mismos.
• Conocer el impacto científico de los autores que publican en las revistas españolas, estableciendo la procedencia de las citas que reciben.
• Saber cuáles son las instituciones más citadas en cada especialidad, así como cuales son los autores, artículos y revistas que les citan y que son citados por ellas mismos.

La primera novedad, que atañe a ambos índices es la publicación de una versión BETA. A diferencia de años anteriores, los resultados publicados no se consideran definitivos, sino que estarán expuestos a lo largo del mes de octubre a fin de detectar y subsanar posibles errores. Será, por tanto, a final de mes cuando se hará pública la versión definitiva.

IN-RECS presenta además dos novedades:

1. Se ha incrementado el número de revistas fuente (las revistas citantes): se han añadido 12 revistas. Por especialidades, se han incluido una en Antropología, una en Biblioteconomía y Documentación, una en Ciencia Política y de la Administración, una en Comunicación, una en Economía, tres en Educación, una en Psicología y cuatro en Sociología.

2. Se han rediseñado los rankings de autores en las distintas especialidades, fijando unos umbrales de citación distintos, según el tamaño de la disciplina (van desde 3 citas en Antropología a 20 en Economía). En estos rankings, que son selectivos por definición, sólo figuran los autores más citados en la especialidad. Los autores que no aparezcan en estos listados tendrán que realizar una búsqueda específica para identificar sus artículos y citas.

En el caso de IN-RECJ, se ha incrementado el número de revistas fuente (las revistas citantes). Se ha alcanzado la cifra de 65 revistas fuente, tras un paréntesis de dos años en que por problemas presupuestarios se había reducido el número de revistas citantes a 32.