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Universidad de Salamanca
María Jesús Santos Sánchez
Facultad de Ciencias - Departamento Física Aplicada
 
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ODS 7: Energía asequible y limpia – Física USAL

Desde el Proyecto Europeo GIRLS estamos realizando una serie de vídeos para dar a conocer los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).VideoSDG7MariaLopez

María López, estudiante de 4º curso del Grado en Física en la Universidad de Salamanca, nos explica como lograr el ODS 7: Energía Asequible y Limpia:

Enlace al video

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Ley de Faraday en el aula y en el laboratorio

Iniciado el último trimestre del curso actual, se suelen abordar los contenidos de electromagnetismo en las clases de física.

En esta píldora sugerimos varias propuestas que se pueden utilizar en Secundaria para abordar dicha temática y algunas de sus aplicaciones, que se localizan en las siguientes direcciones:

Verónica Tricio - Universidad de Burgos
Píldoras de Física de la DEDF – RSEF” (https://rsef.es/noticias-actividades-geef/item/745-pildoras-de-fisica).
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Medida del rendimiento de un motor térmico (Stirling)

MotorStirlingEste proyecto ha obtenido el premio de experimentos y demostraciones de Física (alumnado de bachillerato) en la XV Feria-Concurso Experimenta de 2020, organizada por la Facultad de Física de la Universidad de Valencia.

El objetivo es estudiar y medir el rendimiento de un motor térmico (un motor de Stirling construido por las participantes), utilizando sensores de posición y de presión controlados por una placa arduino y plantear modificaciones para mejorarlo.

Ha sido realizado por Laia Almenar, Isabel García-Oliver y Coraima E. Sánchez, con la ayuda de sus docentes del IES Ausias March de Gandía (Valencia), Miriam Esparza y Francisco Savall.

VIDEO: https://youtu.be/GeUyU5cR3qM (subtítulos en castellano, pichando en la parte inferior)
CicloStirling_Simulación
[Chantal Ferrer Roca – Universidad de Valencia]
Píldoras de Física de la DEDF – RSEF” (https://rsef.es/noticias-actividades-geef/item/745-pildoras-de-fisica).
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Cyber seguridad

Cyber seguridad: lo mínimo que debes saber y aplicar, explicado por Luis Hernández Encinas, Investigador del Departamento de Tratamiento de la Información y Criptografía (TIC) en el Instituto de Tecnologías Físicas y de la Información (ITEFI) del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) en Madrid.

https://www.cope.es/audios/luis-hernandez-herrera-cope-20210114_1329512

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100 retos y desafíos de física – Reportaje UsalTv

 

Portada100retos

Reportaje del libro “100 retos y desafíos de Física” realizado por  UsalTv:

http://tv.usal.es/videos/4252/100-retos-y-desaf%C3%ADo

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Huevos Kinder y Física?

En los siguientes enlaces se presentan experiencias  que podrán ser utilizadas como demostraciones del profesor o como experimentos para jóvenes estudiantes:

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Atenuación de diferentes tipos de radiactividad

Atenuación de diferentes tipos de radiactividad.  En los libros de física (generalmente con dibujo incluido) estudiamos que la radiactividad de tipo alfa se frena en pocos centímetros de aire o una hoja de papel, la de tipo beta en unos milímetros de aluminio y la de tipo gamma necesita grosores de varios centímetros de hormigón o plomo.

No es fácil contar con la instrumentación y, sobre todo, las muestras radiactivas con las que observar, e incluso medir, el grado de penetración de los diferentes tipos de radiactividad.

En este video se realizan experiencias con varias muestras radiactivas y barreras de diferentes tipos y grosores, y un contador Geiger que permite ver y oír la actividad de cada una de ellas y su cambio al interponer un material:  https://www.youtube.com/watch?v=9j62CVRwZPc

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Faquires por un día


Dentro del Laboratorio Gabinete de Fisica que hemos preparado para el Campus Cientifico de Verano de la USAL, una de las practicas que realizamos para afianzar el concepto de presión son los “pies de faquir”.
Este es un pequeño video que muestra la experiencia.
Es una de las que mas ha gustado a los alumnos.

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Escuchando g en iTunes

Nuestra preocupación por llegar a los alumnos no ha llevado a publicar cursos en iTunes-U, concretamente este sobre las prácticas que realizamos para la “Medida de g” con los alumnos de 1º del Grado en Física.
Se puede acceder a el en el siguiente enlace: Medida de la aceleración debida a la gravedad

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Se puede acceder y visualizar los contenidos de Itunes U de varias
maneras:

1. Si usted utiliza un sistema windows, necesita descargar el programa Itunes en el siguiente enlace
2. Si usted utiliza un sistema Mac OS, el programa Itunes ya se encuentra instalado por defecto.
3. Si usted utiliza un dispositivo móvil (iphone/ipad) necesitará instalar la aplicación de Itunes U desde la App Store en el siguiente enlace

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Experiencias del profesor Santiago Velasco

Vídeo (Youtube) sobre dos experiencias realizadas por el Profesor Santiago Velasco:

  • Experimento 1: Conducción de calor
  • Experimento 2: Tubo aullador
  • Imagen de previsualización de YouTube
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