Edu Martín Rodríguez
Mi blog personal - Estudiante del MUPES
 
Archivo | diciembre, 2019

Más experimentos

La asignatura de Física y Química se plantea como idónea para ser enseñada a través de experimentos. Los experimentos, a pequeña o gran escala, son herramientas de elevadísima utilidad para captar el interés  y motivar a los alumnos. Es por tanto fundamental disponer de un gran abanico de experimentos que permitan impartir la asignatura de […]

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Mi visita a la potabilizadora de Salamanca

El pasado Miércoles 12 de Diciembre realizamos una visita a la Planta de Potabilización de agua de Salamanca. La visita, guiada de forma brillante por un responsable de la planta, comenzó con una explicación teórica de todos los procesos físicos y químicos que tenían lugar en la planta. Al margen de las curiosas anécdotas que […]

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¿Deberes sí o deberes no? La respuesta es: depende

Intentar buscar una respuesta lapidatoria para la pregunta: ¿Deberes sí o deberes no? es absurdo, pues todo depende del planteamiento que el docente realice de los deberes en cuanto a contenido, complejidad y exigencia que requieren. Unos deberes que se ajusten a los conocimientos de los alumnos, a las posibilidades de cada uno y que no […]

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Martes 10 de diciembre de 2019: Experimentos para aprender Física

Creo que es indudable e indiscutible el poder de los experimentos para el aprendizaje de la Física y la Química. Los experimentos y las prácticas de laboratorio aúnan una gran cantidad de ventajas, que yo mismo pude experimentar en mi última clase de Didáctica. Dicha sesión me sirvió para afianzar mi opinión sobre la importancia […]

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¡Juegos para aprender tabla periódica!

El lector de esta página de sobra conoce que este Máster es habilitante y condición sine qua non para realizar la función docente en los centros de secundaria. De este modo, como mi objetivo es desarrollar esta profesión durante buena parte de mi vida, me veo obligado a cursarlo y a desarrollar las tareas y […]

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El llavero misterioso

En mi opinión, la forma más adecuada y oportuna para abordar la explicación de cualquier fenómeno o comportamiento que ocurre en la naturaleza es el método científico, que os presento a continuación: Esta estructura, o equivalente, es por tanto capital a la hora de abordar cualquier problema. El pasado Jueves se me planteó en la […]

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Jueves 5 de diciembre. Mi mayor enemigo: la creatividad

Al igual que nos expone nuestra profesora de Didáctica y autores como Ken Robinson, opino que desde que entramos en la Escuela los profesores nos obligan a hacer las cosas de una determinada manera, encorsetándonos en una única forma, en la que ellos consideran correcta. Creo que mi problema con la creatividad nace en ese […]

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Miércoles 4 de diciembre: !la próxima vez que escuche “paisaje de aprendizaje” me pondré a temblar!

El pasado miércoles 4 de diciembre tuvimos una charla sobre los “paisajes de aprendizaje” como nueva herramienta metodológica en las clases de Educación Secundaria. Estos paisajes, cuyo diseño es de extremada complejidad a la par que crítico, buscan conjugar el modelo de las inteligencias múltiples de Gardner con la taxonomía de Bloom al tiempo que […]

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Lunes 2 de diciembre: motivación y juguetes en Física y Química + Uso del móvil

A pesar de que muchas veces tiendo a mostrar una visión extremadamente negativa y pesimista de la situación educativa actual, sería absurdo e ignorante por mi parte pensar que todo lo que acompaña a este modelo es erróneo o inapropiado. Lo que ocurre es que en algunas ocasiones tiendo a ser demasiado extremista (ejemplo: entrada […]

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Crítica al modelo de competencias y nuevas metodologías

Como ya he comentado en anteriores entradas, este año estoy cursando el Máster en Educación Secundaria en la Especialidad de Física y Química. He de decir que a lo largo de los 2 meses y medio que llevo de curso he tenido la suerte de encontrarme con excelentes profesores que me han hecho pensar y […]

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