La red de universidades hispano-lusa IPB/USAL/UAberta/UCM, formada por el Departamento de Tecnología Educativa e Gestão de Informação de la Escuela Superior de Educación del Instituto Politécnico de Bragança em Portugal, el Instituto Universitario de Ciencias de la Educación de la Universidad de Salamanca en España, la Unidad de Desarrollo de Centros Locales de Aprendizaje de la […]

Vídeo presentación de las Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa

La red REUNI+D y el laboratorio EDULLAB organizan  el Webinar:  Crecer juntos: Investigación educativa y conocimiento abierto 15 y 22 de abril de 2021 | 18h Madrid, 17h Canarias   Web e inscripción: http://edullab.webs.ull.es/wordpress/eventos/crecer-juntos-investigacion-educativa-conocimiento-abierto/ Se retransmitirá en el canal de YouTube de EDULLAB: 15 abril: https://www.youtube.com/watch?v=Cu8knoQ3dCI 22 abril: https://www.youtube.com/watch?v=7hzQEI1BS7A

Próximamente se celebrará el Webinar titulado Buscando alternativas: Caminos para otra investigación educativa tiene por objetivo reflexionar sobre el sentido, los métodos y las temáticas emergentes en la investigación educativa. En el mismo participarán ponentes de distintas universidades expertos en el ámbito del conocimiento pedagógico. Se desarrollará en dos sesiones. La primera el 18 de […]

El grupo GITE-USAL ha publicado un libro en el que se recogen los resultados de la investigación en la que han estado trabajando los últimos años. en él se publican la prueba de evaluación utilizadas para evaluar las competencias digitales de los estudiantes al finalizar la etapa educativa de Primaria. Título del libro:  Evaluación de las […]

Se ha publicado el libro de resúmenes de ieTIC 2020. Esta disponible en la siguiente dirección: http://hdl.handle.net/10198/19662 Moreira, J.A.,  García-Valcárcel, A., Gutiez Cuevas, P., & Gonçalves, V. (Eds.) (2020). VI Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC: ieTIC2020: livro de resumos. Bragança: Instituto Politécnico.  ISBN 978-972-745-269-9.

La competencia digital es una competencia básica para los ciudadanos y debe ser evaluada de forma sistemática, atendiendo a los componentes de conocimiento, habilidades y actitudes. Sin embargo, medir con precisión la competencia digital de los alumnos es todavía un gran desafío. Con este fin se ha elaborado y validado un modelo de indicadores (INCODIES), […]

Se ofrece un contrato de trabajo ligado al proyecto E-CONFIDENCE, financiado por la Comunidad Europea, sobre el efecto de serious games en el cambio de comportamiento de los niños para el uso seguro de Internet y la prevención del acoso escolar. TAREAS A REALIZAR: Colaboración en proyecto de investigación sobre eficacia de videojuegos educativos. Se […]