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Universidad de Salamanca
María Jesús Santos Sánchez
Facultad de Ciencias - Departamento Física Aplicada
 
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Conferenciantes entrega premios Fase Local Olimpiada Física Salamanca

Repasando los ponentes que han impartido un charlas en los últimos años en la entrega de premios de la fase local de la Olimpiada de Fisica en Salamanca, vemos que el panel ha sido muy rico. Dando a conocer diferentes ámbitos de la Fisica por docentes de prestigio.

  • 2024 Marc Mars (Universidad de Salamanca) “Gravitación y relatividad: la revolución Einsteniana“ Cartel Fisica 2024 Marc
  • 2023 Asociación OSALExperimentos aLUZinantes
  • 2022 Ignacio Íñiguez de la Torre Bajo (Universidad de Salamanca) “Física de la bicicleta” https://slsalamancarsef.usal.es/node/98
  • 2020 Enrique López Poveda “Universidad de Salamanca” “Sonido, Física y Neurociencia
  • 2019 José Benito Vázquez Dorrio (Universidad de Vigo)  ”Física Re-Creativa: luz, color e interferencias“ https://slsalamancarsef.usal.es/node/50
  • 2018 Physics LeagueScary Physics
  • 2017 Antxón Anta UnanueUn paseo sorprendente por la magia de la FisicaCartelOlimpiada02
  • 2016 Adolf Cortel OrtuñoEspectroscopía recreativa
  • 2015 Carlos Dorronsoro Díaz (Instituto de Óptica, CSIC) “Física de la luz y la visión
  • 2014 Alejandro del Mazo Vivar  “Entretenimientos físicos”.
  • 2013 Santiago Velasco Maíllo  (Universidad de Salamanca)  ‘Física y Mitología
  • 2012 Juan Tomé (I.E.S. Jaranda) “Física, Música y Baile
  • 2011 Martín Rivas Pérez (Universidad del País Vasco)  ”200 años de electromagnetismo: un paseo por su historia
  • 2010 Julio Güemez Ledesma (Universidad de Cantabria)  ”Unidad, diversidad y universalidad de la Física
  • 2009 Miguel Ángel Cabrerizo Vílchez (Universidad de Granada)  “Física Recreativa” 
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Validation of a 3D Local-Scale Adaptive solar Radiation Model

“Validation of a 3D Local-Scale Adaptive Solar Radiation Model by Using Pyranometer Measurements and a High-Resolution Digital Elevation Model”
Rodríguez, E., García-Ferrero, J., Sánchez-Aparicio, M., Iglesias, J. M., Oliver-Serra, A., Santos, M. J., Andrés-Anaya, P., Cascón, J.M., Montero García, G., Medina, A., Lagüela S., Asensio, M.I., & Montenegro Armas, R.
Sensors,  2024, 24(6), 182
https://www.mdpi.com/1424-8220/24/6/1823

 

Orgullosos de este trabajo de colaboración entre investigadores de diferentes áreas de conocimiento,  departamentos  y universidades:

  • Instituto Universitario de Sistemas Inteligentes y Aplicaciones Numéricas en Ingeniería (SIANI), Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 35017 Las Palmas de Gran Canaria, Spain
  • Instituto Universitario de Física Fundamental y Matematicas (IUFFyM), Universidad de Salamanca, 37008 Salamanca, Spain
  • Departamento de Física Aplicada, Universidad de Salamanca, 37008 Salamanca, Spain
  • Departamento de Ingeniería Cartográfica y del Terreno, Universidad de Salamanca, 37008 Salamanca, Spain
  • Departamento de Matemática Aplicada, Universidad de Salamanca, 37008 Salamanca, Spain
  • Departamento de Economía e Historia Económica, Universidad de Salamanca, 37007 Salamanca, Spain.

Todo un lujo.

Sensors3D

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de rerum natura – Física, Filosofía y el tiempo

 

deRerumNatura

David Figueruelo (física-IUFFyM), Duvier Suárez (física-IUFFyM), Benedicto Acosta (filosofía–iECyT) y Mariano Martín Villuendas (filosofía-iECyT) han organizado una iniciativa, bajo el nombre “de rerum natura“, con el objetivo de impulsar un diálogo interdisciplinar sobre cuestiones conceptuales que son comunes tanto a la filosofía como a la física.
El objetivo fundamental de estos encuentros no es otro más que compartir unas cervezas mientras aprendemos escuchando puntos de vista alternativos.
De Rerum Natura pretende ser un encuentro estable. Con una o dos reuniones mensuales en el bar La Vegatería (C. Gütenberg, 13) los jueves a las 19:00h.
El primer encuentro tendrá lugar este jueves 29 de febrero a las 19:00 en el bar la Vegatería y se articulará en torno al tiempo. En esta ocasión, quienes abrirán la sesión serán Jose Beltrán Jiménez (física) y Sebastián Álvarez Toledo (filosofía) (10m cada uno).
Si sabéis de alguien más que pueda estar interesado, no dudéis en hacérselo saber.
¡Os esperamos a todos!
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Generar imágenes con IA

Dibujo generado con Ideogram

Dibujo generado con Ideogram

Ahora puedes generar tú mismo las imágenes o fotos que necesitas con #inteligenciaartificial

Existen muchas opciones, una de ellas es #ideogram que además tiene la opción de integrar texto.

https://ideogram.ai/t/trending

Hay que registrarse, y puedes generar varias imágenes (hasta 100) en un mismo día.

 

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Lorbardímetro

Lombardimetro
Podéis ver en este enlace uno de los experimentos que han realizado los alumnos de Didáctica en la Especialidad de Física y Química en la Universidad de Salamanca.

En este caso, se trata de estimar el pH de distintas disoluciones con productos que podemos encontrar en casa. Para ello proponemos utilizar una disolución de col lombarda.

¡Enhorabuena a Irene y Sofía!

 

 

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Bola de bolera

BowlingballCuando explicamos los objetos rodantes, solemos abordar el problema de una bola que inicialmente desliza sobre el suelo sin girar y, progresivamente, debido a la fuerza de rozamiento, aumenta su velocidad angular hasta que se cumple la condición de rodadura (v=Rw).

No es fácil reproducirlo ni encontrarlo online, pero en este vídeo si se puede ver el fenómeno completo:https://www.youtube.com/watch?v=IAk3vVFs5ME

[Chantal Ferrer Roca – Universidad de Valencia]

Píldoras de Física de la DEDF – RSEF” (https://rsef.es/noticias-actividades-geef/item/745-pildoras-de-fisica).

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SINOBAS

sinobas_gSINOBAS es el acrónimo (en homenaje al físico Manuel Rico y Sinobas, uno de los pioneros en el estudio de la meteorología en España), del SIstema de Notificación de OBservaciones Atmosféricas Singulares de AEMET, (https://www.youtube.com/watch?v=0qL5ANginsk).

Es un proyecto de ciencia ciudadana (https://ciencia-ciudadana.es/proyecto-cc/sinobas/) para recoger y poner a disposición de la población información sobre la ocurrencia de ciertos fenómenos atmosféricos denominados singulares.

Este tipo de iniciativas que acercan la ciencia a todos, resultarán motivadoras para el aprendizaje de los contenidos de meteorología en los currículos escolares.

Además, la guía descriptiva del SINOBAS (https://onx.la/15283), es una ayuda para que los alumnos puedan distinguir cada uno de estos fenómenos singulares.

[Verónica Tricio – Universidad de Burgos]

Píldoras de Física de la DEDF – RSEF” (https://rsef.es/noticias-actividades-geef/item/745-pildoras-de-fisica).

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La ecuación de Bernoulli y su comprensión

BernouilliLos profesores de física suelen encontrar que las ideas intuitivas de los estudiantes son contrarias a la expresada por la teoría, un ejemplo de ello se da en el aprendizaje de la ecuación de Bernoulli, (https://acortar.link/SO1nXr).

En esta píldora se sugiere visitar los siguientes vídeos (https://www.youtube.com/watch?v=4ciEee-80Gshttps://www.youtube.com/watch?v=eKEorBipbO8https://acortar.link/8FgCTs), en los se presentan algunos sencillos “experimentos discrepantes” para facilitar la comprensión de dicha ecuación.

Sin embargo…hay que tener precaución, porque, como demuestran varios estudios, todavía se mantienen concepciones erróneas en algunos de esos ejemplos (hoja de papel que se levanta al soplar por encima, pelota que no cae sostenida por encima mediante un chorro de agua, efecto Venturi…), debido a que los mismos extrapolan la idea que mayor velocidad implica una menor presión en contextos donde no es válida la ecuación de Bernoulli, (https://arxiv.org/pdf/2012.13639.pdf).

[Verónica Tricio - Universidad de Burgos]

Píldoras de Física de la DEDF – RSEF” (https://rsef.es/noticias-actividades-geef/item/745-pildoras-de-fisica).

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Rozamiento, colisiones y calor

En las superficies con rozamiento y en las colisiones entre cuerpos se produce calor (hay un aumento de temperatura localizado y de energía térmica).camaraTermica

Lo afirmamos ante nuestro alumnado, pero no siempre es fácil mostrar evidencias del fenómeno. Las cámaras térmicas, que miden la temperatura en función de la emisión infrarroja de los cuerpos (emisión de cuerpo negro) son una buena herramienta docente, como sugiere este artículo de Fernando de Prada: https://revistas.uca.es/index.php/eureka/article/view/2994/2767

También se puede ver en este video con múltiples ejemplos de calentamiento por rozamiento y colisión utilizando una cámara térmica: 
https://cienciabit.com/wp51/blog/2019/05/30/rozamiento-y-calor-imagen-termica/
[Chantal Ferrer Roca – Universidad de Valencia]
Píldoras de Física de la DEDF – RSEF” (https://rsef.es/noticias-actividades-geef/item/745-pildoras-de-fisica).
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Eficiencia energética en el mundial de Catar

RefrigerarCatar

En esta competición de futbol se han propuesto unos objetivos de sostenibilidad por lo que, además de otras medidas de diseño para un ahorro energético y de desarrollo ecológico, los estadios de juego disponen de un sistema de aire acondicionado que mantiene una temperatura
adecuada
en su interior.
Alimentado todo el sistema por una planta solar fotovoltaica, la tecnología de refrigeración se ha diseñado para que sea eficiente en su uso de energía y, al aumentar su eficiencia energética, se espera que emplee un 40% menos de energía que los sistemas de refrigeración convencionales (https://acortar.link/gom5YVhttps://acortar.link/wHT3eihttps://www.youtube.com/watch?v=lzk_r1vcLQc).
Esta referencia a los nuevos retos de sostenibilidad ambiental en los estadios de futbol, puede motivar el interés del estudiante en el cálculo de los coeficientes de eficiencia energética instantánea (EER) y estacional (SEER), cuando se inician en la termodinámica de las máquinas frigoríficas.
Verónica Tricio – Universidad de Burgos
Píldoras de Física de la DEDF – RSEF” (https://rsef.es/noticias-actividades-geef/item/745-pildoras-de-fisica).
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