Llamado a indagatoria a Uribe

Llegaría una decisión muy significativa para el expresidente para su futuro. En Julio del año 2018 el alto tribunal anunció una vinculación de Uribe con delitos de soborno y fraude procesal. Al parecer allegados a Uribe habían cometido fraudes procesales antes de que se hiciera el anuncio por parte de Cepeda. Por supuesto, para vincularlo oficialmente, la Corte Suprema llamaría a Uribe a una indagatoria, la cual se atrasó varios meses. Luego del transcurso de meses, finalmente el 8 octubre de 2019 Uribe se presentó a su cita indagatoria, donde una división de colombianos lo apoyaba, mientras que por otro lado le llamaban asesino. A puerta cerrada de la Corte, Uribe, rindió cuentas, aunque el expediente por ello no volvió a ver la luz hasta este mes, donde quedaría bajo el ojo de los magistrados hasta últimos días de agosto 2020. Luego se pasaría a tomar la decisión de realizar una detención domiciliaria a Álvaro Uribe Vélez. En la actualidad y dado a la complejidad del caso, muchos aseguran que es el fin del expresidente de Colombia. Sus acciones han sido bastante cuidadosas, renunciar a su cargo para protegerse las espaldas ante el tribunal que tantos años le ha causado problemas ha sido una de ellas. Esperemos que el caso pueda tener una conclusión que pueda velar por la justicia de Colombia.

La primera de ellas “CONEXOO y Raiola Surfean la Ola”, y la segunda “El Guerrero del SEO se Lleva el Trofeo”, serán las protagonistas de esta lucha encarnizada que se dará entre los SEOs por posicionarlas en lo más alto de la búsqueda de Google.

¿En qué Consiste el Concurso?

La idea del concurso es posicionar las dos frases que mencionamos, en el tope de la búsqueda. Un concurso diferente a lo que ya habíamos visto antes, ya que serán dos keywords las que se deben atacar.

Normalmente los concursos SEO se enfocan en la posición de una sola keyword y recordamos que aquí tenemos la del guerrero del seo y la de conexoo y raiola. Esta keyword por lo general se relaciona con el sitio o sitios que patrocinan el concurso.

El ganador del concurso será el que tenga en mejor posición las dos keywords al final, después de una serie de eliminatorias en fechas específicas. No puede ser una sola keyword, ambas deben estar bien posicionadas.

Las dos keywords dan un enfoque distinto al plan de ataque que tengas como participante. Tus recursos como SEO para posicionar una palabra clave, deben ser administrados y compartidos para las dos frases.

Esta novedad le da un plus a la competencia, haciéndola más atractiva y generando tácticas combinadas de SEO que con una sola keyword no vas a ver.

¿Cómo Seleccionan al Ganador?

El concurso se lanzó el 17 de julio. Para el 31 de julio se realizará el primer corte o selección. Se escogerán las 20 mejores cuentas tomando como referencia la posición de las dos keywords en conjunto.

En el mes de julio, y con solo 20 participantes, se eliminarán las cinco peores cuentas posicionadas en cada semana. Así, para la última semana de agosto solo quedarían 5 participantes.

Estos cinco participantes entrarán en la competencia final por dos semanas para escoger el ganador de los 5.000 euros. El final del concurso está planificado para el día 17 de septiembre del año en curso, cumpliéndose los dos meses de competencia.

¿Y el Premio?

No te lo habíamos dicho, pero el premio es de ¡5.000 EUROS! para el primer lugar. Este jugoso premio motiva a muchos SEOs de renombre a competir, así como también a los SEOs emergentes.

Tienes la oportunidad de ganar un premio gordo, y a la vez, de aprender y analizar conocimientos y técnicas en caliente durante el concurso de SEO. Esto es algo valiosísimo para todos los contendientes, en especial para los emergentes.

También existen premios para el segundo y tercer lugar, que suenan muy provechosos para cualquier SEO.

Estamos seguros que desde Blogger3cero, han trabajado mucho para llevar a cabos este y otros proyectos a buen término. Dean Romero ha sabido enfocar sus proyectos en el SEO y los ha retroalimentado de manera magistral. ¡Solo nos queda desearles éxitos!

Foto de  Sergio Escriba

¿porqué es interesante serguir el blog de Sergio Escriba?

Sergio tiene mucha experiencia en el SEO y su blog es una muy buena fuente de información relacionado de esta temática, desde tutoriales de herramientas hasta guías de SEO Local:

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¿Eres novato y todavía no sabes lo que es el SEO?

Existen momentos en la vida en los que hacemos preguntas en el momento equivocado ya sea porque no es la ocasión o porque dejamos pasar mucho tiempo para hacerlas.  La mejor manera de hacer una pregunta hábilmente depende en gran medida de la naturaleza de las relaciones y la personalidad particular de cada quien. La gente nunca olvidará cómo los hiciste sentir. Por ello es importante saber cómo mejorar las relaciones humanas.

Seamos sabios y demos el ejemplo a nuestros hijos sobre cómo tratar a los demás.

Cada día debemos ser un buen modelo a seguir para ellos porque así como nos ven actuar, así serán.

Seamos constructores de relaciones sanas y amorosas. Valoremos la presencia de nuestros seres queridos, superemos las diferencias y amemos cada día más. En este artículo, te ofrezco un par de cuestiones que de manera consciente, te pueden conducir a una relación mucho más feliz y saludable con las personas que te rodean.

Pregunta 1. “¿Cómo te hice sentir?” Siempre existe una experiencia que desencadena una emoción. Con ese pensamiento en mente, debes hablar de tus experiencias y a continuar hacer la siguiente pregunta “¿Qué te hizo sentir esa experiencia?”

Esto te permitirá aprender más acerca del lado emociona de la otra persona, alentándola a compartirte sus sentimientos de una manera no amenazante. Tener esta charla le ayudará a liberar las emociones reprimidas que no tienen nada que ver contigo, lo que les llevará a una relación más feliz y saludable.

Pregunta 2. ¿Qué es lo que más te apasiona?  Culturalmente los hombres están más definidos por sus profesiones, pero a la mayoría de la gente en general no se le paga por hacer aquello que les apasionada. En general, a los hombres se les enseña que el proveer lo necesario para sus familias es lo mejor que pueden hacer. Lo que hacemos en nuestras vidas cotidianas no siempre equivale a lo que somos.

Así que, después de romper el hielo hablando de su día de trabajo, el seguimiento con la pregunta. ¿Qué más te apasiona? El trabajo es importante tanto hombres como mujeres,  pero en el fondo no estamos definidos por nuestro empleo. Hablar de tus pasiones te ayudará a que los demás vean más de ti y también te ayudará a mejorar la forma en que te ves a ti mismo. La respuesta a esta pregunta puede tomar un poco de tiempo, no obstante, dará lugar a una relación más feliz y saludable.

Pregunta 3. “¿Cuáles son las cosas en tu vida que te gustaría mejorar?” por desgracia, en esta época, se vuelve cada vez más y más difícil el darle una crítica a alguien sin que esta persona se sienta ofendida. Un par de palabras que pretenden dar una simple crítica, pueden ser mal interpretadas incluso como un insulto. Esta pregunta evitará que te sientas ofendido con alguien más, al estar consciente de que cosas quizás no están del todo bien o que quizás puedas mejorar. Evalúate. Critícate.

En mi vida, uno de los momentos más beneficios han sido resultado de una crítica. Es semejante a cuando nuestros padres nos reprenden con el afán de hacernos reflexionar y volvernos mejores persona. La idea detrás de esta pregunta es averiguar que tan bien tomas las críticas. Por lo general, vemos las críticas como un momento que nos hizo sentir mal, pero sinceramente nos ayudan a mejorar.

Al responder a esta pregunta, es esencial ser críticos con nosotros mismos, lo cual es un proceso saludable que conduce a la excelencia. Cuanto más hablamos de mejorarnos a nosotros mismos, más presión pondremos en nosotros mismos para mejorar.

Hacer este tipo de preguntas a las personas que nos rodean son de gran importancia para la construcción de relaciones de gran alcance, es decir, relaciones sólidas que duran por años. Al escuchar las respuestas a estas preguntas, deberás hacer lo posible para comprender las respuesta dadas.

Algunos de los puntos que te conducirán a una vida más feliz y a relaciones más sanas son:

–      El hablar siempre respetuosamente cuando se nos pide compartir tu punto de vista sobre algún asunto.

–      No asumas cosas, haz preguntas aclaratorias si es necesario.

–      Busca oportunidades para reforzar los aspectos positivos.

–      Comunícales  a las personas tu aprecio.

–      Hagas lo que hagas, no seas el único que hable durante la conversación.

El linkbuilding es una práctica que incluye una serie de acciones y técnicas que buscan obtener enlaces de calidad que apunten a una página web específica, de manera que ésta aumente su posición dentro de las páginas de resultados de Google.

Estas estrategias de construcción de enlaces forman parte de la rama del SEO off page, es decir, las estrategias de posicionamiento que se realizan fuera del sitio web que se busca posicionar.

A estos enlaces se les denomina backlinks y son esenciales para el éxito de una campaña SEO, además, es importante que cuenten características definidas que le permitan ser tomados como links de calidad, pero, ¿Por qué son tan importantes?

Todo comienza con la creación del algoritmo PageRank por parte de Google. Este algoritmo sería usado para determinar la importancia de cada uno de los sitios web basándose en la cantidad de enlaces entrantes que recibe entre otros factores.

Esto supuso un cambio en la manera en como se ordenaría la información en internet, basado en el interés del usuario. Se le decía adiós a los principios de orden alfabéticos y iba a ser sustituido por la calidad del contenido que ofrecían a las personas.

Una página web que recibe muchos enlaces entrantes se le considera que contiene información relevante para el usuario, ya que en cierto modo es recomendada por otros sitios web, de manera que Google toma esto para dotar a este sitio de una autoridad en cuanto al tema que se esté tratando.

Objetivos del LinkBuilding

Se puede llegar a pensar que, el objetivo de una estrategia de construcción de enlaces es simplemente mejorar el posicionamiento de ciertas páginas para una palabra clave en específico. Aunque eso no sea del todo falso, hay que entender que el objetivo del Linkbuilding es mucho mayor y está orientado al fin último del sitio web.

¿Qué quiere decir esto? Sencillo, el fin último de una estrategia de linkbuilding no es más que generar cualquier tipo de conversión, ya sea que un usuario realice una compra en la tienda online, rellene un formulario, descargue un archivo o acceda a una landing page.

Con la obtención de muchos enlaces entrantes a un sitio web, esta va a poder mejorar su posicionamiento en las páginas de resultados de Google, que se van a traducir en un mayor tráfico y con esto, el aumento de sus ventas, impresiones, registros o cualquier beneficio que se busque como objetivo.

Podemos igualmente, definir todos los objetivos que se aspiran alcanzar al realizar una campaña de construcción de enlaces:

Posicionamiento orgánico

Aunque no es un fin en sí mismo, también resulta imprescindible y lo cierto es que sin enlaces una estrategia de posicionamiento fracasaría. Incluso en nichos pequeños, contar con algunos enlaces es esencial para poder lograr una buena posición en las páginas de resultados de Google.

Como ya hemos explicado anteriormente, contar con una posición privilegiada en Google, va a generar por supuesto un mayor tráfico y por lo tanto, mayores beneficios para el sitio web.

Aumentar la autoridad del sitio web

Contar con enlaces de calidad apuntando a un sitio web va a generar qué está aumenten su autoridad ante Google, esto debido a que estos enlaces transmiten parte de su autoridad al sitio al que enlazan.

Un dominio con una alta autoridad será tomado como referencia por Google para una temática en específico para cuando alguien realice una búsqueda relacionada, lo que va a ayudar a también a aumentar la visibilidad de la marca y transmitir confianza a los usuarios.

Aumento de tráfico

Los enlaces de calidad que apunten a nuestro sitio no solo van a aumentar el tráfico debido al posicionamiento obtenido por el uso de técnicas de linkbuilding, sino también debido a la cantidad de visitas que sean referidas desde los sitios que nos enlazan.

Esta es la principal razón por la que debemos contar contar con enlaces de sitios web que sean de la misma temática, sector, idioma e incluso país. Esto con la finalidad que el usuario obtenga confianza y pueda navegar de un dominio a otro.

Ahora que ya conoces los fundamentos del Linkbuilding ¿Ya comenzaste a generar enlaces a tu sitio web? ¡Los primeros lugares de Google te están esperando!

Los cambios son constante y este mundo está cada vez más conectado y necesitado de nuevas herramientas y soluciones que permita entender su entorno como a sí mismo. Todo a la vez y sin pérdida de tiempo alguno.

La coherencia en este sentido, se vuelve incoherente ya que sobrevivir a los cambios de señas de manera casi diaria es una tarea titánica para quienes no nos acostumbramos a las abrumadoras nuevas tendencias del mundo actual.

La tecnología es omnipresente por lo que sería imposible que el marketing digital tal cual como lo conocemos fuera posible, ya que este es el resultado de los avances tecnológicos que hoy en el que hoy en día es sumergido el mundo.

La tecnología y el marketing digital

Ya el 2016 está a punto de acabarse y no ha tirado la puerta aún cuando las nuevas tendencia a nivel de marketing digital nos abruma como si de un acosador se tratara. Aún cuando no nos hemos adaptado del todo a las del año pasado y este que ya se encuentra en su ocaso.

Hay cambios que aún no nos han hecho girar 180 grados, ya que nuestra formas de comunicación e incluso, estilo de vida, seguirá en cambios constantes por lo que no es de extrañarse que en poco tiempo estemos hablando con nuestra nevera o lavadora para que cumpla cada una de sus tareas.

Tres años quedan para que el 2020 venga a reinar durante sus 366 días, ya que no solo traerá su particular año bisiesto, sino que también será la época en que la humanidad rompa récord de más dispositivos conectados a Internet.

Para ese entonces, se espera que más de cincuenta mil millones estén interactuando en la red, por lo que se estima que sean 50 dispositivos conectados por cada hogar, sietes por cada persona. Pero no solo se trata de conectividad, sino de inteligencia, por lo que para ese tiempo la inteligencia artificial ya sea una realidad o al menos en alguna forma. Como el amanecer de los asistentes inteligentes como Siri, Cortana y el último Google Assistant. Todos reformaran nuestra forma de ver e interactuar con el mundo.

Las marcas comprende esto por lo que adaptan sus estrategias a fin de acabarcará cada componente y no quedar fuera de ninguno. Como en el caso de la realidad virtual que volvió a la vida este 2016 de manos de grandes marcas como Google, Samsung, Huawei entre otros.

Pero el futuro no solo será nuestra interacción con dispositivos inteligente, ni mucho menos en cómo estos nos acerca a cada uno de los productos y servicios. Sino que es probable que el 2018 sea el año del real-time, por lo que para ese entonces, será muy habitual interactuar con las marcas desde la comodidad de nuestras casas.

Hago esa proyección a un poco más de un año ya que este 2017 sin duda el protagonista será el streaming que unido a la VR, fomentarán nuestras formas de comunicación e interacción, por lo que para el próximo año debes tener en cuenta estas variables en tu estrategia digital.

No adaptarte es morir en el intento, sino que lo diga los responsables de Yahoo, quienes llevaron a una de las principales empresas de comunicación y publicidad en Internet a casi la quiebra, pero por suerte se topó con Verizon en su caída.

La industria ofrece un potencial de ahorro que se ha explorado e investigado poco, esto implica que hay enormes oportunidades para poder generar beneficios privados y externalidades para la sociedad.

En términos porcentuales el consumo de energia en el sector industrial supone alrededor del 25% de la energía final total consumida en España. Esto ya nos da ha entender que peñas mejoras pueden llegar a suponer unos espectaculares ahorros en la factura energética y también en las emisiones a la atmósfera.

El sector industrial el gran olvidado a la hora de implementar estrategías de ahorro y eficiencia energética

Seguro que al lector le suenan medidas de ahorro energético relacionadas con el sector residencial e incluso del sector servicios como edificios de oficinas y demás. Lo cierto es que el sector industrial y debido a la dificultad de alcanzar el terreno de beneficios suele disuadir a los pequeños inversores de estudiar el sector para acometer inversiones.

En la gran industria, existe un “gestor energético”: en general, un ingeniero con un buen conocimiento de las soluciones térmicas básicas, de las normas relativas a las molestias y de los precios de la energía y del agua. Estos ingenieros están familiarizados con sus procesos y saben cómo resolver los problemas del día a día. Deben complementarse con encargados de la comercialización, derecho y finanzas.

Por otra parte los fabricantes que han tenido el mismo producto durante años han sido capaces de encontrar soluciones autónomas. Para otros, y en un mundo en constante transformación podemos encontrar oportunidades interesantes para pagar menos y ser capaces de invertir en la transformación del sector.

Los “gestores energéticos” conocen prácticamente todos los equipos y técnicas para reducir el consumo de energía: transferencias térmicas, termodinámica, recuperación entálpica, almacenamiento térmico, CTM y CMMS, aislamiento de la producción de fluidos, reducción de tarifas, previsión meteorológica, cálculo de la eficiencia energética de un sistema global.

“No se trata sólo de un problema de formación sino, sobre todo, de complementariedades que no se establecen entre los gestores energéticos de la industria y los ingenieros de economía energética”. Fuente: camarasfrigorificas.es

Es cierto que estos últimos son pocos, incluso en las grandes oficinas de diseño industrial, porque la ola de rotación y jubilación del boom de la natalidad no ayudó. Así que es un terreno ideal para crear equipos que trabajen en proyectos testados mediante SPRINTS. U otros métodos ágiles.

Confiar un expediente a un joven ingeniero “energético” no suele dar buenos resultados porque, muy a menudo, se arriesga a ir a los catálogos para encontrar sus soluciones y mostrar sus conocimientos recientemente adquiridos. La exigencia regulatoria puede atraer a “profesionales” que no están lo suficientemente cualificados para la tarea. Por eso queremos que nos cuentes tu experiencia en cuanto a procesos de los que tengas constancia, para aportaros mayor valor en el futuro.

No olvide hacer las preguntas correctas al industrial, lo que le habría permitido comenzar desde lo básico e implementar conceptos globales que puedan venderse y que sean eficientes en el uso de la energía. Además, se podrá olvidar de poner en marcha las herramientas para mantener el rendimiento a lo largo del tiempo.

A veces hay una falta de ambición por parte del fabricante que puede aprovecharse para estudiar alternativas

Los  gerente energéticos industriales muy a menudo, no saben cómo imaginar conceptos de producción globales y comunes para fluidos y/o procesos y confort. Esto se debe principalmente al hecho de que no saben cómo entender el ahorro en el consumo de energía que podrían lograr.  Lo vemos todos los días, hay un gran potencial de sinergia y pocas instalaciones se realizan a partir de un concepto global.

¿Cómo implementar una estrategia de ahorro energético en la industria?

• Elección de los profesionales adecuados: Para los industriales que piensan que un alto consumo de energía es inevitable, les aconsejaría que encargaran una auditoría energética a un Ingeniero en Economía Energética especializado en Energía y Líquidos en la Industria. Su trabajo consistirá en:

1. Identificar las instalaciones térmicas y eléctricas, así como sus salas técnicas y estaciones de suministro de energía,
2. Estar informado de los consumos, de los informes de explotación y de los futuros programas de Trabajo.
3. Analizar estos consumos y encontrar su distribución por estación, calcular los rendimientos y a partir de ahí las necesidades primarias, trazar los monotonos para detectar las posibles sinergias,

• Encontrar mejoras en los procesos de producción industrial,
• Encontrar soluciones eficientes para la producción de fluidos y el confort que sean lo más eficientes posible desde el punto de vista energético,
• Elaborar un programa de trabajo coherente basado en un concepto global,

Este “Ingeniero de Economía Energética”, después de haber detectado correctamente los problemas y discutido con el “Gestor Energético” para verificar su veracidad, escribirá un conjunto de especificaciones (programa).

1. Calculará los indicadores de resultados teniendo en cuenta los beneficios que se espera obtener. Él estimará los costos del trabajo y elaborará una lista de posibles potenciales de energía renovable y fósil en el sitio. Se imaginará una fase de trabajo y posiblemente anticipará parte de ella dependiendo de la obsolescencia de los equipos. Aumentará la comodidad y la seguridad del personal. Tendrá en cuenta las limitaciones locales y reglamentarias. Sin mencionar el presupuesto del industrial.
2. Generará os indicadores de desempeño deben ser verificados a lo largo de todo el proceso.

En conclusión, debemos estudiar las oportunidades que hay en el sector para economistas, empresarios, emprendedores, ingenieros y técnicos interesados en temas de eficiencia energética. Es preciso tener este sector muy presente porque los rendimientos pueden ser extraordinarios mientras nos pongamos manos a la obra rápido. Por eso, queremos que dejes un comentario y ser capaces de desarrollar un plan de actuación para aprovechar estas oportunidades.

Las universidades públicas no son un buen lugar para politiquear. Ni manipular. Debemos desarrollar un espíritu crítico que nos permita crecer como personas, ser mejores y tener una empleabilidad óptima. Los proyectos en la universidad deben ser independientes de la ideología o, en su defecto, que se mantengan alejados prudentemente. A los pocos meses de entrar en la universidad impulsé junto a unos profesores y unos compañeros un proyecto ilusionante, apasionante y de gran proyección. Lamentablemente, los proyectiles que nos tenían preparados eran sólidos. Pura política.

Mis ilusiones por estudiar Economía cayeron en la decadencia: veía que la pasión con la que accedí a la carrera se iba marchitando pasando de amar la Economía y dedicar horas y horas al estudio por amor al oficio a querer dejar la carrera. Como quería romper el “yo me jodí, que se jodan los demás” (que tanto he escuchado) decidí dedicar parte de mi tiempo a un proyecto que nos resultó muy difícil de preparar. A pesar de la decepción me mantenía en pie, creía en el proyecto y me motivaba poder contribuir a la mejora de mi facultad en general y de mi grado en particular. Lo peor estaba por llegar.

Contábamos con el apoyo de muchos profesores, teníamos claro que iba a ser difícil lograr nuestro objetivo. Creíamos en nosotros. Si bien es cierto que había mucho que pulir, la reunión en la que se pusieron nuestras ideas sobre la mesa fue tremendamente nociva para nuestro trabajo. En vez de ayudarnos se nos torpedeó. En vez de buscar soluciones se buscaron debilidades sin su necesario colateral: animar para mantener el entusiasmo. ¿El hecho de ir en un equipo rectoral puede justificar barbaridades? No hace falta ni responder.

El proyecto sobrevivió a base de prostituirse. Pasando de ser un ambicioso plan para que los recursos que el alumno paga (o recibe una beca para pagar) se materializaran en resultados excelentes con la aportación altruista de un buen veterano, a ser un proyecto cuyos resultados dejan mucho que desear. La ambición inicial de competir con las academias que proliferan como el CannabisCoin casi se ha perdido. Pero aún se puede resucitar, con ilusión y votos. Jo, me entristece tener que decirlo.

Con el tiempo he descubierto que todo se contaminó por la política y las ambiciones personales. Es desgraciadamente apasionante observar hasta dónde se puede llegar por alcanzar un puesto. Sorprende y es digno de análisis la ambición que se puede tener por llegar a un puesto, el que sea. Si es necesario hundir a alguien se le trata como si su valor tendiera a cero por la izquierda. Y punto. Simple, como decía Nietzsche,

Un político divide a los seres humanos en dos clases: instrumentos y enemigos.

Por desgracia, los alumnos estamos en medio de un campo de batalla en el que llueven cuchillos afilados. En muchas ocasiones la calidad que recibimos es ínfima. ¿A donde se van nuestros dineros? Es nuestra labor que éstos se inviertan adecuadamente. ¿Quejándonos? ¿Arriesgándonos a exámenes más difíciles? Para eso, por desgracia, hay que entender cómo funcionan los entresijos de las estructuras universitarias. Y ser sensato, no ponerte en los brazos de quien te dice lo que quieres oír. O quien te quiere dar, con lacito incluido, una calificación que no te mereces. El ser humano tristemente se corrompe fácilmente. Más de lo que pensamos. Y más de lo que ambicionamos.

Una de las enseñanzas que he interiorizado a base de decepciones y malos momentos es la importancia de la resiliencia y la constancia. Pero si ves que quien te ha apoyado sufre las consecuencias del veneno de la política lo lógico es acongojarte. Porque la ilusión puede romperse en mil pedazos en un momento dado, y se puede recomponer y pasar página. Lo que no se debe permitir es que nuestros intereses tomen las riendas de nuestros proyectos. Son nuestras ideas las que deben capitanear nuestro trabajo.  Como decía Francisco de Vitoria:

  No es el hombre lobo para el hombre, sino hombre.

Cooperemos, pase lo que pase. Gane quien gane. E invirtamos con sensatez a largo plazo en investigación (con proyectos sólidos y con futuro), desarrollo (integral, sin menospreciar a ningún campo de estudio) e innovación (repensar; pero con la elegancia de la ambición de la función empresarial). Con las empresas. Pero sin olvidar que generamos externalidades positivas que justifican el gasto público en educación. Sin que nos fagociten ni empresarios ni políticos. No los echemos a patadas.

  Todos pasaremos por la universidad. Pero, ¿qué legado dejamos? ¿Somos capaces de hacer mejores a los demás? ¿De cumplir nuestros sueños? ¿O somos tan ruines que preferimos devorarnos los unos a los otros? He visto tanta bajeza moral y he percibido tales niveles de corrupción humana (no hablo de robar) que ya no me asusto. He sentido la ponzoña de la corrupción correr por mis venas e inmediatamente he ido a por un antídoto muy potente: el amor.

Si algo puede salvar a nuestras queridas universidades públicas es el amor. No solo el amor de pareja, romántico; también el amor por la salud, por la naturaleza, por la fiesta (sí, por salir a tomar unas “cerves y unas copichuelas”) y por el estudio. Entristece ver que, siendo el estudio el único placer que nunca se sacia, hemos caído en el cainismo de querer un puestecito. ¿Para qué? Todos sabemos lo corruptor que es el poder. Y aun así nos acercamos a él como un niño se acerca con dos deditos extendidos a un lugar que, posiblemente para él, sea maravilloso. Ese lugar se llama enchufe. Porfis, no se hagan “pupa”. Ni la hagan.

No voy a expresar explícitamente mis preferencias en las elecciones a rector de la Universidad de Salamanca. Dejo al lector que investigue y reflexione para que extraiga sus propias conclusiones. De nuevo, pase lo que pase no nos devoremos, plis.

Con demasiada frecuencia escucho que se dan azotes o se echan broncas por el bien de los niños. ¿Se demuestra a diario ese cariño? Estoy convencido de que el cariño hay que demostrarlo a diario, con pequeños gestos, con esas miradas de aprecio y amor. Con esas risas. Pero siendo explícitos, sin perdernos en el deber. Porque hay pocas cosas tan maravillosas en la vida como mostrar el amor que tenemos por la gente querida.

Es una pena que la tendencia sea transmitir lo que se piensa yéndose por la tangente, con indirectas y sin ser claro. A quien tenemos estima le debemos ser explícito y directo. Por eso les tenemos estima, si no sería una persona más. Pero recordemos que hay que tener empatía para poder comunicar con efectividad. No podemos bajo ningún concepto pretender hundir a nadie.

Ser padre o maestro o entrenador no te da la licencia para echar broncas sin respaldo. Y ese respaldo se llama cariño. El aprecio se debe demostrar con asiduidad. No hablo de ir dando abrazos a todo el que pasa por la calle. Hablo de querer a quien se lo merece, mostrar cariño con cada sonrisa, cada palabra y cada gesto. Y si debemos corregir un comportamiento o decir que se discrepa está bien ser directo y decirlo por querer hacer mejor a quien van dirigidas las palabras.

El problema de esta técnica es que parece que algunos se lo toman demasiado en serio. Y realmente parece que hay una cuarta pared que separa al alumno del profesor.

Me he dirijido a audiencias bastante variadas: desde parejas que no tenían ni idea de piragüismo hasta grandes auditorios. A veces he pensado que había una cuarta pared entre nosotros para perder el miedo… pero cuando trato de transmitir conocimientos lo evito. Debe haber señales que me indiquen que se me escucha. De lo contrario, sería como hablarle a las paredes. Literalmente.

He tenido la sensación de asistir a clases en las cuales parecía que esta pared realmente existía. Que impedía que la comunicación se efectuara. Esta es una simple suposición que se comprobará cuando recibamos las calificaciones de los exámenes finales… ¿o no?

Los exámenes, al igual que las competiciones deportivas, deberían sacar a la luz los resultados del periodo preparatorio. Sin embargo, si el resultado no ha sido el esperado pueden encontrarse unas cuantas causas. Resumiendo mucho podemos observar tres causas:

• Ha sido culpa del profesor: Si una clase tiene una nota media de 3 tal vez debería empezar a plantearse algunas cosas; por ejemplo, que la metodología empleada no es la correcta. ¿Tiene el profesor la obligación de mejorar? Si consideramos que la educación es un servicio (que apareja una serie de derechos) en vez de un derecho (que puede darte un lujo muy grande llamado derecho a quejarse) sí. Pero no es el caso de la mayoría de los centros de enseñanza. Los profesores, como es habitual, se tapan los unos a los otros… Hoy por ti y mañana por mí. No son culpables a menos que sea algo desorbitadamente grave. Pero, ¿y que pasa con incidencias leves? ¿No deberían ser susceptibles de ser mejoradas mediante una conversación que tuviera como resultado la mejora de la calidad de la enseñanza? A mí me encanta que me digan constructivamente que me estoy equivocando porque considero que no tengo la verdad absoluta ( ni la tendré siempre). ¿Están los profesores dispuestos a reflexionar sobre su metodología?
• Ha sido culpa del alumno: La causa más repetida es que no se ha estudiado lo suficiente. Y le digo una cosa: no me extraña que se use tanto. Es muy fácil decir que no se estudia lo suficiente y lo que se debería hacer es “hincar más los codos”. El alumno, sin ser consciente de que acaban de decirle una afirmación tautológica, agacha la cabeza y trata de estudiar más. Sin éxito. Porque esto está relacionado con la falta de motivación. Es muy habitual escuchar que no se quiere ir a clase, que estudiar es un coñazo… Y no se hace nada por remediarlo. El alumno suspende, se frustra, deja de sentir el más mínimo interés y ya sabemos como sigue: una vida muy probablemente triste. ¿Solucionamos esto diciendo que es culpa del profesor? No debemos caer en el simplismo. No debemos ser tan absurdamente torpes como para echarnos las culpas los unos a los otros. Les invito a leer la última de las posibles causas.
• Falta de cooperación entre alumnos y profesores: Me voy a circunscribir a las relaciones con mis profesores en el instituto y en la universidad y a mi experiencia como instructor en una sesión educativa de carácter formal. En el instituto, debido principalmente a la edad del alumnado, el profesor tiene gran parte de la responsabilidad en el aprendizaje. Por lo tanto, si un alumno no está trabajando correctamente tendrá la posibilidad de usar el feedback y darle los consejos pertinentes. O al menos saber su nombre y decirle dónde se ha equivocado. En resumen, el profesor es un especialista de la educación, que ha estudiado para ello y que su labor principal es educar. Le pagan por ello.No es el caso de los profesores de universidad. Los profesores de universidad, al contrario, tienen como obligación accesoria la enseñanza. Es accesoria en el caso de las enseñanzas de postgrado (donde el profesor, al menos, es especialmente experto) y al profesor le puede resultar poco atractivo transmitir conocimientos… Se puede entender, no se tiene la obligación de tener una calidad educativa especialmente alta. El alumno puede sentirse incómodo porque sus tutor no sepa enseñar. Pero el alumno tiene una buena base, hay que recordar que ha estudiado el grado.Vale, ahora piense en los alumnos de grado. Los profesores, en muchos casos, no dan clase de aquello en lo que son especialistas sino que dan clase de lo que está relacionado con su campo de conocimiento. Esto se compara con el caso del estudiante de postgrado y se empieza a entender la falta de química entre el profesor y el alumno. A esto le sumas que el alumno de grado no tiene un especial interés por todas las materias y te puedes encontrar con esto: alumno desmotivado completamente y profesor desmotivado para mejorar sus métodos educativos. En mi caso, en primero de carrera todo esto se agrava un poco más: los profesores no tienen la obligación de progresar en su metodología de enseñanza, venimos de un ambiente paternalista, acabamos de cumplir la mayoría de edad, algunos cambian de residencia (durante el curso), lo que estamos estudiando puede alejarse un poco de nuestras expectativas iniciales… Y las asignaturas suelen estar lejos de lo que realmente queremos estudiar. O al menos unas cuantas.

  De este cóctel sale: una enorme desmotivación hacia el estudio de algunas materias, una falta de conversación alumno-profesor brutal y una barrera aparentemente inquebrantable entre el profesor y el alumno. ¿No sería mejor que colaboráramos y tratáramos de ver qué nos une y qué nos diferencia? Es todo un reto ya que un “bachiller” y un licenciado o un doctorado los une poco… y los separan muchas cosas. Pero creo que merece la pena. Por el bien de la sociedad. Por último, quiero hablar sobre mi experiencia como instructor de manera formal (en comparación con momentos esporádicos en los que actué como instructor, que son unos cuantos). Desde el primer momento quise dejar muy claras mis intenciones: quiero que sepáis algo de finanzas. Ese “algo” era esencial, daba por hecho que no iban a aprehenderlo todo. Hubo momentos en los que pude ser más cercano y otros en los que fui más distante. Y salí satisfecho porque en sus caras se veía que había un mínimo de interés. No tenía el más mínimo problema en bajarme de la torre de marfil y tratar de transmitir algo. Por escaso que fuera, al menos que fuera útil.

Es momento de tumbar la cuarta pared. No es sencillo porque no es un muro físico pero sí que debemos tener una mejor relación con nuestros profesores. No estoy diciendo, en ningún momento, que haya que “tomar el brazo” (lo cual sería muy triste) sino que debemos colaborar. Porque así aprenderemos mucho más nosotros de ellos y ellos de nosotros. Los recursos son limitados (los profesores tiene que investigar, acudir a reuniones…) y las necesidades ilimitadas (queremos aprehender, queremos contrastar ideas, queremos disfrutar con los que estudiamos)… pero en un ambiente agradable se pueden hacer esfuerzos extraordinarios. En uno desagradable solo se podrían hacer si existe el miedo al fracaso. Lo cual es muy ineficaz.

Como aprendí en un libro que me recomendó mi profesora de introducción a la Economía, no todo es competir ni todo es cooperar. Sí que debe de haber cierto distanciamiento entre los profesores y los alumnos (utilizar un lenguaje adecuado, referirnos a nuestro interlocutor por su nombre, recordar cuál es el rol que jugamos…) pero también debe haber cooperación. Tú sabes cosas que yo no sé y yo sé cosas que tú no sabes. Aprehendamos los unos de los otros.  No obstante, se trata de una relación asimétrica: el profesor debe evaluar al alumno. Aun así, los dos deben sentirse partícipes de este proceso y deben remar en la misma dirección. Todos: educadores, alumnos, padres, gobernantes, empresarios… estamos en el mismo barco en lo que a educación se refiere. Es responsabilidad de nuestra sociedad que colaboremos. De lo contrario, el barco se irá a pique. Y no empecemos por gastar más dinero, por favor.