Hoy hemos llegado a clase, y nos han dicho sacar el móvil y con 2 aplicaciones, una diseñada por profesores de la Universidad de Valladolid, hemos estado realizando medidas con el móvil, teniendo en cuenta los vectores x, y, z. hemos movido el móvil, hemos saltado con él, lo hemos dejado caer, nos hemos subido a 2 ascensores, y hemos estando realizando diferentes medidas, ¿a que os doy envidia?. Imaginar aplicar esto con alumnos de Secundaria, éxito asegurado.

Con la otra aplicación hemos realizado medidas de frecuencia de sonido, viendo como se acoplan las ondas, todo realmente divertido, y como siempre aprendemos sin darnos cuenta, y sin estar obligados.

De momento me despido hasta la nueva entrada, próximo destino: Parque de atracciones de Madrid, donde aplicaremos las técnicas de medida con el móvil que hemos aprendido en el día de hoy, ya os contaré la experiencia, pero suena como todo en esta asignatura, realmente divertido.

Hoy ha venido a la clase Ana de Mena, una alumna del año pasado del Máster de Profesor de Secundaria, a contarnos su experiencia del trabajo fin de grado, titulado: “Las bebidas y su etiquetado como recurso didáctico en Física y Química”, lo primero comentar que se ha contagiado totalmente del espíritu de nuestra profesora, María Jesús, y viene cargada de utensilios cotidianos, para realizarnos experimentos.

La verdad que la charla ha sido muy interesante, también porque al ser una compañera, que cursó lo que estamos ahora nosotros cursando, la vemos más próxima, y nos ha venido muy su experiencia tanto en trabajo fin de máster, como en las prácticas realizadas en el instituto de enseñanza secundaria.

En la charla nos ha hablado de temas tales, como la disolución sólido – líquido, líquido – líquido, líquído – gas, y todo ello nos lo ha mostrado con experimentos.

Me ha parecido un trabajo muy original y bastante aplicable en las aulas, que seguramente motivaría mucho a los alumnos, y les haría incrementar su interés por la asignatura de Física y Química.

En el día de hoy había planteada otra actividad para la clase, pero la profesora, nos ha comentado que un compañero suyo de la Facultad de Física da una charla en el bar “El Alcaraván”, denominada Física y Mitología, y todos le decimos que encantados cambiamos de plan.

La charla la da el profesor Santiago Velasco, la verdad que estuvo genial, y nos relacionó la mitología con la física perfectamente, y luego realizó 5 experimentos, como la escalera de Jacob:

La verdad que la charla estuvo genial y el maestro de ceremonia también, aunque no te gustase la Física, que no es mi caso, hacia despertar tu interés.

En el día de hoy los compañeros acuden a visitar la depuradora de Salamanca, yo no puedo asistir por estar trabajando por las mañanas.

Os dejo unas fotos de la página de la depuradora de Salamanca:

Os dejo un enlace a la página de la depuradora, por si le queréis echar un vistazo: http://www.aqualia.com/es/web/aqualia-salamanca/ciclo-del-agua/depuracion.

Por lo comentaron los compañeros, una visita muy interesante, una pena no haber podido asistir.

En el día de hoy , tratamos el tema de las excursiones, como plantear con los alumnos una excursión, antes de efectuar la salida pedagógica, en el caso de ir a un sitio que requiera medidas de seguridad, dotar a los alumnos con las protecciones de seguridad adecuadas, y dar pautas al respecto e información clara y concisa, explicando los peligros que en la misma se pueden producir, para evitar accidentes, por otro lado planteamos,  como informar a los padres de la salida, y luego si se quiere que los alumnos eleboren alguna memoria de la visita, explicarle con antelación, de las directrices a llevar a cabo.

Nosotros iremos en el día de mañana a la depuradora de Salamanca.

Por otro lado abordamos el tema de laboratorio, que directrices darle a los alumnos antes de acudir al laboratorio, medidas de seguridad, medidas de protección individuales y colectivas, y guiones de prácticas.

Y nosotros ya nos ponemos manos a la obra, haciendo experimentos:

- Práctica muelle

- Práctica péndulo simple

- Practica tiro horizontal

Hoy nos ha venido a deleitar con una clase magistral Loli Santos, responsable del cambio metodológico en el centro Maristas de Salamanca. La verdad que decir, una charla realmente interesante, una pena, que no hayáis podido asistir y disfrutar de la misma.

Al principio de la clase cogemos nuestras cazadoras (ya que hace un frio terrible), y salimos a la calle todos ilusionados, con nuestra botella de agua , nuestro trocito de papel, y nuestra pelota de ping pong, la primera experiencia, consiste en coger una botella de plástico llena al ras de agua y encima le ponemos un cuadrito de folio poco más que el tamaño de la boca de la botella, le damos la vuelta, y magia el agua no se cae, luego hacemos lo mismo con una pelota de ping pong de plástico pequeñita, damos la vuelta y exactamente lo mismo, ¿magia o física?, ahí os dejo la duda.

Posteriormente con un cubo pequeño metálico, el típico que te tienen en las terrazas de los bares para echar las servilletas, añadimos agua hasta la mitad del mismo, y con una cuerda agarrada al asa, lo comenzamos a girar rápidamente por encima de nuestra cabeza y de nuevo magia, el agua no se derrama.

Posteriormente entramos a la clase y hablamos sobre los deberes, ¿son necesarios?, ¿deben mandar los profesores deberes a los alumnos?; os dejo un enlace: http://actualidadpedagogica.com/6/, para que os plantéis si son o no necesarios; en mi caso particular, pienso que si son necesarios, eso sin saturar  a los alumnos, una cantidad lógica que permita el aprendizaje, y que deje tiempo libre a los alumnos para poder jugar con los amigos, disfrutar del día, etc.

Hablando de deberes, hoy a nosotros nos han mandado traer para el próximo día una caja de folios, donde debajo de la tapadera traeremos escrito el nombre de un elemento, y sus características, y luego alguna cosa que contenga dicho elemento, osea que ya tenemos deberes, jaja.