Gómez-Díaz, R. García-Rodríguez, A, Cordón-García, J. A, Alonso-Arévalo, J. Leyendo entre pantallas. Gijón: TREA, 2016. ISBN: 978-84-9704-945-0.
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Ideas para promocionar y dinamizar contenidos digitales en la biblioteca infantil: las apps de lectura
Gómez-Díaz, R. García-Rodríguez, A. (2016). Ideas para promocionar y dinamizar contenidos digitales en la biblioteca infantil: las apps de lectura. Mi biblioteca. Año XII. n 46 (verano 2016) pp 58-65
Niños y apps: aprendiendo a leer y escribir en digital
García Rodríguez, A., & Gómez-Díaz, R. (2016). Niños y apps: aprendiendo a leer y escribir en digital. Álabe, 0(13). doi:http://dx.doi.org/10.15645/Alabe2016.13.6
AppTk
Las aplicaciones son formas nuevas y complementarias de acercar historias, proporcionar conocimientos y desarrollar competencias y destrezas entre el público infantil y juvenil. La actual oferta de apps para niños y jóvenes se caracteriza por la riqueza y diversidad que aporta la interrelación de los diferentes códigos que las componen, y por la amplitud de […]
Universo Roald Dahl
Universo Roald Dahl o como integrar diferentes asignaturas en un proyecto común es un proyecto de innovación docente de la Universidad de Salamanca que gira en torno a la celebración del centenario del nacimiento de uno de los grandes autores de la literatura infantil y juvenil: Roald Dahl (1916-1991). Para ello, profesores y alumnos del Grado […]
II Premio SEDIC al proyecto universitario más innovador
Javier Félix Merchán Sánchez-Jara, miembro del grupo e-lectra, ha conseguido 1º premio en el II Premio SEDIC al proyecto universitario más innovador por el trabajo de Grado titulado “e-Score: Fundamentos teóricos, modelo conceptual y perspectiva actual (recepción, percepción y usos en instituciones de educación musical)” realizado en el Grado de Información y Documentación de la Universidad de […]
APPrender a leer y escribir: aplicaciones para el aprendizaje de la lectoescritura
Gómez-Díaz, Raquel; García-Rodríguez, Araceli; Cordó-García, José Antonio (2015). APPrender a leer y escribir: aplicaciones para el aprendizaje de la lectoescritura. Education in the Knowledge Society (EKS), [S.l.], v. 16, n. 4, p. 118-137, dic. 2015. ISSN 1138-9737. Disponible en: http://revistas.usal.es/index.php/revistatesi/article/view/eks2015164118137
Los criterios de calidad y la autopublicación
Mangas-Vega, A. y Gómez-Díaz, R. (2015) Los criterios de calidad y la autopublicación. Anales de Documentación, 2015, vol. 18, nº 2. Disponible en: http://dx.doi.org/10.6018/analesdoc.18.2.236541
Las demasiadas aplicaciones: parámetros e indicadores para seleccionar las topapp de lectura para niños
García Rodríguez, A. y Gómez-Díaz, R. (2015) Las demasiadas aplicaciones: parámetros e indicadores para seleccionar las topapp de lectura para niños. Anales de Documentación, 2015, vol. 18, nº 2. Disponible en: http://dx.doi.org/10.6018/analesdoc.18.2.227071
El canon oculto: la literatura latinoamericana y caribeña y su trasposición al digital
Título: El canon oculto: la literatura latinoamericana y caribeña y su trasposición al digital. Autora: Adrián Rubén Vila Directores: José Antonio Cordón García y Raquel Gómez Díaz Titulación: Doctorado en Sociedad del Conocimiento Fecha de lectura: 23 de junio de 2015
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