Orientaciones metodológicas
El trabajo ha sido elaborado de acuerdo con un plan estructurado en tres etapas.
En la primera se ha diseñado un marco teórico justificativo sobre cómo deberían entenderse los procesos de enseñanza-aprendizaje dada la naturaleza de los fenómenos intervinientes: las competencias a alcanzar, las modalidades y metodologías de enseñanza a implementar y las estrategias de evaluación a utilizar.
La segunda la dedica presentar de manera sintética una breve descripción de las modalidades y metodologías contempladas con el fin de que el profesorado pueda contar con un conjunto de informaciones básicas a la hora de planificar su actividad docente.
La última fase dedicada a efectuar una evaluación teórica y empírica sobre las interacciones que se establecen entre los distintos elementos que componen el modelo elaborado con el fin de detectar sus principales implicaciones.
El objetivo del Informe es crear un instrumento de ayuda, que pueda ser útil al profesorado comprometido en procesos de renovación metodológica.
