Arantza Criado
Experimentando en la USAL
 
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¿Fluidos?

Ya aprendimos el concepto de presión gracias a los faquires. Para comprender el comportamiento de los fluidos, la presión es un concepto muy importante. ¿Por qué? Porque podemos comprender cómo se comporta la presión y qué efectos tiene eso. Por ejemplo, realizando un experimento tan sencillo como llenar una botella de agua completamente hasta arriba, […]

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A favor de los deberes

Las últimas tendencias según escuchamos en las noticias abogan por la eliminación de los deberes, pero ¿realmente esto beneficia a los alumnos? Estos movimientos suelen venir impulsados por los padres, incluso antes de que sus hijos se quejen, ¿por qué? Probablemente porque sean ellos los principales actores del proceso, cosa que no permite beneficiarse de […]

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Agua potable, cómo, dónde y curiosidades

Como hemos recalcado en entradas anteriores, la mejor manera de aprender algo es viéndolo. Una visita a una instalación potabilizadora no parece demasiado complicado. Está cerca, no es necesario un autobús, es interesante y además no supone demasiado tiempo. Sin embargo, organizar una experiencia de campo requiere más trabajo oculto del que pensamos. En primer […]

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La tabla periódica

¿Qué harías con una tabla periódica XXL? Ayer por la tarde, al entrar al laboratorio nos encontramos con cajas y cajas con símbolos de los elementos de la tabla periódica. Cada caja del color correspondiente al grupo de pertenencia (alcalino, alcalinotérreo, gases nobles…). La primera idea que surge es hacer un rompecabezas enorme para aprender […]

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LAB GUAY

Experimentando en clase

¿Podemos diseñar experimentos para adolescentes? ¿Los laboratorios de los institutos están equipados? Atendiendo a mi experiencia como alumna respondería que no. Jamás pisé un laboratorio para realizar un experimento de física, y solamente visualicé uno de química. Hasta aquí mis vivencias en un laboratorio antes de la universidad. Pero, comparando con lo que hemos visto […]

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El misterio del llavero

TENGO UN RETO: ESTE LLAVERO Tengo un llavero nuevo con una función oculta y la misión de descubrir qué es lo que hace. Al parecer, al ponerlo a la luz hace algo extraño y tengo que averiguar qué y por qué. Parece fácil. Probemos. 06/12/19 – 9:00 El día está nublado, ¡vaya! Bueno, no pasa […]

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La pajita trompeta

Entre experimento y experimento, vamos a trabajar la física con la inteligencia musical. Para ello, se reparten pajitas de gran longitud. Tenemos que cortar en un extremo en diagonal para formar dos lengüetas en la pajita  y aplastamos con los dientes esas dos lengüetas. Ya está fabricado el instrumento. Ahora solo tenemos que soplar a […]

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Cámara oscura

Vamos a aprender óptica. En lugar de dar la clase de forma típica, vamos a aprender conceptos con experimentos. Seguro que lo recordamos durante mucho más tiempo. Para ello, construimos una cámara oscura: Imagen tomada de: Apuntes MUPES 2019/2020 Nuestro objetivo es ver qué pasa al mirar a través del orificio de mayor tamaño. Es […]

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La vajilla de la abuela

Este mítico experimento merece una entrada exclusiva. Cuántas veces habremos visto vídeos fallidos del viejo truco del mantel sin que se caiga la vajilla colocada sobre él. Bueno, aunque no seamos magos, no siempre sale mal: Entonces, ¿cómo se explica esto? Como era de esperar… ¡ES FÍSICA! Este experimento se basa en la primera Ley […]

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Creatividad, vamos a experimentar

La creatividad es tan importante en la educación como la alfabetización y deberíamos darle el mismo valor.  Si  no estás dispuesto a equivocarte nunca se te va a ocurrir nada original.             Ken Robinson Actualmente, la escuela desarrolla la capacidad lógico-matemática y la capacidad lingüística por encima del resto de […]

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