La Política de Ciencia Abierta de la Universidad de Salamanca tiene como objetivo fomentar la libre disponibilidad de los resultados de investigación, facilitando el acceso a datos, publicaciones y otros recursos académicos. Esta iniciativa refleja nuestro compromiso con la democratización del conocimiento y la mejora de la calidad y el impacto de la investigación.

El documento completo está disponible para su consulta en el siguiente enlace: Documento de Política de Ciencia Abierta de la Universidad de Salamanca.

Invitamos a toda la comunidad académica a familiarizarse con esta normativa y a participar activamente en la implementación de sus principios. Juntos, podemos construir un entorno de investigación más abierto y colaborativo.

HERRAMIENTA DE CONSULTA DEL FACTOR DE IMPACTO Y OTRAS MÉTRICAS

Acceso a JCR 2021 y a las herramientas de consulta y otras métricas.

Tal y como Clarivate Analytics informó el mes pasado, y se publicó en nuestra web, ya se puede acceder a los datos de JCR 2021.

Estos datos también pueden consultarse a través de su aplicativo, identificándose con su idUSAL, o mediante acceso directo por IP.

Más información

Percepción social de la ciencia y la tecnología 2010

[FECYT] Un año más, la FECYT presenta una nueva publicación de Percepción Social de la Ciencia y la Tecnología, correspondiente a los datos recogidos en la encuesta de 2010. Se trata de la quinta encuesta que, con periodicidad bienal y desde el año 2002, realiza la Fundación. Este estudio sociológico cuenta en la actualidad con una muestra de casi 8.000 entrevistas y está consolidado como un potente instrumento de análisis de la opinión que tiene la sociedad sobre la ciencia y la tecnología.

Descargar Informe en PDF

La Encuesta de Percepción Social de la Ciencia se realiza desde 2002 con una periodicidad bienal. Este estudio plantea profundizar en el conocimiento de las relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad, analizar la percepción de la ciudadanía sobre los avances científicos y tecnológicos y sobre la capacidad de éstos para la mejora de la calidad de vida de la población.

• Encuesta Percepción Social de la Ciencia y la Tecnología 2010
• Encuesta Percepción Social de la Ciencia y la Tecnología 2008
• Encuesta Percepción Social de la Ciencia y la Tecnología 2006
• Encuesta Percepción Social de la Ciencia y la Tecnología 2004
• Encuesta Percepción Social de la Ciencia y la Tecnología 2002

Presentación del estudio

Lourdes Arana Uli (Directora General de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología)

Un año más, la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, FECYT, presenta su Encuesta de Percepción Social de la Ciencia, correspondiente a los datos recogidos en 2010. Se trata de la quinta encuesta que, con periodicidad bienal y desde el año 2002, realiza FECYT. Este estudio sociológico cuenta en la actualidad con una muestra de casi 8.000 entrevistas y está consolidado como un potente instrumento de análisis de la opinión que tiene la sociedad sobre la ciencia y la tecnología.

En esta última década los resultados de las encuestas indican que el interés que tienen los ciudadanos sobre la ciencia ha ido mejorando y, de forma especialmente notable en los últimos años. Desde 2008, el número de ciudadanos que manifiesta tener interés por la ciencia y la tecnología ha crecido en aproximadamente un 37%, situándose en el 13,1%, tras un estancamiento en el 9,6% desde 2006. Este interés es mayor entre los jóvenes menores de 34 años, situándose en este colectivo en el 19%. Además, la visión que tienen los ciudadanos sobre estas materias es mucho más positiva ahora que en 2002. El número de personas que asocian el progreso científico al desarrollo económico ha aumentado un 10% desde 2008, siendo el 88,4% de los entrevistados los que lo asocian. Si nos referimos a la creación de empleo y la ciencia, el número de personas que lo asocian ha crecido un 20% situándose en el 74,4%.

La evolución de la percepción del progreso científico y tecnológico pone de manifiesto un incremento generalizado de la aportación de ventajas a todos los ámbitos analizados-desarrollo económico, calidad de vida, seguridad y protección de la vida humana, conservación del medio ambiente y de la naturaleza, enfermedades y epidemias, generación de nuevos puestos de trabajo,….- debido a una reducción del no posicionamiento.

La encuesta arroja también un dato interesante: el nivel de formación científica reconocido por los ciudadanos viene creciendo desde 2002, y por primera vez desde que se realiza el sondeo los españoles que consideran que han tenido una educación en ciencias normal superan a los que creen que ha sido escasa.

Los resultados de la V Encuesta de Percepción Social de la Ciencia y la Tecnología, realizada en 2010, que se recogen analizados en esta publicación, se presentaron en el Consejo de Ministros del 8 de octubre de 2010. Entre otros datos, gracias a la encuesta ha sido posible conocer la opinión de los ciudadanos sobre el uso de los presupuestos empleados en ciencia. Según la encuesta, la ciencia y la tecnología ocupa el 4º lugar entre las prioridades que apuntan los ciudadanos en las que se debería aumentar el gasto público. Además, el 77% de la población es partidaria de aumentar o mantener el presupuesto en I+D en un contexto de recorte del gasto público. Salud sigue siendo la prioridad de I+D preferida por los ciudadanos, pero destaca el interés creciente de la I+D en energía.

Una de las novedades que tiene esta publicación en relación a ediciones anteriores es que han participado en ella nueve autores seleccionados a través de una convocatoria pública que abrimos a la comunidad científica en 2011. Nos pareció una buena idea mostrar la diversidad de opiniones que existen sobre la percepción que tiene la población de la ciencia. Todos los artículos que recibimos en la convocatoria fueron evaluados por un Comité Científicos compuesto por expertos de reconocido prestigio en este tipo de estudios como Jose Antonio López Cerezo (Universidad de Oviedo), Emilio Muñoz Ruiz (CIEMAT) y Eulalia Pérez Sedeño (CSIC).

Otra novedad se encuentra en el cuestionario, que contó con dos preguntas nuevas: en una se pedía a la población que valorara la incorporación de la innovación en la actividad productiva de las empresas privadas, y en otra que evaluara los medios de información utilizados en internet para informarse sobre ciencia y tecnología.

En FECYT nos congratulamos de poder presentar este libro. La Fundación trabaja desde su creación, hace ahora diez años, para acercar la ciencia a la sociedad. Creemos que es imposible valorar lo que no se conoce, y por eso apostamos por seguir fomentando la cultura científica, tratando de que la ciencia sea cercana y accesible, para que los ciudadanos sepan hasta qué punto la ciencia influye en su vida diaria, en su confort personal y en la economía de su país.

Esta publicación es una parte fundamental de nuestra actividad divulgadora, pero también de otra actividad estratégica de FECYT: la producción de indicadores de I+D+I. En FECYT creemos que es fundamental medir la evolución de las actitudes que tienen los ciudadanos hacia la ciencia y la tecnología, pues solo así podremos avanzar y adoptar medidas y políticas adecuadas que sirvan de manera efectiva para que la ciudadanía mejore su información, su conocimiento y su formación en ciencia y tecnología.

[Texto extraído del informe Percepción Social de la Ciencia y la Tecnología 2010]

Descarga del informe: Research Ranking of worldwide universities 2011

Nota redactada por Scimago Lab.
Difundida el 17 de octubre de 2011.

SIR World Report 2011

Scimago Lab publica la tercera edición del Informe Mundial SIR 2011, el ranking de universidades e instituciones de investigación más exahustivo del mundo, en el que se analizan los resultados de la investigación de 3.042 instituciones de todo el mundo. Gracias a un riguroso proceso de control de calidad de los datos, el informe reúne todas aquellas universidades e instituciones dedicadas a la investigación que publicaron más de 100 trabajos en revistas científicas en 2009 y analiza su producción durante el periodo 2005-2009 en la mayor base de datos científica del mundo, Scopus del gigante Elsevier. El volumen de producción analizada constituye algo más del 80% de la producción científica mundial en dicho periodo.
La edición de este año introduce dos nuevos indicadores que contribuirán a proporcionar una visión más amplia de la actividad investigadora de las instituciones. El Índice de Especialización indica el grado de especialización temática de las instituciones analizando el número de áreas científicas y la cantidad de trabajos que publican en cada una de ellas. Y el segundo, el Ratio de Excelencia, indica que porcentaje de la producción científica de las instituciones se encuentra en el conjunto de los trabajos con mayor impacto en su respectivas áreas. Estos dos indicadores se suman a los anteriores para ofrecer una visión más integradora de lo que en inglés se denomina “research  performance” de las instituciones. A continuación la lista completa de indicadores que se muestran en el informe:

• Producción Científica o número de artículos publicados por las instituciones,
• Colaboración Internacional medida como el ratio de artículos que publica una institución en colaboración con instituciones de otros países,
• Impacto Normalizado, medido como la ratio entre la citación que recibe una institución y la citación media mundial para documentos del mismo campo científico, el mismo tipo y las misma fecha (según el procedimiento del Instituto Karolinska) y por último
• Porcentaje de Publicaciones en el 25% de las Mejores Revistas del Mundo, ordenadas utilizando el indicador de importancia científica de las revistas SJR desarrollado por el Grupo SCImago.
• Índice de Especialización, valor que indica la concentración/dispersión temática de la producción científica de una institución.
• Ratio de Excelencia, porcentaje de la producción científica de una institución que se encuentra dentro del conjunto formado por el 10% de los trabajos más citados dentro de sus respectivas áreas científicas.

Las características ya habituales de los Informes Mundiales SIR, incluyen la agrupación de las instituciones por países, regiones del mundo y sectores institucionales. Estos últimos compuestos por universidades, agencias nacionales de investigación, hospitales, empresas y otros.

También, al igual que en ediciones anteriores las instituciones han sido etiquetadas conforme a su Impacto Normalizado en 3 niveles diferentes según el impacto promedio de su producción científica. Además se muestran las posiciones a escala mundial, regional y nacional que ocupan las instituciones ordenadas por producción científica.

Está prevista la publicación de Cuatro Rankings Temáticos adicionales, correspondientes a las áreas de Ciencias de la Vida, Ciencias de la Salud, Ciencias Físicas y Ciencias Sociales y Humanidades ayudarán a analizar las fortalezas de sectores específicos de las instituciones.

El informe está disponibles para su descarga en la web Ranking de Instituciones SCImago (en inglés) donde también encontrará más información: http://www.scimagoir.com

Descarga del informe: Research Ranking of worldwide universities 2011

Scimago Lab se dedica a la Evaluación de la Ciencia utilizando técnicas de análisis, visualización y evaluación de la información contenida en bases de datos. Scimago Lab participa en el desarrollo de varias herramientas de análisis de información científica. Las más destacables son el portal de evaluación de revistas SCImago Journal and Country Rank (http://www.scimagojr.com) que incluye el indicador de prestigio científico de revistas SJR o el proyecto SCImago Insititutions Rankings (http://www.scimagoir.com) para el análisis del desempeño investigador de Universidades y otras Instituciones de Investigación en todo el mundo.

El proyecto SCImago Institutions Rankings es un entorno de evaluación de la actividad investigadora llevada a cabo en universidades y otras instituciones de investigación de todo el mundo. El proyecto está siendo desarrollado por el grupo SCImago sobre la base de datos científica Scopus de Elsevier fruto de un acuerdo de colaboración entre ambas entidades.

REBIUN. Ciencia 2.0: aplicación de la web social a la investigación. Ed. rev. y act. Madrid: REBIUN, 2011. Disponible en <http://www.rebiun.org>.

• Descarga la versión en español [PDF, 487 Kb].

REBIUN. Science 2.0: the use of social networking in research. Revised and updated. Madrid: REBIUN, 2011. Available from <http://www.rebiun.org>.

• Download the English version [PDF, 466 Kb].

La finalidad principal del documento ha sido la de sistematizar las aplicaciones que los diferentes servicios y herramientas de la web social ofrecen a los investigadores, ya sea para realizar trabajos de forma cooperativa, para intercambiar recursos de manera colaborativa o para difundir resultados en servicios participativos. El informe agrupa y describe de forma sucinta una selección de aplicaciones y recursos, que se consideran destacados tanto por su valor para la investigación, como por las posibilidades que ofrecen a las bibliotecas en su función de apoyo a los procesos de la investigación.

La web social se caracteriza porque todos sus servicios son participativos. Los usuarios de las tecnologías 2.0 pueden relacionarse de forma sencilla y abierta con otras personas, compartir recursos y comunicarse de forma inmediata y simultánea. La investigación se favorece de las tecnologías participativas, al permitir que los grupos compartan reflexiones, metodologías, recursos y resultados. Las aplicaciones de la web social a la investigación se pueden agrupar en tres grandes bloques: compartir la investigación, compartir los recursos y compartir los resultados. En el primer grupo, se integran las posibilidades que las tecnologías participativas ofrecen para compartir el desarrollo de una investigación, ya se trate de redes sociales específicas, bases de datos de científicos donde los perfiles profesionales se relacionan, plataformas diseñadas para la investigación compartida o servicios de apoyo para los procesos de una investigación. En el segundo conjunto de aplicaciones, se agrupan todas las herramientas 2.0 que permiten a los investigadores compartir los recursos de información que emplean: referencias bibliográficas, favoritos web o índices de citas. En este apartado se pueden incluir todos aquellos servicios 2.0 que posibilitan reunir y compartir información bibliográfica y documental. Por último, existe un tercer grupo de aplicaciones, que tienen como denominador común las posibilidades de difundir de forma abierta los resultados de una investigación. En este caso, se trata de servicios de promoción de información, sobre todo basados en blogs y wikis, con amplia capacidad de redifusión, gracias a las tecnologías RSS; también se deben incluir aquí los servidores especializados en noticias científicas y, como no, las iniciativas de depósito en acceso abierto de la producción científica.

El grupo de trabajo REBIUN en el ámbito de la investigación, correspondiente a la Línea 2 del Plan Estratégico de REBIUN, aprobó como objetivo operacional para 2010 Elaborar un documento sobre la Ciencia 2.0 y la aplicación de las tecnologías de la web social a la investigación. En 2011, el grupo de trabajo decidió continuar con este objetivo y revisar el primer informe, actualizando la información e incluyendo nuevos recursos y bibliografía. El grupo redactor del informe inicial estuvo integrado por las siguientes personas y universidades: José Antonio Merlo Vega (dir.), Universidad de Salamanca; Antonia Angosto Castro, Universidad de Murcia; Tránsito Ferreras Fernández, Universidad de Salamanca; José Pablo Gallo León, Universidad Miguel Hernández; José Ángel Maestro, Universidad Politécnica de Valencia; Inmaculada Ribes Llopes, Universidad Politécnica de Valencia. La revisión se finalizó en septiembre de 2011. La versión en inglés ha sido realizada por el Instituto de Empresa y coordinada por Amada Marcos.

Ciencia 2.0: aplicación de la web social a la investigación (REBIUN, 2010) Disponible en: http://eprints.rclis.org/19304/

REBIUN, a través de su grupo de su línea 2 del plan estratégico, REBIUN en el ámbito de la investigación, ha realizado el estudio ‘Ciencia 2.0: aplicación de la web social a la investigación’, como parte de sus objetivos 2010. El estudio final fue aprobado por la Asamblea General de REBIUN celebrada en Las Palmas de Gran Canaria los días 3 a 5 de noviembre de 2010. El informe analiza las posibilidades de la web social para la investigación, estableciendo diferentes áreas de aplicación, seleccionando recursos y evaluando las utilidades de los mismos para las bibliotecas.

Se han establecido tres grandes categorías, que se desarrollan en aplicaciones específicas:

1.Compartir la investigación

1.1. Redes sociales científicas
1.2. Bases de datos de científicos
1.3. Plataformas para la investigación
1.4. Servicios instrumentales participativos (compartir archivos, encuestas e investigación social, gestión de mapas conceptuales)

2. Compartir los recursos

2.1. Gestores de referencias bibliográficas
2.2. Favoritos sociales
2.3. Índices de citas

3. Compartir los resultados

3.1. Blogs y wikis
3.2. Servicios de noticias científicas
3.3. Acceso abierto

En todos los casos, se describe la aplicación, se seleccionan y evalúan los principales servicios y se ofrecen recursos complementarios.

Además, se incluye una bibliografía sobre Ciencia 2.0 y un anexo con todos los enlaces a los recursos seleccionados.

REBIUN pone a disposición de la comunidad bibliotecaria nacional e internacional este documento, para su redifusión y utilización en sesiones de alfabetización informacional u otros usos que se consideren.

La RIES es una publicación electrónica cuatrimestral que pretende ser un espacio en el que converjan las investigaciones referentes a los sistemas de educación superior en Iberoamérica, así como un eje de articulación de los análisis, investigaciones y hallazgos de las diversas instituciones iberoamericanas inscritas en el sistema de educación superior.

Coeditada por Universia y por el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), la RIES es una publicación científico académica abierta a todos los planteamientos, escuelas de pensamiento y disciplinas desde los que se realice investigación, documental o empírica, sobre los sistemas, proyectos e instituciones de educación superior de la región.

La RIES cuenta con un Consejo Editorial conformado por los directores de organizaciones educativas internacionales como la Conferencia de Rectores de Universidades Españolas, el Instituto Internacional de la Unesco para la Educación Superior en América Latina y el Caribe,  la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe, la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior de México, la Asociación de Universidades Grupo Montevideo, el Consejo Superior Universitario Centroamericano, la Asociación de Universidades Confiadas a la Compañía de Jesús en América Latina, la Asociación Colombiana de Universidades, el Center for International Higher Education del Boston College y la Fundación Cultura de Paz, así como por los rectores de la Universidad Nacional Autónoma de México, de la Universidad de Buenos Aires y de la Universidad de Sao Paulo. También cuenta con un Comité Editorialcompuesto por prestigiados académicos de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, España, Estados Unidos, México, Nicaragua, Portugal y Venezuela.

• Acceso: http://ries.universia.net

Miguel de Unamuno. Biografía [info]
de Colette Rabaté y Jean-Claude Rabaté
editado por Taurus, 2009

El acto tendrá lugar el próximo 18 de diciembre a las 19:30 horas, en el Aula Unamuno del Edificio de Escuelas Mayores (Patio de Escuelas, 1, Salamanca).

Junto a los autores intervendrán:

José Antonio Pascual. Vicedirector de la Real Academia Española
Mariano Esteban de Vega. Catedrático de Historia Contemporánea de la Universidad de Salamanca

La entrada es libre hasta completar el aforo

Así se advierte que ya desde el mismo momento de la elección del nombre de dominio del blog o podcast hay que tomar una serie de precauciones para poder publicar desde el principio pacíficamente.

Y es que una de las mayores amenazas que nos encontramos en la red y que crece día a día es la ciberocupación, entendida como tal el registro de un nombre de dominio a sabiendas que otra persona (ya sea física o jurídica) posee mejor título que él, como puede ser que ostente derechos marcarios previos. Por ello la guía recomienda que una vez que decido el nombre de dominio además de observar si está libre o no, se investigue si existen posibles personas físicas o jurídicas que puedan tener derechos previos sobre el mismo (más …)

Guía legal para blogueros y podcasters: escucha la noticia

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