Aprendiendo a innovar:

Hemos utilizado varias aplicaciones móviles que nos permiten realizar distintas medidas de ciertas magnitudes físicas, tanto en el aula, como fuera de la misma. Esto ayuda a los alumnos a relacionar los contenidos vistos en clase, con situaciones cotidianas, acercando la asignatura de física y química a la vida real.

Las aplicaciones que hemos utilizado son las siguientes:

• AudiA: Es una aplicación didáctica que permite el estudio experimental de las ondas del sonido.

• Sensor Mobile: Esta aplicación, diseñada por la Universidad de Valladolid, permite realizar medidas utilizando algunos de los sensores del dispositivo. Además, dibuja las gráficas de los datos obtenidos.

• Smart Measure: Con esta aplicación se puede determinar la distancia a la que está un objeto y la altura que tiene el mismo.

• Angle Meter Pro: Con ella se puede medir el ángulo de inclinación del móvil

Las dos primeras aplicaciones AudiA y Sensor Mobile, pueden tener multitud de aplicaciones en la docencia de la física, puesto que involucran varios conceptos distintos y pueden utilizarse para realizar diversas medidas. En clase, nosotros hemos hecho las  medidas explicadas a continuación, pero pueden hacerse muchas otras distintas, con lo que el uso de (estas y otras) aplicaciones, se convierte en un recurso muy potente para la docencia de la física.

Medidas Sensor Mobile:

• Medida de la aceleración en las tres dimensiones producida por un salto estando el móvil en una determinada posición.
• Medida de la aceleración de la caída libre de un móvil; para ello, se introduce el móvil en una bolsa de plástico pequeña (y se recubre con plástico de burbujas para protegerlo), se une la bolsa de plástico con una cuerda elástica (lo suficientemente corta para que el móvil no toque el suelo) y se deja caer en posición vertical.

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• Medida de la aceleración que tiene un ascensor moviéndose entre varios pisos, parando en algunos de ellos. Para hacer esta medida se coloca el móvil en el suelo del ascensor en una posición determinada.

• Medida de la aceleración en las tres dimensiones del móvil actuando como un péndulo simple. Realizamos esta medida colocando el móvil en posición horizontal en una bolsa de plástico, esta se unía mediante dos cuerdas en los extremos superiores a una barra que permitía al móvil oscilar con desviaciones despreciables.

• Medida del coeficiente de rozamiento estático, dinámico y el ángulo de un plano inclinado. Para esto se usan las componentes de la aceleración medidas por el acelerómetro del móvil al colocar este sobre un plano inclinado.

• Detección de la radiación (normalmente no visible) producida por la bombilla en el extremo de un mando a distancia utilizando el sensor de luz

• Cálculo del periodo de un muelle utilizando para ello el sensor de proximidad. Además, este cálculo se puede realizar también si colocamos en el extremo del muelle un móvil y medimos la aceleración del mismo con el acelerómetro. Este móvil activa el sensor de proximidad del móvil que está sobre la mesa, con lo que obtenemos dos medidas distintas y que podemos comparar en un mismo experimento.

Medidas con AudiA:

• Medidas de batidos: la aplicación permite escucharlos directamente si se entra en experiencias o crearlos desde herramientas usando el generador de sonidos.

Medidas con Smart Measure:

• Medidas de la altura de los compañeros, de la pizarra…

Medidas con Angle Meter PRO:

• Medida directa del ángulo de un plano inclinado

La realización de estas medidas en el laboratorio, o fuera de el mismo, no debe quedar en el olvido, a pesar de que para algunas de ellas podemos obtener el gráfico en la misma aplicación, es conveniente realizar un tratamiento de datos en Excel, seleccionando solo los datos que más interesen para realizar los cálculos posteriores.

Una vez representado dicho gráfico, se debe hacer la parte más importante del tratamiento de datos, que es la interpretación de los mismos;  es decir, entender lo que aparece en el mismo. Cuando se consigue esto,resulta mucho más sencillo realizar los cálculos necesarios para obtener las variables físicas que nos interesan.

Para finalizar, siempre que se trabaje de forma experimental, conviene realizar un informe o ficha de laboratorio explicando en proceso que se ha seguido, el fundamento científico en el que se basa la práctica y los resultados experimentales de la misma.

Propuesta educativa

Estas aplicaciones, concretamente el acelerómetro de Sensor Mobile, pueden utilizarse para plantear problemas a los alumnos, y que estos comprueben experimentalmente si se cumplen. Un ejemplo de esto sería transformar el típico problema de “un tres sale de…” en un problema experimental usando coches de juguete teledirigidos y colocando el móvil sobre los mismos para medir con el sensor de proximidad dónde se encuentran.