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Creatividad, vamos a experimentar

La creatividad es tan importante en la educación como la alfabetización y deberíamos darle el mismo valor.  Si  no estás dispuesto a equivocarte nunca se te va a ocurrir nada original.             Ken Robinson Actualmente, la escuela desarrolla la capacidad lógico-matemática y la capacidad lingüística por encima del resto de […]

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Paisajes de aprendizaje, inteligencias múltiples y gamificación

 ¿Todos tenemos el mismo talento? ¿Todos somos capaces de hacer las mismas cosas? Creo que la respuesta es clara, cada persona es diferente. Si cada persona es diferente, por qué evaluamos a todos los alumnos con el mismo criterio y bajo la misma línea. Algo estamos haciendo mal. Según la teoría de las inteligencias múltiples […]

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Sí a los móviles en clase

Yo digo sí a los móviles en clase. Vivimos en la era tecnológica, la revolución de los smartphones ha llegado y no deja de extenderse, entones, ¿por qué no dejamos de verlos como enemigos del aprendizaje para verlos como herramienta? Si un profesor entra en la clase y dice a sus alumnos que van a […]

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¡Déjales jugar!

¿Cuántas veces hemos escuchado eso de “no eres demasiado mayor para jugar con eso”? ¡Pues no! Nunca se es mayor para jugar, y menos si un juego puede ayudarme a aprender algo nuevo que parecía imposible de entender. A día de hoy hay una cantidad infinita de herramientas que nos ayudan a explicar los conceptos […]

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¡Estamos motivados!

¿Motivación en el aula? ¿Qué es eso? ¿Lo hemos experimentado alguna vez? En nuestra vida como estudiantes, probablemente muy pocas veces. En contadas ocasiones hemos tenido la suerte de dar con un profesor que da vueltas y vueltas en su cabeza para encontrar una buena idea que nos ayude a aprender, una idea para que, […]

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Diarium, ¿sí o no?

Nuevo reto, el uso de Diarium en el entorno educativo. ¿Para qué sirve? ¿Cómo se usa? ¿Quién puede verlo? ¿La gente sabe que existe? Podría plantear otras 50 dudas más sobre sus funciones y otras 200 sobre su funcionamiento y su programación. Como todo en la vida, aprendemos a base de experimentar, de “cacharrear”, como […]

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Faquires, ¿magos o científicos?

Primer día de clase, primera innovación. Pocas veces los docentes se centran en la práctica para explicar la teoría, sino que más bien suele ser al revés. En esta ocasión, ha sido diferente. Desde un punto de vista científico, hemos abordado el arte de los faquires que, en su cultura, son considerados como magos o […]

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