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LSE Press: nueva plataforma para la publicación en acceso abierto de investigacion en ciencias sociales

El día 16 de mayo se realizó la presentación de LSE Press.

LSE PRESS

LSE Press es una plataforma para la publicación en acceso abierto de investigación de alta calidad en ciencias sociales.

Su misión es apoyar la puesta en marcha y desarrollo de publicaciones académicas innovadoras en acceso abierto.

Con sede en la Biblioteca de la London School of EconomicsLSE Press está abierta a propuestas de edición que reflejen la reputación de la LSE como fuente global y reputada de  investigación excelente.

Los principios rectores de LSE Press son:

  • Proporcionar una plataforma para publicaciones innovadoras o experimentales.
  • Publicar investigación de alta calidad revisada por pares en ciencias sociales.
  • Publicar en acceso abierto para asegurar una audiencia global.

La misión de LSE Press es:

  • Apoyar la puesta en marcha y desarrollo de publicaciones en acceso abierta en ciencias sociales.
  • Facilitar a los investigadores la relación con una audiencia global, con investigación de alta calidad, revisada por pares y accesible.
  • Fomentar la publicación innovadora y experimental en cuanto a formato, contenido y alcance.

 

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gesisDataSearch: recolector de datos de investigación en Ciencias Sociales

gesisDataSearch es la versión BETA de un servicio de descubrimiento que permite a los usuarios:

  • encontrar colecciones de datos de ciencias sociales de manera sencilla y rápida, independientemente de su origen
  • obtener  una rápida visión general de los datos disponibles
  • buscar en las colecciones utilizando facetas estandarizadas

Se basa en metadatos actualizados, recolectados de colecciones de datos procedentes de investigaciones en ciencias sociales de todo el mundo. Lo gestiona el GESIS Leibniz Institute for the Social Sciences .

Los resultados de la búsqueda se muestran en un formato sencillo y se relacionan por orden de relevancia y cronológico. El acceso a los datos se da a través de las referencias proporcionadas en los metadatos. gesisDataSearch incluye los metadatos Dublin Core de más de 30 proveedores de datos. La mayor parte de los metadatos son recolectados de agregadores de metadatos como da|ra, DataCite y DataVerse.

gesisDataSearch es un servicio que no solamente sirve para que los proveedores de datos obtengan una mayor visibilidad, y que los investigadores encuentren datos y manejen sus referencias de datos, sino también para que otros proveedores de servicios accedan a los datos, mediante la exposición de sus metadatos estructurados via OAI-PMH. gesisDataSearch complementa los servicios de búsqueda de GESIS al permitir a los usuarios encontrar datos que no se encuentran almacenados en el Archivo de Datos de GESIS.

gesisDataArchive está en fase de desarrollo (beta).

Logo gesisDataSearch

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CLASE : Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades

Logo CLASE
CLASE: Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades, es una base de datos bibliográfica que ofrece alrededor de 330.000 registros bibliográficos de artículos, ensayos, reseñas de libro, revisiones bibliográficas, notas breves, editoriales, biografías, entrevistas, estadísticas y otros documentos publicados en cerca de 1.500 revistas de América Latina y el Caribe, especializadas en ciencias sociales y humanidades.

Fue creada en 1975 en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). La base de datos se actualiza diariamente y más de 10 mil registros son agregados cada año.

Las revistas incluidas en CLASE son seleccionadas conforme a unos criterios de calidad y son analizadas por un equipo multidisciplinario que cubre los siguientes temas:

- Administración y contaduría
- Antropología
- Arte
- Bibliotecología y ciencia de la información
- Ciencias de la comunicación
- Ciencia política
- Demografía
- Derecho
- Economía
- Educación
- Filosofía
- Geografía
- Historia
- Literatura y lingüística
- Psicología
- Relaciones internacionales
- Religión
- Sociología

 

Todas las revistas se encuentran en la Hemeroteca Latinoamericana, a través de la cual se ofrece el servicio de obtención de documentos.

Las búsquedas pueden realizarse a través de los  campos de autor, título del artículo, título de la revista, año de publicaición de la revista, disciplina asignada según la  clasificación temática , y palabra clave.

Como resultado de la búsqueda, la base de datos despliega registros completos que proporcionan también la institución de trabajo del autor o el autor corporativo; la descripción bibliográfica del fascículo: volumen, número, mes(es) y páginas del documento, así como el número de sistema. Algunos registros bibliográficos están enlazados a artículos en texto completo.

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Routledge permite el acceso gratis a 6.000 libros electrónicos de Humanidades y CC.SS. hasta finales de junio

La editorial Routledge en su compromiso para que la investigación realizada en el pasado se encuentre disponible en los formatos más nuevos y accesibles, ha digitalizado más de 15.000 de sus títulos antiguos a los que antes solamente se podía acceder en papel. Estos títulos abarcan un siglo de investigación en las humanidades y ciencias sociales, y 6.000 de ellos se pueden consultar libremente durante el mes de junio.

A continuación van los enlaces a los  distintos catálogos desde los que se pueden consultar libremente los libros electrónicos:

A century of knowledge : Sociology

A century of knowledge : Criminology

A century of knowledge : Humanities

A century of knowledge : Military, Strategic and Security Studies

A century of knowledge : Area Studies

A century of knowledge : Sport, leisure and tourism

A century of knowledge : The Environment

 

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H Index Scholar 2012: midiendo la producción académica española en Ciencias Sociales y Humanidades.

H-Index Scholar
H Index Scholar es un índice bibliométrico que pretende medir el rendimiento de la producción académica de los profesores e investigadores de universidades públicas españolas de Humanidades y Ciencias Sociales a partir del recuento de sus publicaciones y de las citas bibliográficas que estas han recibido a través de Google Scholar.

H Index Scholar trata de identificar el índice h de más de 40.000 profesores de universidades públicas españolas para el año 2012. Los primeros resultados se publicaron en junio de 2013. Desde entonces se han estado realizando correcciones con las informaciones remitidas por profesores y bibliotecarios, y en marzo de 2014 se han actualizado los resultados, de manera que muestra el índice h en 2012 de 15.000 profesores de universidades públicas españolas, aunque se ha calculado el de más de 40.000, que son los profesores que conforman las áreas de conocimiento de Humanidades y Ciencias Sociales en España.

Los objetivos que H Index Scholar pretende cubrir son de carácter experimental:

  1. Comprobar la capacidad de Google Scholar para recuperar la producción científica y académica de científicos adscritos a los ámbitos de Humanidades y Ciencias Sociales, invisibles a las tradicionales bases de datos por sus peculiares hábitos de publicación.
  2. Examinar su idoneidad para identificar la producción de entornos geográficos nacionales distintos al mundo anglosajón y que usan  lenguas de expresión distintas al inglés
  3. Determinar la fiabilidad y validez de los índices h y g basados en información suministrada por Google Scholar para detectar el núcleo de académicos de mayor influencia en las distintas disciplinas humanísticas y sociales

El carácter experimental de esta acción se dirige asimismo a comprobar el grado de aceptación de productos de esta naturaleza en una comunidad académica, como es la de los profesores de los campos humanísticos y sociales, tan alejada de ejercicios y prácticas bibliométricas de este tenor.

Sea cual sea el resultado, lo que es indiscutible es que Google Scholar cubre muchísimos más documentos que cualquiera de los sistemas de información científica tradicionales, indiza mayor variedad de géneros documentales (artículos de revistas, libros, tesis, informes, comunicaciones a congresos…), recoge documentos en todos los idiomas sin restricción y recupera un porcentaje muy elevado de citas, muchas de las cuales proceden de las fuentes de referencia académica para el universo de las Humanidades y Ciencias Sociales.

Podemos dar una mayor visibilidad a nuestra producción científica simplemente publicándola en GREDOS, el repositorio institucional de la Universidad de Salamanca, que es un de los sitios académicos que rastrea Google Scholar. Haciendo que nuestro trabajo sea más visible incrementamos la posibilidad de que sea conocido, leído y citado.

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Cursos de formación sobre recursos bibliográficos y herramientas para elaborar trabajos académicos (para estudiantes de Ciencias Sociales)

El Decanato de la Facultad de Ciencias Sociales, junto a la Biblioteca Francisco de Vitoria, ha programado dos cursos de formación sobre recursos bibliográficos para el estudio y la investigación (alumnos de 1º y 2º) y herramientas para elaborara trabajos académicos (alumnos de 3º y 4º) para los días 12, 13 y 20 de marzo:

ALUMNOS DE 1º Y 2º

- Curso: Recursos bibliográficos generales para el estudio y la investigación: Google, Worldcat y Dialnet

- Fechas: 20-03-2013
- Horas: 10:00-12:00 y 17:00-19:00 (a elegir una de las dos sesiones)
- Lugar: Sala de Formación Biblioteca Francisco de Vitoria

ALUMNOS DE 3º Y 4º

- Curso: Herramientas para elaborar trabajos académicos: los gestores de referencias bibliográficas.
- Fechas: 12-03-2013, de 10:00-12:00, y 13-03-2013, de 17:00-19:00. (Nota: Puedes elegir cualquiera de las dos fechas).
- Lugar: Sala de Formación Biblioteca Francisco de Vitoria

MODO DE INSCRIPCIÓN

Para inscribirte pica sobre el título del curso y después sobre “VER SESIONES PROGRAMADAS”, luego  en “INSCRIBIRME” y sigue todas instrucciones que se indican.

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Curso sobre Recursos de Información en Ciencias Sociales para alumnos de máster

El día 6 de marzo de 9:30 a 11:30, se impartirá una sesión sobre “Recursos de Información en Ciencias Sociales” en la Sala de Formación de la Biblioteca Francisco de Vitoria, dirigido a los alumnos de los máster de las facultades a las que sirve la Biblioteca. La inscripción es gratuita en la página del curso, picando sobre VER SESIONES PROGRAMADAS, y siguiendo el procedimiento.

OBJETIVOS DEL CURSO: Ofrecer una panorámica de los principales recursos de información bibliográfica en ciencias sociales a disposición de los usuarios de la Universidad de Salamanca, tanto contratados como de acceso libre, informando sobre las estrategias de búsqueda, contenidos, alertas, posibilidades de almacenamiento y exportación de los resultados y otras opciones disponibles.

DURACIÓN: 2 h.      SESIONES: 1

CONTENIDO: Se mostrarán distintas opciones de búsqueda y recuperación de la información bibliográfica en Ciencias Sociales a partir de una selección de recursos, tanto de texto completo como bibliográficos:

 Bases de datos suscritas por la universidad:

  • Texto completo: Abi Inform, Academic Search, Emerald Fulltext, JSTOR Periodicals Archive Online (PAO), Revistas electrónicas.
  • Bibliográficas: Communication Abstracts, ISOC, Periodicals Index Online (PIO), Social Science Citation Index, Scopus.

Recursos de acceso libre:

  • Texto completo: SSRN (Social Sciencies Research Network), CLACSO (Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales)
  • Bibliográficas: CLASE: (Citas Latinoaméricanas en CC.SS. y HH.), DIALNET
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Hacia un ranking bibliométrico de editoriales científicas de libros. Primera aproximación utilizando el «Book Citation Index»

La Revista Española de Documentación Científica publica en su último número (vol 35, nº 4-2012) un artículo de Daniel Torres-Salinas, Nicolás Robinson-García, Evaristo Jiménez- Contreras y Emilio Delgado López-Cózar titulado Towards a “Book Publishers Citation Reports”. First approach using the “ Book Citation Index”, en el que se valora la posibilidad de elaborar un “Book Publishers Citation Reports”, que ofreciera para las editoriales unos indicadores similares a los que Journal Citation Reports ofrece para las revistas; basándose en este caso en los datos que proporciona el Book Citation Index. Este hipotético Book Publishers Citation Reports vendría a rellenar el importante hueco que para las ciencias sociales y humanidades  supone la falta de indicadores bibliométricos para los libros y capítulos de libros, ya que éstos constituyen un vehículo fundamental para la difusión de la investigación en CC.SS. y HH.

Con los datos del Book Citation Index de libros CC.SS. y HH. para los años 2006-2011 los autores elaboran una serie de indicadores bibliométricos para las editoriales científicas. Los indicadores se presentan para 19 áreas temáticas.

Las conclusión del estudio es que es técnicamente posible elaborar un Book Publishers Citation Reports, aunque su uso para propósitos de evaluación en CC.SS. y HH. es más problemático debido a su escasa cobertura de editoriales no comerciales (universitarias) y su nula cobertura de editoriales que publiquen en idiomas distintos del inglés (p. ej. Presses Universitaires de France, Alianza o Giuffrè), dado que en CC.SS. y HH. no existe una comunidad global internacional, sino diversas comunidades científicas nacionales en las que el inglés no es el idioma de comunicación científica.

En cuanto a otros aspectos técnicos habría que evaluar cuál es la unidad de medida: el libro o el capítulo del libro; que tratamiento dar a libros que se aproximan a la tipología de revistas (las “Annual reviews”); y cuál es la ventana de citación -el periodo de tiempo a considerar- para medir el impacto de los libros.

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SPI : Scholarly Publishers Indicators : evaluador de la calidad de editoriales científicas de CC.SS y HH.

SPI  Scholarly Publishers Indicators Books in Humanities and Social Sciences es una primera aproximación a la evaluación de la calidad de las editoriales de libros científicos, resultado de la consulta a más de 3000 investigadores españoles en Humanidades y Ciencias Sociales y se plasma en un ranking mediante la aplicación de un indicador denominado ICEE (Indicador de Calidad de Editoriales según Expertos).

Este indicador se confecciona a partir de un cuestionario remitido  a 11.647 investigadores españoles de Ciencias Sociales y Humanidades, con un mínimo de un tramo de investigación concedido. La encuesta tuvo una tasa de respuesta global del 26%.

Su objetivo es facilitar la labor de evaluación de la calidad de la actividad investigadora en Ciencias Sociales y Humanidades por parte de las distintas agencias de evaluación.

Ofrece un ranking general de editoriales españolas (encabezado por Aranzadi), y extranjeras (encabezado por Oxford University Press), y un ranking por disciplinas.

Ha sido elaborado por el  Grupo de Investigación de Evaluación de Publicaciones Científicas (EPUC) del CSIC, en el marco de dos proyectos de investigación del CSIC y del Plan Nacional de I+D+i  que tienen como objetivos más generales obtener indicadores de calidad para libros y editoriales de carácter científico en Humanidades y Ciencias Sociales. EPUC está dedicado al estudio de las publicaciones científicas en Humanidades y Ciencias Sociales, a los hábitos de comunicación científica entre estos investigadores y, en general, a la evaluación científica de estas áreas. Una de sus actividades concretas es el desarrollo y aplicación de indicadores de calidad a revistas y libros científicos.

EPUC considera que los libros deben ser la piedra angular de los procesos de evaluación en Humanidades y Ciencias Sociales. De no ser así, se estaría juzgando a las Humanidades y a las Ciencias Sociales a partir de hábitos de trabajo de otras disciplinas y, por tanto, ajenos a la naturaleza de estas y difíciles de adquirir. En la evaluación del curriculum de un humanista, asignar un mayor peso a sus publicaciones en forma de artículos de revista implica infravalorar su principal vía de comunicación, el libro, y por tanto, forzarle a la larga a investigar y a publicar de otra manera, con los consiguiente perjuicios al avance de algunos conocimientos científicos.

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Martha C. Nussbaum premio Príncipe de Asturias de las Ciencias Sociales 2012

La Fundación Príncipe de Asturias ha decidido conceder el Premio Príncipe de Asturias de las Ciencias Sociales a Martha C. Nussbaum.

Nacida en Nueva York (EE.UU.) en 1947, Martha Craven Nussbaum estudió en la Universidad de su ciudad natal y se doctoró en Derecho y Ética en Harvard en 1975. Fundadora y coordinadora del Centro de Constitucionalismo Comparado, en la actualidad es Ernst Freund Distinguished Service Professor de Derecho y Ética del Departamento de Filosofía de la Facultad de Derecho y de la Facultad de Teología, de la Universidad de Chicago, tras haber impartido docencia en Harvard, Brown y Oxford.

Considerada una de las voces filosóficas más innovadoras e influyentes del panorama actual y defensora del papel de las humanidades en la educación, Nussbaum defiende en su obra una concepción universal de los derechos de la mujer que sea capaz de superar los límites del relativismo cultural.

A continuación va un listado de las obras de Martha C. Nussbaum que se pueden consultar en las Bibliotecas de las Universidades de Salamanca:

Aristóteles, & Nussbaum, M. C. (1978). Aristotle’s de motu animalium. Princeton: Princeton University Press.

Nussbaum, M. C. (January 01, 1979). Eleatic Conventionalism and Philolaus on the Conditions of Thought. Harvard Studies in Classical Philology, 83, 63-108.

Nussbaum, M. C., & Hartman, E. (June 01, 1980). Review of Substance, Body, and Soul: Aristotelian Investigations. The Journal of Philosophy, 77, 6, 355-365.

Owen, G. E. L., Schofield, M., & Nussbaum, M. C. (1982). Language and logos: Studies in ancient Greek philosophy presented to G.E.L. Owen. Cambridge [Cambridgeshire: Cambridge University Press.

Nussbaum, M. C. (October 01, 1983). Reply to Richard Wollheim, Patrick Gardiner, and Hilary Putnam. New Literary History, 15, 1, 201-208.

Nussbaum, M. C. (October 01, 1983). Flawed Crystals: James’s The Golden Bowl and Literature as Moral Philosophy. New Literary History, 15, 1, 25-50.

Nussbaum, M. C. (1986). The fragility of goodness: Luck and ethics in Greek tragedy and philosophy. Cambridge: Cambridge University Press.

Nussbaum, M. C. (1990). Love’s knowledge: Essays on philosophy and literature. New York: Oxford University Press.

Rorty, A. O., & Nussbaum, M. C. (1992). Essays on Aristotle’s “De anima”. Oxford: Clarendon Press.

Nussbaum, M. C., Sen, A., & World Institute for Development Economics Research. (1993). The Quality of life. Oxford [England: Clarendon Press.

Nussbaum, M. C. (1994). The therapy of desire: Theory and practice in Hellenistic ethics. Princeton, N.J: Princeton University Press.

Nussbaum, M. C. (November 01, 1995). The Window: Knowledge of Other Minds in Virginia Woolf’s To The Lighthouse. New Literary History, 26, 4, 731-753.

Nussbaum, M. C., & Ballesteros, A. (1995). La fragilidad del bien: Fortuna y ética en la tragedia y la filosofía griega. Madrid: Visor.

Rorty, A. (1996). Essays on Aristotle’s Rhetoric. Berkeley: University of California Press.

Nussbaum, M. C. (October 01, 1996). Wuthering Heights: The Romantic Ascent. Philosophy and Literature, 20, 2, 362-382.

Nussbaum, M. C. (1997). Justicia poética: La imaginación literaria y la vida pública. Barcelona: Andrés Bello.

Estlund, D. M., & Nussbaum, M. C. (1997). Sex, preference, and family: Essays on law and nature. New York: Oxford University Press.

Nussbaum, M. C. (October 01, 1998). Exactly and Responsibly: A Defense of Ethical Criticism. Philosophy and Literature, 22, 2, 343.

Nussbaum, M. C. (October 01, 1999). Invisibility and Recognition: Sophocles’ Philoctetes and Ellison’s Invisible Man. Philosophy and Literature, 23, 2, 257-283.

Nussbaum, M. C., & Cohen, J. (1999). Los límites del patriotismo: Identidad, pertenencia y “ciudadanía mundial”. Barcelona: Paidós.

Okin, S. M., In Cohen, J., In Howard, M., & In Nussbaum, M. C. (1999). Is multiculturalism bad for women?. Princeton: Princeton University Press.

Nussbaum, M. C. (2000). Sex & social justice. Oxford: Oxford University Press.

Nussbaum, M. C. (2000). Cultivating humanity: A classical defense of reform in liberal education. Cambridge (Massachusetts: Harvard University Press.

Nussbaum, M. C. (January 01, 2001). Political Objectivity. New Literary History, 32, 4, 883-906.

Nussbaum, M. C. (2001). Women and human development: The capabilities approach. Cambridge: Cambridge University Press.

Nussbaum, M. C., & Bernet, R. (2002). Las mujeres y el desarrollo humano: El enfoque de las capacidades. Barcelona: Herder.

Nussbaum, M. C. (July 01, 2002). Introduction to the Symposium on Eva Kittay’s Love’s Labor: Essays on Women, Equality and Dependency. Hypatia, 17, 3, 194-199.

Nussbaum, M. C. (2003). Upheavals of thought: The intelligence of emotions. Cambridge, UK: Cambridge University Press.

Nussbaum, M. C. (2003). La terapia del deseo: : teoría y práctica en la ética helenística. Barcelona: Paidós.

Sunstein, C. R., & Nussbaum, M. C. (2004). Animal rights: Current debates and new directions. Oxford: Oxford University Press.

Nussbaum, M. C. (January 20, 2005). “Faint with Secret Knowledge”: Love and Vision in Murdoch’s The Black Prince. Poetics Today, 25, 4, 689-710.

Nussbaum, M. C. (2006). Frontiers of justice: Disability, nationality, species membership. Cambridge, Mass: Belknap Press.

Nussbaum, M. C. (2006). Hiding from humanity: Disgust, shame and the law. Princeton: Princeton University Press.

Nussbaum, M. C., & Zadunaisky, G. (2006). El ocultamiento de lo humano: Repugnancia, vergüenza y ley. Buenos Aires: Katz Editores.

Nussbaum, M. C., Vilà, V. R., & Santos, M. A. (2007). Las fronteras de la justicia: Consideraciones sobre la exclusión. Barcelona: Paidós.

Nussbaum, M. C. (2008). Paisajes del pensamiento: : la inteligencia de las emociones. Barcelona: Paidós.

Nussbaum, M. C. (November 22, 2009). Commentary: “A Piece of the Pie”: Women, India, and “the West”. New Literary History, 40, 2, 431-448.

Nussbaum, M. C. (July 03, 2009). A right to marry?: Same-Sex Marriage and Constitutional Law. Dissent, 56, 3, 43-55.

Nussbaum, M. C., Alvarez, A. E., & Benítez, A. M. (2009). Libertad de conciencia: En defensa de la tradición estadounidense de igualdad religiosa. Barcelona: Tusquets.

Dionne, E. J., Kessler-Harris, A., Lears, T. J. J., Nussbaum, M. C., Pollitt, K., Tomasky, M., Vanden, H. K., … Wieseltier, L. (January 08, 2010). Intellectuals and Their America. Dissent, 57, 1, 25-42.

Nussbaum, M. C. (May 06, 2010). Ralph Cohen and the Dialogue between Philosophy and Literature. New Literary History, 40, 4, 757-765.

Nussbaum, M. C., & Rodil, M. V. (2010). Sin fines de lucro: Por qué la democracia necesita de las humanidades. Madrid: Katz.

Nussbaum, M. C. (October 05, 2011). Martha Nussbaum Replies. Dissent, 54, 4, 87-89.

Nussbaum, M. C. (October 05, 2011). Against Academic Boycotts. Dissent, 54, 3, 30-36.

Nussbaum, M. C. (October 05, 2011). Violence on the Left: Nandigram and the Communists of West Bengal. Dissent, 55, 2, 27-33.

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