Alba Formariz Pascual
Facultad de Ciencias Químicas - Universidad de Salamanca
 

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Innovando la educación con Alejandro del Mazo

Sesión de experimentos Profesor Alejandro del Mazo Vivar   Cualquier docente estará de acuerdo con que el aprendizaje significativo se logra involucrando al alumno mediante la curiosidad y la motivación. Enganchar al alumnado a la asignatura de física y química no es tarea fácil. La gran mayoría de ellos y ellas visualizan esta asignatura como […]

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Los profesores crean el futuro

Antes del inicio de la asignatura era conocedora de la existencia de metodologías activas para llegar más al alumno. Pero gracias a Didáctica en Física y Química he logrado ver su funcionamiento real, y claramente me ha convencido. De hecho tengo muchas ganas de ponerlas en marcha para ver si realmente su aplicación es exitosa. […]

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La infinidad de tipos de experimentos

La realización de experimentos es una metodología activa que conlleva un trabajo del profesor en la preparación de todo el material, en la búsqueda del experimento perfecto para explicar el concepto o conceptos deseados. La gran ventaja es que los alumnos son capaces de retener la información de forma más duradera y sólida dando lugar […]

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Deberes ¿si o no?

Cuando un profesor manda deberes a casa obviamente lo hace con la buena intención e interés de que sus alumnos consoliden conocimiento, desarrollen el hábito al estudio, que se sientan en la silla a dedicarle un tiempo a lo aprendido y aumenten su capacidad organizativa. Pero estudios recientes (¿Perpetúan los deberes las desigualdades en educación?) […]

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En busca de la verdad

Mi compañero Erik  y yo tenemos un reto que superar. Ha llegado a nuestras manos un “llavero mágico” pero… ¿Qué tiene de especial?  Como científicos que somos vamos a emplear el método científico para poder llegar alguna idea clara y verdadera. De entrada habíamos observado como un llavero semejante al nuestro, al sacarlo por la ventana  sus […]

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¿Es posible aprender jugando?

Paisajes de aprendizaje ¿Qué es paisaje de aprendizaje? Los paisajes de aprendizaje consisten en crear experiencias  de aprendizaje a través de representaciones visuales que llamen la atención y motiven a los alumnos y alumnas para seguir aprendiendo. A través de escenarios con sus personajes favoritos se logrará alcanzar y transmitir mucho mejor el conocimiento además […]

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¡Todos al laboratorio!

Un aprendizaje significativo se logra a través de la práctica. La mayoría de institutos tienen la suerte de tener un laboratorio. ¡Démosle uso! El simple hecho de sacar los alumnos del aula permite que estén más receptivos y por lo tanto que aumente su curiosidad y creatividad. El laboratorio permite acercar a los alumnos hacia […]

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¡Todos de excursión!

Todos desde que somos pequeños hemos disfrutado la ilusión de irnos de excursión con nuestros compañero. La gran mayoría de alumnos van ganas de disfrutar el momento y la experiencia aportándole una gran cantidad de conocimiento. Las excursiones motivan y fomentan la creatividad  al descubrir nuevas experiencias. Como futuros profesores debemos saber que lograr una […]

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Diversión con la ciencia

Una de las herramientas en la asignatura de Física y Química para trabajar la motivación y la creatividad son los experimentos. A continuación, veremos una serie de ellos: 1/ MRU Consiste en rellenar un tubo alargado con un líquido viscoso, por ejemplo Fairy, y dejar una burbuja de aire dentro. Al girar 180º el tubo […]

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“Las escuelas matan la creatividad” de Kent Robinson

Un gran ponente  Kent Robinson fue un gran conferencista. En la charla “Las escuelas matan la creatividad” consigue mantener muy bien la atención del público. Emplea adecuadamente las bromas con las que logra divertir al público y a la vez crear descansos que permite relajar el ambiente para continuar su explicación con la atención de […]

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