E-LECTRA » Gómez-Díaz https://diarium.usal.es/electra Grupo de Investigación sobre Lectura, Edición Digital, Transferencia y Evaluación de la Información Científica Mon, 24 Nov 2025 11:54:00 +0000 es-ES hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.5.1 • Diseño de un tesauro para el campo semántico de la lectura digital https://diarium.usal.es/electra/%e2%80%a2diseno-de-un-tesauro-para-el-campo-semantico-de-la-lectura-digital/ https://diarium.usal.es/electra/%e2%80%a2diseno-de-un-tesauro-para-el-campo-semantico-de-la-lectura-digital/#comments Sun, 02 Oct 2016 18:20:50 +0000 electra http://www.zonadigital.net/electra/?p=1189 Título: Diseño de un tesauro para el campo semántico de la lectura digital

Autor/a: Sofía Pelosi

Directoras: Araceli García Rodríguez y Raquel Gómez Díaz

Titulación: Máster en Patrimonio Textual y Humanidades Digitales

Curso: 2015-2016

]]> https://diarium.usal.es/electra/%e2%80%a2diseno-de-un-tesauro-para-el-campo-semantico-de-la-lectura-digital/feed/ 0 La literatura infantil y juvenil en las plataformas de préstamo de libros electrónicos en las bibliotecas públicas https://diarium.usal.es/electra/la-literatura-infantil-y-juvenil-en-las-plataformas-de-prestamo-de-libros-electronicos-en-las-bibliotecas-publicas/ https://diarium.usal.es/electra/la-literatura-infantil-y-juvenil-en-las-plataformas-de-prestamo-de-libros-electronicos-en-las-bibliotecas-publicas/#comments Sat, 01 Oct 2016 15:19:47 +0000 electra http://www.zonadigital.net/electra/?p=1186 Título: La literatura infantil y juvenil en las plataformas de préstamo de libros electrónicos en las bibliotecas públicas

Autor/a: María Gutiérrez González

Directoras: Araceli García Rodríguez y Raquel Gómez Díaz

Titulación: Máster en Sistemas de Información Digital

Curso: 2015-2016

 

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Autor/a: Cristina Gómez Gutiérrez

Directoras: Araceli García Rodríguez y Raquel Gómez Díaz

Titulación: Máster en Sistemas de Información Digital

Curso: 2015-2016

 

]]> https://diarium.usal.es/electra/ios-versus-android-en-aplicaciones-de-lectura-infantil-diferencias-y-similitudes-entre-ambos-sistemas-operativos/feed/ 0 Lectura digital infantil: dispositivos, aplicaciones y contenidos https://diarium.usal.es/electra/lectura-digital-infantil-dispositivos-aplicaciones-y-contenidos/ https://diarium.usal.es/electra/lectura-digital-infantil-dispositivos-aplicaciones-y-contenidos/#comments Thu, 29 Sep 2016 08:11:57 +0000 electra http://www.zonadigital.net/electra/?p=1170 lectura_digital_infantilGarcía Rodríguez, A., & Gómez-Díaz, R. (2016). Lectura digital infantil: dispositivos, aplicaciones y contenidos. n. 33. Barcelona: UOC, ISBN: 978-84-9116-433-3

]]> https://diarium.usal.es/electra/lectura-digital-infantil-dispositivos-aplicaciones-y-contenidos/feed/ 0 Leyendo entre pantallas https://diarium.usal.es/electra/leyendo-entre-pantallas/ https://diarium.usal.es/electra/leyendo-entre-pantallas/#comments Thu, 29 Sep 2016 08:09:09 +0000 electra http://www.zonadigital.net/electra/?p=1167 leyendo_entre_pantallasGómez-Díaz, R. García-Rodríguez, A, Cordón-García, J. A, Alonso-Arévalo, J. Leyendo entre pantallas. Gijón: TREA, 2016. ISBN: 978-84-9704-945-0.

]]> https://diarium.usal.es/electra/leyendo-entre-pantallas/feed/ 0 Ideas para promocionar y dinamizar contenidos digitales en la biblioteca infantil: las apps de lectura https://diarium.usal.es/electra/ideas-para-promocionar-y-dinamizar-contenidos-digitales-en-la-biblioteca-infantil-las-apps-de-lectura/ https://diarium.usal.es/electra/ideas-para-promocionar-y-dinamizar-contenidos-digitales-en-la-biblioteca-infantil-las-apps-de-lectura/#comments Thu, 29 Sep 2016 08:01:11 +0000 electra http://www.zonadigital.net/electra/?p=1165 Gómez-Díaz, R. García-Rodríguez, A. (2016). Ideas para promocionar y dinamizar contenidos digitales en la biblioteca infantil: las apps de lectura. Mi biblioteca. Año XII. n 46 (verano 2016) pp 58-65

]]> https://diarium.usal.es/electra/ideas-para-promocionar-y-dinamizar-contenidos-digitales-en-la-biblioteca-infantil-las-apps-de-lectura/feed/ 0 Niños y apps: aprendiendo a leer y escribir en digital https://diarium.usal.es/electra/ninos-y-apps-aprendiendo-a-leer-y-escribir-en-digital/ https://diarium.usal.es/electra/ninos-y-apps-aprendiendo-a-leer-y-escribir-en-digital/#comments Thu, 29 Sep 2016 07:57:52 +0000 electra http://www.zonadigital.net/electra/?p=1163 García Rodríguez, A., & Gómez-Díaz, R. (2016). Niños y apps: aprendiendo a leer y escribir en digital. Álabe, 0(13). doi:http://dx.doi.org/10.15645/Alabe2016.13.6

]]> https://diarium.usal.es/electra/ninos-y-apps-aprendiendo-a-leer-y-escribir-en-digital/feed/ 0 APPrender a leer y escribir: aplicaciones para el aprendizaje de la lectoescritura https://diarium.usal.es/electra/apprender-a-leer-y-escribir-aplicaciones-para-el-aprendizaje-de-la-lectoescritura/ https://diarium.usal.es/electra/apprender-a-leer-y-escribir-aplicaciones-para-el-aprendizaje-de-la-lectoescritura/#comments Mon, 14 Dec 2015 15:52:12 +0000 electra http://www.zonadigital.net/electra/?p=1128 Gómez-Díaz, Raquel; García-Rodríguez, Araceli; Cordó-García, José Antonio (2015). APPrender a leer y escribir: aplicaciones para el aprendizaje de la lectoescritura. Education in the Knowledge Society (EKS), [S.l.], v. 16, n. 4, p. 118-137, dic. 2015. ISSN 1138-9737. Disponible en: http://revistas.usal.es/index.php/revistatesi/article/view/eks2015164118137

]]> https://diarium.usal.es/electra/apprender-a-leer-y-escribir-aplicaciones-para-el-aprendizaje-de-la-lectoescritura/feed/ 0 Las demasiadas aplicaciones: parámetros e indicadores para seleccionar las topapp de lectura para niños https://diarium.usal.es/electra/las-demasiadas-aplicaciones-parametros-e-indicadores-para-seleccionar-las-topapp-de-lectura-para-ninos/ https://diarium.usal.es/electra/las-demasiadas-aplicaciones-parametros-e-indicadores-para-seleccionar-las-topapp-de-lectura-para-ninos/#comments Wed, 21 Oct 2015 11:47:04 +0000 electra http://www.zonadigital.net/electra/?p=1122 García Rodríguez, A.  y  Gómez-Díaz, R. (2015) Las demasiadas aplicaciones: parámetros e indicadores para seleccionar las
topapp de lectura para niños. Anales de Documentación, 2015, vol. 18, nº 2. Disponible en:

http://dx.doi.org/10.6018/analesdoc.18.2.227071

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