Por lo que, mi opinión al respecto es positiva, ya que se nos facilita la manera de seguir estudiando utilizando las nuevas tecnologías, tan solo hace falta disponer de un medio de éstos a través del cual obtenemos todo lo que necesitamos saber para ampliar a gran escala nuestros conocimientos. Se puede decir que se asemeja al concepto de educación a distancia modificándose en algunos aspectos.

Resumiendo, algo beneficioso no solo para el alumnado sino también para el personal docente, otorgándole siempre un bueno uso, de manera breve y práctica se podrá exponer todo cuanto a los contenidos y materiales se deseen.

A mi parecer, solo le atribuyo ventajas a dicha herramienta, tales como una mayor productividad, un sistema flexible capaz de adaptarse a las personas a las que se dirige y un sistema cómodo entre otros.

Es decir, el e learning nos hace llegar un material educativo de manera rápida y con capacidad de ser visto el número de veces que necesitemos.

-          Crea documentos.

-          Organiza y ordena tus documentos de manera segura.

-          Con opción de compartir tus trabajos con las personas autorizadas para ello.

-          Puede publicar lo realizado en blogs, webs…etc.

Todo ello de manera gratuita y con opción de personalizar todo cuanto desees.

Por lo tanto no se trata de una herramienta más, ésta te da posibilidades que otras no    abarcan, o, simplemente, no ofrecen la gran variedad que aquí se posee.

De manera que hay que destacar la gran ventaja del uso de esta herramienta debido a  la importancia de contar con un amplio abanico de oportunidades de mejorar un simple documento, transformándolo en algo superior y más completo. Sin embargo también puede complementarse con otros tipos de ofimática colaborativa, aprendiendo un buen uso de todas ellas conseguiremos de nuestros trabajos algo totalmente satisfactorio.

Ampliando información del uso de dicha herramienta y buscando sobre las limitaciones que ésta tiene frente al programa de oficce encontré el siguiente enlace el cual destaco:

http://www.google.com/apps/intl/es/business/docs.html#utm_campaign=es&utm_source=es-ha-emea-es-bk&utm_medium=ha&utm_term=%2Boffice%20%2Bgoogle%20%2Bdocs

Además de todo esto se puede enumerar una serie de características que posee oficce en contra de google docs. He aquí:

-          El espacio de almacenamiento.                                    

-          Los tipos de archivos.

-          Tamaño de los mismos.

-          La colaboración de google docs.

-          Subida múltiple de documentos, entre otros.

En conclusión, hay numerosas herramientas que nos facilitan tareas, sin embargo en la nombrada  (google docs) destacamos la colaboración que se presta para compartir tus archivos y hacer de este uso, algo interactivo del que todos/as nos enriquecemos.

Empezaremos por definir de manera general que son las TICS, pues bien, se trata de la utilización de tecnologías de información y comunicación en un aula, partiendo de esta premisa ello nos permitirá situarnos con mayor facilidad en dicho tema, y asi, comentar el por qué llevar a cabo y trasladar a un aula todos estos recursos como son las tics.

Lo cierto es que el mundo de la tecnología forma parte de nuestra vida, incluso, sin darnos cuenta o sin querer está inserto en nuestro dia a dia,y que,  de manera constante recurrimos a ella, ¿cuantas veces nos han mandado hacer un trabajo e inconscientemente hemos pensado y buscado mas tarde en google y similares?  al parecer ya no nos hacemos sin estos medios, pero la cuestión es  ¿sabemos utilizarlos correctamente?   mi respuesta es clara: NO.  Se debería sacar el máximo partido de ellas y nos conformamos con lo básico de las tics, es por ello que desde la etapa infantil sería beneficioso tanto para el alumnado como para el personal docente acercar y, potenciar, de alguna manera  una buena utilización  de las mismas, de esta forma estaremos ampliando su desarrollo  y poniendo al alcance de nuestros pequeños una variada  gama de nuevas  formas  aprendizaje. Cada vez es mas frecuente su uso en las aulas y entonces,   ¿ en que se diferencia un profesor/a  que las emplea de uno que no? Éste último seria más ocurrente al metodo tradicional basándose en la mera trasmisión de conocimientos, los alumnos tan solo asumirían el papel de mero receptores sin hacerlos participantes en el método del aprendizaje, carentes de estimulos y, en definitiva, desaprovechando el enriquecimiento de la clase, en cambio, un profesor/a que tome las tics como parte de su método de enseñanza estaría contribuyendo a ese desarrollo y mejora con su grupo. 

En cuanto a sus alumnos podriamos afirmar que tomarían ese papel partivipativo y que es tan esencial para su educación. Habria que destacar tambien que, como en todo hecho, esto tendrían unas ventajas e incovenientes que pasamos a enunciar a continuacion, serían  las siguientes:

- Una mayor motivación del alumno/a.

- Se facilita la interacción ya que está en continua actividad intelectual al interactuar con el ordenador.

- Se facilita el trabajo en grupo y la cooperación.

- Tambíen cumple un importante papel en  la educación especial, generándose, a su vez, un mayor compañerismo y colaboración entre los alumnos.

- Se afianza una calidad en la relación profesor/alumno ya que, a edades mas avanzadas puede establecerse una comunicación entre ambos por dichos medios, ya sea  para consultas, envíos de trabajos…etc.

En cambio las posibles desventajas serían entre otras:

- Producir distracciones o pérdida de tiempo.

- Puede crear un cierto nivel de dependencia.

Hay que mencionar que se pueden emplear estos recursos pero para que funcione realmente hay que darle un buen uso, de lo contrario, estaríamos cometiendo una de esas desventajas o correríamos el riesgo de tener un efecto contrario al de beneficiar a la clase y guiar a nuestros niños/as a fijarse solo de lo que dicen o hacen estas nuevos avances y tecnologías, sin darles a ellos la oportunidad de acercarse a investigar y descubrir experimentando por ellos mismos con su entorno  y todo el medio físico que les rodea.

Por último, decir que, para que un profesor/a emplee y haga suyo la utilización de tics en sus clases ya nos está demostrando su implicación en la labor de docencia para con sus alumnos, ya que tiene deseos de mejora e intención de actualizar no solo sus conocimientos sino también su manera de trasmitirlos, con ello reafirmamos, una vez más, el ” por qué” apoyaríamos una enseñanza-aprendizaje desde las tics como complemento  con los demás métodos conocidos.