E-LECTRA
Grupo de Investigación sobre Edición Electrónica y Lecto-escritura Digital
 
Diapositiva 9
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Las nuevas fuentes de información

José Antonio Cordón García; Raquel Gómez Díaz; Julio Alonso Arévalo; Araceli García Rodriguez.  Las nuevas fuentes de información. La búsqueda informativa, documental y de investigación en el ámbito digital. Madrid, Pirámide, 2016. 528 páginas. El siglo XXI se está caracterizando por una progresiva influencia de los contenidos digitales y por una porosidad cada vez mayor entre el […]

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Lectura digital infantil: dispositivos, aplicaciones y contenidos

García Rodríguez, A., & Gómez-Díaz, R. (2016). Lectura digital infantil: dispositivos, aplicaciones y contenidos. n. 33. Barcelona: UOC, ISBN: 978-84-9116-433-3

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Leyendo entre pantallas

Gómez-Díaz, R. García-Rodríguez, A, Cordón-García, J. A, Alonso-Arévalo, J. Leyendo entre pantallas. Gijón: TREA, 2016. ISBN: 978-84-9704-945-0.

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Ideas para promocionar y dinamizar contenidos digitales en la biblioteca infantil: las apps de lectura

Gómez-Díaz, R. García-Rodríguez, A. (2016). Ideas para promocionar y dinamizar contenidos digitales en la biblioteca infantil: las apps de lectura. Mi biblioteca. Año XII. n 46 (verano 2016) pp 58-65

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Niños y apps: aprendiendo a leer y escribir en digital

García Rodríguez, A., & Gómez-Díaz, R. (2016). Niños y apps: aprendiendo a leer y escribir en digital. Álabe, 0(13). doi:http://dx.doi.org/10.15645/Alabe2016.13.6

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APPrender a leer y escribir: aplicaciones para el aprendizaje de la lectoescritura

Gómez-Díaz, Raquel; García-Rodríguez, Araceli; Cordó-García, José Antonio (2015). APPrender a leer y escribir: aplicaciones para el aprendizaje de la lectoescritura. Education in the Knowledge Society (EKS), [S.l.], v. 16, n. 4, p. 118-137, dic. 2015. ISSN 1138-9737. Disponible en: http://revistas.usal.es/index.php/revistatesi/article/view/eks2015164118137

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Los criterios de calidad y la autopublicación

Mangas-Vega, A.  y  Gómez-Díaz, R. (2015) Los criterios de calidad y la autopublicación. Anales de Documentación, 2015, vol. 18, nº 2. Disponible en:  http://dx.doi.org/10.6018/analesdoc.18.2.236541

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Las demasiadas aplicaciones: parámetros e indicadores para seleccionar las topapp de lectura para niños

García Rodríguez, A.  y  Gómez-Díaz, R. (2015) Las demasiadas aplicaciones: parámetros e indicadores para seleccionar las topapp de lectura para niños. Anales de Documentación, 2015, vol. 18, nº 2. Disponible en: http://dx.doi.org/10.6018/analesdoc.18.2.227071

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Ebook en bibliotecas: gestión, tratamiento y aplicaciones

  Alonso Arévalo, Julio; Gómez-Díaz, Raquel; Cordón García, José Antonio. Ebook en bibliotecas: gestión, tratamiento y aplicaciones. Buenos Aires: Alfagrama, 2015

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Digital schola: music readers as learning/teaching tools

MERCHÁN SÁNCHEZ-JARA, Javier, (2014) Digital schola: music readers as learning/teaching tools. In : Proceedings of the Second International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality. Salamanca. 2014. p. 547–553.   Abstract: The impact of new digital technologies, developed in the last decades, has substantially modified the conception, use and practices, which to the present day, remained immutable […]

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