Se comprende de una mezcla de competencias y habilidades por parte del alumno que hace muy completo este método de clase.

y a su vez, aprende del compañero

Trata esta metodología de formar unos grupos, que buscarán toda la información y luego según decida el profesor tendrán una postura a favor o en contra.

Duración de 59 segundos por intervención

hay lugar a réplicas y contra réplicas según se haya Pactado

En nuestro caso, hay dos aplicaciones que son van a dar mucho juego en las clases de física con nuestros alumnos, y que aumentaran su motivación.

• app como SensorMobile ( Android):

• app como phyphox (iOS):

Por otro lado, nos va a servir de prácticas sin necesidad de salir al laboratorio, ya que todos tenemos un móvil en el bolsillo y sino que lo muestre el profesor o por grupo,

Se pueden descargar dos aplicaciones en las qué gracias a los sensores del móvil, acelerómetro , giroscopio, sensor de luz… podemos hacer mediciones de aceleración, velocidad angular, movimientos ondulatorios ( péndulo, muelle, atracciones…)

NO es escusa no tener laboratorio o no poder ir, se usa el móvil y ya se pueden hacer experiencias prácticas y ver qué son en realidad las cosas que se hacen en el papel .

tenian qué colaborar los de ingeniería química con los del grado de audiovisuales haceinos un vídeo de la práctica del laboratorio en el que se recogieran todoa los pasos, desde el fundamento teórico y explicación hasta los resultados.

para ello tuvieron que preparar un guión, grabar en el laboratorio, hacer edición y todo lo que los conlleva.

el resultado fue que salieron los vídeos de toda la prácticas y se llevaron los alumnos de ambos grados una buena impresión de la propuesta, y también se consiguió que los Alumnos que repetían por tercera vez, aprobasen !

Es un programa para ordenador que permite analizar el movimiento de algún cuerpo mediante la grabación del movimiento que describa.

Nos permite poner distancias de referencia, colocar lo ejes de coordenadas como y donde queramos, nos da la velocidad, la aceleración y hasta nos permite crear funciones introduciendo la fórmula que queramos .

También saca gráficas de los movimientos en los ejes frente al tiempo, nos permite ajustar esas gráficas a una función de diferente tipos y nos da la ecuación de ajuste.

en las rúbricas se ponen unos ciertos dimensiones que se quieren evaluar y luego de dividen cada uno de ellos en diferentes grados de calificación, referidos a unos criterios bien definidos y justificados.

Estas rúbricas a la vez que corrigen y  evalúan,  puesto que se corrigen unos criterios que llevan asociados unos valores de calificación numéricos.

Tambien hablo de la gamificación y de la evaluación, la gamificación  se hace mediante unas apps que dejan a los alumnos tener un personaje en el cual se les van dando las recompensas y demás.

Y la evaluación, se lleva a cabo con alguna app también, debido a qué ahora se piden valorar las competencias y estandares, muy bien justificados. Esto a mano es bastante difícil de hacer y por eso se utilizan las App, que lo facilitan un poco.

Esto busca que los alumnos traigan los conceptos aprendidos de casa o por lo menos tengan  una primera toma de contacto con ellos y, poder aproveche las sesiones en laa aulas para resolver dudas o  profundizar en ellos.

Eato haría que el aprendizaje fuera más parte de los alumnos por si mismos y no como siempre que el profesor los exponga en clase y que los alumnos tengas que hacer los ejércitos en sus casas sin tener al profesor ni los apuntes perfectos delante.

voy a contar una metodología de trabajo colaborativo que se llama PUZZLE, en el cual se presentan unos textos, los cuales son estudiados por un componente del grupo, llamado experto, el cual una vez estudiado se lo va a explicar a los demás componentes del grupo. Uno de los componentes, no el experto, será el encargado de exponerlo oralmente al resto de la clase, solo con lo que le haya explicado el experto.

es una manera de que los alumnos aprendan a comprender textos y explicarselos a otros de tal manera que puedan luego ellos contarlo .

tiene sus contras también, y es que no todos los grupos pueden funcionar bien y no tendría existo la actividad.

Sin embargo, Con esta simple experiencia se puede hacer ver de una forma muy estupenda como es en realidad un onda, y ver todos los parámetros que tiene.

loa materiales son muy sencillos y que hay en casi todas las casas, sino se encuentran con facilidad.

Es tan sencillo como hacer girar con un taladro una cuerda qué reaccione a la luz y Asi ver de Una  manera más alucinante la onda Que se forma .