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Universidad de Salamanca
Miguel Ángel Aijón Oliva
But just say the word
 
Archivos de Etiquetas | enseñanza
Que su función

Busca a alguien que

  A los profesores nos gusta compartir ideas y sugerencias sobre actividades que “nos funcionan” en clase, como quien intercambia recetas de cocina (o médicas, ya que no solo estamos intentando alimentar, sino curar la ignorancia); de hecho, se puede decir que la nueva ciencia didáctica consiste, hasta cierto punto, en eso: en compartir recetas. […]

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Sirena

Esa media palabra

  Una palabra augusta en la que resuena un origen latino, que a su vez transparenta un significado más lejano, de aquellos que leen juntos. Una palabra que, además de un centro de enseñanza, designa una agrupación de expertos en cierta materia; y que en el registro del comentarista radiofónico convierte al simple árbitro de fútbol, blanco habitual de insultos […]

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11, 43

Once, cuarenta y tres

  Cuando empecé a leerlo, me resultó desconcertante esa forma tan rara de escribir, todo a base de comas, pasaban las páginas y venga a poner comas, no había ni un punto hasta el final de cada capítulo, que además en ese libro no se llamaban capítulos sino libros, y casi me parecía aquello una […]

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Plan

Esto es, en plan, una entrada de un blog

  Se percibe una presión social cada vez mayor para que las leyes educativas, e incluso el código de circulación, prohíban el uso de la expresión en plan, la cual se ha convertido en un rasgo identificativo de la posmodernidad hiperdigital. O, por lo menos, lo ha sido durante este año; ya se sabe que […]

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Hai excomunión

Sin futuro

  Llevamos más o menos los mismos siglos afirmando que el futuro de subjuntivo está en desuso que enseñándolo en clase de Lengua y exigiendo a los alumnos que lo conjuguen. Y no es que yo pretenda erradicarlo del currículo, ni mucho menos, por más que algunos intelectuales piensen que nuestra asignatura debería estar en […]

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Flag

Those false facts we were taught about English

  Learners of a foreign language, especially at initial and intermediate stages, are basically taught its standard variety – provided there is such a thing. It is generally assumed that if you just use ‘common’ words and constructions, avoiding dialectal features, colloquial traits and slang of any sort, you will communicate successfully in most situations. […]

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Que lean, aunque sea bien

Que lean, aunque sea bien

  Lo de que los profesores tienen que motivar y captar el interés de los alumnos es ya un tópico tan cansino, tan repetido millones de veces en cursos de formación docente, telediarios y colas de supermercado, que uno casi se siente tentado de defender una enseñanza basada en martirizar a los niños y jóvenes […]

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Ruiseñor

Qué hay en una “a”

  Mientras la investigación en lingüística, literatura y cualquier otra disciplina avanza día tras día, parece que los profesores siempre enseñamos lo mismo en clase. Los apuntes amarillos son, sin duda, uno de los mitos más reales del panteón universitario; quizá no creemos en las posibilidades de nuestros estudiantes para asimilar avance alguno, o, peor, […]

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